1、最新 料推薦汝城一中第八屆教研節(jié)暨教學(xué)質(zhì)量效益月活動實(shí)施方案為了適應(yīng)學(xué)校教育教學(xué)改革發(fā)展的需要，進(jìn)一步增強(qiáng)教師改革創(chuàng)新意識，以學(xué)校內(nèi)涵提高、科學(xué)發(fā)展為宗旨， 以提高教學(xué)質(zhì)量為核心， 以學(xué)生能力為本位， 以校本教研為抓手，以教研節(jié)活動為載體，本著相互切磋、交流共進(jìn)的原則，聚焦課堂教學(xué)，不斷深化課堂教學(xué)改革，爭創(chuàng)教學(xué)特色，促進(jìn)教師專業(yè)素養(yǎng)的提高，結(jié)合我校實(shí)際，決定在全校開展“汝城一中第八屆教研節(jié)暨教學(xué)質(zhì)量效益月”活動。為確保本次活動有序有效推進(jìn)，特制定本實(shí)施方案。一、活動時間2016 年 3 月 6 日-2016 年 4 月 30 日二、活動主題加強(qiáng)精細(xì)管理打造有效課堂提升專業(yè)智慧三、工作目標(biāo)1搭

2、建教師展示平臺，促進(jìn)教師專業(yè)成長，抓好常態(tài)課研究，規(guī)范教師教學(xué)行為。2大力推進(jìn)有效課堂，提高課堂教學(xué)效率。3著力推進(jìn)“培優(yōu)輔中扶困”工作。精心輔導(dǎo)邊緣生、特長生和優(yōu)秀生，關(guān)注中等生。加大“名校生”培養(yǎng)力度，強(qiáng)力推進(jìn)“高端學(xué)生”培養(yǎng)工作，提高學(xué)科優(yōu)秀率、全合格率和在省市學(xué)科競賽中的優(yōu)秀獲獎率。四、組織機(jī)構(gòu)組長：校長常務(wù)副組長：主管教學(xué)教研副校長副組長：主管年級副校長成 員：學(xué)校校級領(lǐng)導(dǎo) 處室主任 年級組長 教研組長 備課組長 骨干教師組長主要負(fù)責(zé)決策、統(tǒng)籌、協(xié)調(diào)、監(jiān)督工作；副組長負(fù)責(zé)工作動員、過程指導(dǎo)和評價工作，教研室負(fù)責(zé)制定實(shí)施方案，年級組負(fù)責(zé)工作實(shí)施和落實(shí)，督導(dǎo)室負(fù)責(zé)工作督查。組委會根據(jù)本屆

3、教研節(jié)主題活動安排，指導(dǎo)督查教研節(jié)活動的開展與評獎工作。五、教研節(jié)活動內(nèi)容及安排（一）“名師工作室”主持人上示范課1“名師工作室”主持人將為全校上教學(xué)示范課，于同學(xué)科教師共同探討高效課堂的真諦。由信息處安排人員全程錄制并上傳至督導(dǎo)室。 （督查人：肖小雄）（二）優(yōu)質(zhì)課評比活動（督查人：何斌文）全校 14 個教研組，先分組預(yù)賽，再分成文、理兩大組決賽。1、預(yù)賽階段。預(yù)賽由各教研組組織。（1）預(yù)賽時間： 3 月 6 日 3 月 31 日。（2）要求：各教研組要認(rèn)真組織本組的預(yù)賽，根據(jù)預(yù)賽成績選定參加全校決賽的人選，于 4 月 1 日前上報至熊曉東老師處。各教研組參加決賽名額分配如下：語文、數(shù)學(xué)、英語

4、組各組最少1 人，最多 3 人，物理、化學(xué)、生物、歷史、地理、政治、信息、通用技術(shù)、音樂、體育、美術(shù)組各組最少1 人，最多 2 人。2、決賽階段。決賽分文科、理科兩大組進(jìn)行，文科含語文、英語、歷史、地理、政治、音樂、美術(shù) 7 個組，理科含數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、信息、通用技術(shù)、體育7 個組。（1）決賽時間： 4 月 1 日 20 日，1最新 料推薦（2）決賽評委：文科組長：何宗保，召集人：何九斤成員：宋雨薇、葉招利、熊曉東、胡海軍、沈金鑫、宋韶渤、沈松兵理科組長：李為國，召集人：唐善麒成員：朱麗婭、陳首英、朱雪球、朱秋林、李健林、朱成斌、朱向生3、決賽選手上課前必須將參賽教案、課件等的電子文檔

5、上傳至教研室郵箱，否則視為放棄參賽。4、決賽評委必須準(zhǔn)時到位，召集人負(fù)責(zé)召集，發(fā)放、收回、統(tǒng)計量化評價表以及統(tǒng)計評委實(shí)際聽課節(jié)數(shù)。收集所有比賽資料上交至教研室范大偉老師處。5、決賽評委文科、理科組長根據(jù)評分統(tǒng)計結(jié)果，按參與本組決賽人數(shù)的20%、30%分別評為一、二等獎，其余為三等獎。（三）德育論壇由校級領(lǐng)導(dǎo) 2 人和每個年級各推薦 2 名德育工作者，利用周頭會或教研活動時間，作德育管理經(jīng)驗(yàn)專題講座。具體實(shí)施由政務(wù)處負(fù)責(zé)。 （督查人：何解祥）（四）學(xué)科競賽 （見附一）（督查人：何斌文）( 五) 專家講座 （督查人：何斌文 ）邀請中學(xué)特級教師扶祥聯(lián)等專家作專題講座。六、工作人員安排1總負(fù)責(zé)人：校長

6、2總策劃人：主管教學(xué)副校長3、年級負(fù)責(zé)人：高一、高二、高三年級主管校級領(lǐng)導(dǎo)4執(zhí)行處室、年級：辦公室教務(wù)處 教研室督導(dǎo)室信息處 年級組5學(xué)科組負(fù)責(zé)人：學(xué)科教研組長學(xué)科備課組長6宣傳報道：辦公室7、督查人：督查室8錄播攝影：信息處9獎品、獎金：總務(wù)處10材料準(zhǔn)備、整理、歸檔：沈松兵范大偉鐘慶生梁健熊曉東11證書制作：宋雨薇王艷娥七、獎勵（1）學(xué)校將對參與教學(xué)比武獲獎教師頒發(fā)榮譽(yù)證書，并優(yōu)先推薦參加縣級以上教學(xué)比武活動。（2）凡按學(xué)校要求完成任務(wù)的教師，學(xué)校將按汝城一中績效津貼實(shí)施方案給予補(bǔ)助。汝城縣第一中學(xué)2016 年 3 月 2 日2最新 料推薦附一：2016 年上學(xué)期汝城一中學(xué)科競賽活動實(shí)施方

7、案為進(jìn)一步提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，激發(fā)學(xué)生鉆研科學(xué)的興趣和熱情，提高學(xué)生的思維素質(zhì)、實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力，搭建拓寬知識、激發(fā)興趣、培養(yǎng)能力和展示自我的平臺，全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，經(jīng)學(xué)校研究，決定舉辦2016 年上學(xué)期汝城一中學(xué)科競賽活動，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。一、組織機(jī)構(gòu)組長：劉戰(zhàn)友常務(wù)副組長：何斌文副組長：肖勛文葉優(yōu)良成員：教研室、教務(wù)處、總務(wù)處相關(guān)人員以及相應(yīng)各科的備課組長二、競賽時間2016 年 3 月 2016 年 4 月，具體競賽時間由年級按實(shí)際確定，年級組另行通知。三、競賽科目語文數(shù)學(xué)英語物理化學(xué)生物四、競賽形式筆試、閉卷五、競賽安排1、2016 年 3 月至 4 月，舉行

8、年級學(xué)科競賽工作，競賽地點(diǎn)、組考工作、命題審題工作、閱卷登分工作、評定等級均由各年級組統(tǒng)一安排。將相關(guān)競賽資料送至教研室梁健老師處存檔。六、獎勵辦法各年級各科設(shè)特等獎2 名，一等獎 4 名，二等獎 8 名，三等獎 36 名，學(xué)校對在競賽中取得優(yōu)異成績的學(xué)生進(jìn)行表彰獎勵。汝城縣第一中學(xué)2016 年 3 月 2 日3最新 料推薦汝城一中2016 年上學(xué)期學(xué)科競賽命題要求一、考 科目： 文數(shù)學(xué)英 物理化學(xué)生物二、考 方式： 各科均采取 卷 筆 的方式。三、 卷 分： 分 150 分。四、考 量： 均 120 分 。五、 度控制： 整卷 度系數(shù)控制在035050 之 ，容易 、中檔 、稍 的分 比例

9、2：5：3。六、命 范 及命 人：由年 科 具體研究確定。七、 卷格式： 一按下面格式打?。?8k 分兩 ）：汝城一中 2016 年上學(xué)期學(xué)科 高 卷（三號粗黑體字）（ 量：分 ， 分：分）（小四號宋體字）命 人： 人： 目正文一律用五號宋體字。每 卷要插入 ，且有 腳， 腳用小五號宋體字打印，格式如下：2016 年上學(xué)期學(xué)科 高 卷第 （共 ）八、答卷格式 ： 一按下面格式打?。?k 分兩 ）：汝城一中 2016 年上學(xué)期學(xué)科 高答卷（三號粗黑體字）注：答卷的左 要按如下格式打上（或 上）密封區(qū)：年 班次考號姓名密封 每 答卷要插入 ，且有 腳， 腳用小五號宋體字打印，格式如下：2016 年

10、上學(xué)期學(xué)科 高答卷第 （共 ）汝城一中教學(xué)比武量化評價表年級班級授課時間課程4最新 料推薦節(jié) 次教學(xué)內(nèi)容執(zhí)教者評價內(nèi)容評價標(biāo)準(zhǔn)權(quán)評價重得分教學(xué)目標(biāo)：1教學(xué)目標(biāo)的制定應(yīng)體現(xiàn)知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與教師能對課程價值觀三維課程目標(biāo)。目標(biāo)進(jìn)行充分102教學(xué)目標(biāo)的制定應(yīng)依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)要求與單元目標(biāo)要求，結(jié)合學(xué)理解，落實(shí)好生經(jīng)歷、興趣、知識水平、理解能力；目標(biāo)要具體可行。課程。教學(xué)設(shè)計：3教學(xué)準(zhǔn)備充分，教學(xué)設(shè)計有彈性，能為生成性的教學(xué)留有余地。4教學(xué)內(nèi)容選定恰當(dāng)，容量適度，難度適中；注重知行統(tǒng)一和內(nèi)教師能為學(xué)生容與生活的聯(lián)系，關(guān)注生成性學(xué)習(xí)內(nèi)容。15制訂合理的教5有效創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，靈活處理教學(xué)內(nèi)容

11、，問題設(shè)計有梯度，評學(xué)方案。價有層次。6倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，關(guān)注學(xué)習(xí)的主體性。教學(xué)管理：7有效利用時間，把握課堂教學(xué)節(jié)奏，引導(dǎo)學(xué)生充分參與學(xué)習(xí)過程。教師能營造平8尊重與關(guān)愛所有學(xué)生，傾聽學(xué)生的各種不同見解，每個學(xué)生都等、和諧、自享有平等的交流機(jī)會。由 的 學(xué) 習(xí) 環(huán)259積極創(chuàng)造平等、和諧、自由的學(xué)習(xí)環(huán)境。境，為學(xué)生學(xué)10有效選擇與合理利用教學(xué)資源，為學(xué)生學(xué)習(xí)提供幫助。習(xí)提供必要的11能指導(dǎo)和幫助學(xué)生有效鑒別和合理利用校內(nèi)外的學(xué)習(xí)資源，拓條件。展知識領(lǐng)域。12教學(xué)思路清晰，教學(xué)基本功扎實(shí)，能注重啟發(fā)式、探究式、討教學(xué)策略：論式、 參與式等學(xué)習(xí)方法的運(yùn)用； 能組織學(xué)生圍繞學(xué)習(xí)問題進(jìn)行充分討論，有效進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)。教師能科學(xué)有13能根據(jù)學(xué)生發(fā)展需求，照顧個體差異，因材施教。20效 地 組 織 教14能有效使用多元學(xué)習(xí)評價方式，激勵學(xué)生主動地參與學(xué)習(xí)、體學(xué)，引導(dǎo)學(xué)習(xí)。驗(yàn)學(xué)習(xí)過程；幫助學(xué)生選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法。15有一定的課堂應(yīng)變與調(diào)控能力。教學(xué)效果：教師能通過主導(dǎo)作用的充分發(fā)揮，形成有效學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)結(jié)果。16學(xué)生積極投入課堂學(xué)習(xí)，參與面大。17學(xué)生具有問題意識，分析問題、 提出問題、 探究問題積極主動，并有一定的創(chuàng)新性。18學(xué)生有飽滿的學(xué)習(xí)熱情，對學(xué)習(xí)內(nèi)容具有較強(qiáng)的好奇心和求知30欲。19學(xué)生具有良好的合作態(tài)度，能傾聽別人意見， 表達(dá)自己的觀點(diǎn)。20能有效達(dá)成教學(xué)