1、講座觀后感（推薦6篇） 這篇講座觀后感范文是我們精心挑選的，但原對你有參考作用。 星期六上午，我觀看了于丹老師的講座中小學(xué)感恩，深受啟發(fā)。 其中給我印象最深的是于丹老師講的那個故事：一個小男孩每天在一棵蘋果樹下天真的玩耍，摘果子、揪樹葉、爬樹干，有的時候發(fā)脾氣還在樹上亂刻亂畫，但是大樹從來都不生氣，當孩子長成少年時，他突然不來了，當他再次出現(xiàn)在大樹面前時，已是愁容滿面，原來他的同學(xué)都拿著學(xué)費上很好的學(xué)校，買很多新玩具，而他卻問大樹能否給他，大樹讓他把它所有的果子都摘了賣掉，交了學(xué)費，買了新玩具，以后這個孩子每年都來摘果子，孩子長大了，樹也老了，孩子還是不高興，因為他的同學(xué)全都成了家，他連蓋房子

2、的錢都沒有，大樹又讓他把樹枝砍了，蓋了一棟房子，娶了新娘。很明顯這個孩子既沒有孝心，又沒有愛心，更不要說自立、自強了。 其實，我平時做的也不好，每次去吃肯德基，都是爸爸媽媽面帶笑容的坐在那里看著我吃，自己從來都沒舍得買一個嘗嘗 。每換一個季節(jié)，爸爸媽媽都沒買新衣服，可我至少要買兩套。平時媽媽總是問我吃飽了嗎，穿暖了沒有，而這些話我從來沒有問過爸爸媽媽。另外我覺得現(xiàn)在我們確實知心朋友很少，在家上網(wǎng)、打游戲的超過一半。其實我們應(yīng)該多出去走走，了解一下大自然，多結(jié)識一些新朋友。而且我們從小就應(yīng)該多方面發(fā)展，相信自己的能力，并且樹立遠大的理想，為自己的理想而努力奮斗。 通過于丹老師的講解，我們應(yīng)該學(xué)會

3、感恩，努力使自己成為一個具有孝心、愛心，并且能夠自立、自信、自強的好孩子。 給你一篇講座觀后感的寫作范例，你可以參考它的格式與寫法，進行適當修改。 認識易中天，是在百家講壇的品三國，講壇上的他縱橫捭闔，盡情揮灑，將三國品得如火如荼，不僅刷新了電視收視率，而且贏得了大批的粉絲。3月27日下午，杭州干部培訓(xùn)中心為我們組織的講座，使我們有幸近距離領(lǐng)略他的風(fēng)采，易先生對經(jīng)典的精辟闡述和睿智分析讓我再次為他折服。 易中天先生講的是兩千多年以前的人和事，但他輕松、自然、幽默的風(fēng)格一下子拉近了經(jīng)典與我們之間的距離，讓我們聽來沒有絲毫的陌生感和距離感。諸子百家中，易中天重點分析了儒家、墨家、道家、法家這四家。

4、他認為儒、墨、道、法之所以產(chǎn)生爭鳴，有一個很重要的原因，是他們的關(guān)注點不一樣。他們共同的特點是都面對著當時社會的劇變，社會的重大變革。因為春秋戰(zhàn)國是我們歷史上國家、社會制度、政治制度、文化制度發(fā)生天翻地覆變化的一個轉(zhuǎn)折點。具體體現(xiàn)在社會現(xiàn)象上就是“天下大亂，禮壞樂崩”，這時候歷史就向我們先者們提出來一個不可回避的問題，中國向何處去？儒、墨、道、法四家都在回答這個問題，他們的答案各不一樣。這是由于這四家的關(guān)注點不同，所以他們留下的遺產(chǎn)也不同?？鬃邮钦驹谫F族的立場，墨子是平民的立場，道家是隱士的立場，法家則站在謀士的立場。 易中天先說到儒家學(xué)派，儒家的創(chuàng)始人是被后世尊稱為“萬世師表”的孔子，他認為

5、儒家留給我們的遺產(chǎn)是仁愛、正義和自強。他說道家更關(guān)注人生，留下的是真實，自由，寬容，這其實是人生的態(tài)度。墨家關(guān)注社會，墨家的理想就是要有一個有公平與正義的社會，因此他提出的方案是平等、互利、博愛。法家關(guān)注國家，留下的是治國理念，公開、公平、公正。 可以說，各諸子都有他的可取之處，他們留下的這些遺產(chǎn)其實就是一個如何“正心誠意修身齊家治國平天下”的問題，涵蓋了個人、文化、社會、國家等各個層面。再細究，我們還可以發(fā)現(xiàn)，其實各諸子的理念不僅有可取之處，還有與今相通之處。如墨子的俠肝義膽，以身作則，那種吃苦耐勞，呼喚社會的公平與正義仍主導(dǎo)了當今社會的思想，他還主張任賢，即所有的官員必須能上能下，以什么為

6、標準？ 以能干不能干為標準，以他對社會的貢獻為標準，其實這個理念與我們當今的人事干部選拔任用原則是不謀而合的，我們現(xiàn)在選拔干部也是任人唯賢，以德、能、勤、績?yōu)闇蕜t；如荀子的嚴謹和縝密，也是我們當今所極力倡導(dǎo)的；再如孟子的大氣磅礴，韓非的冷峻和那種直面慘淡的人生，都有值得我們學(xué)習(xí)的地方；還有，老子和莊子，老子倡導(dǎo)的是“道法自然”，萬事不可違背自然規(guī)律，而要順應(yīng)自然，莊子的偉大之處在于對生命的尊嚴致以了最崇高的敬意，這種生命的尊嚴包括每一個物種真實而自由的生存，包括對差異性存在的尊重和寬容；他們的這些思想，至今仍閃爍著智慧的光芒，影響和激勵著一代又一代人的前行。 先秦諸子百家的思想，是先祖?zhèn)兞艚o我

7、們的寶貴遺產(chǎn)，是中華民族的根之所在。通過聆聽易中天的講座，為我們學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化經(jīng)典打開了一扇窗，我想，作為一個炎黃子孫，作為一個政府機關(guān)工作者，我們不僅要了解，要掌握，而且要讀懂讀深讀透，為此，我會循著這條路繼續(xù)追尋下去，追先秦諸子百家，尋中國文化之根。 猜你正在找講座觀后感的怎么寫？那么就給你這篇范文參考。 今天聆聽了本班宋陽爺爺?shù)木手v座，受益匪淺。關(guān)于美術(shù)鑒賞這個話題，之前我只能說我只知道它的存在而已，當我用心地感受時，對我來說這是一段“美的歷程”。從前不懂美，不懂那些大師的廖廖幾筆究竟蘊含了什么樣的意境，到如今恍然大悟般那就是一種對情感的陶冶。 感悟式鑒賞所要求的主要是從觀看者自身的經(jīng)驗

8、出發(fā)，充滿想象力和激情地去欣賞美術(shù)作品。在欣賞過程中，可以任由思維馳騁而不受限制。這種鑒賞方式比較適合于寫意性和表現(xiàn)性的藝術(shù)作品，因為這類作品所追求的不是客觀地記錄形象，而是通過主觀化的形象處理來表達藝術(shù)家的情感。西方的大師畫人物，也畫風(fēng)景、靜物、肖像，對象只是作為啟發(fā)他感受的一個材料，什么東西都可以感受，都可以入畫，都可以進入到他的感情。在這個問題上東西有很大的區(qū)別。 西方早期的風(fēng)景畫，也不是實際的寫生，而是在室內(nèi)閉門造車，畫一個大概，因而不是太生動。西方真正的風(fēng)景畫，是印象派油畫，真正是對景寫生，畫出自己不同的感受。每一種風(fēng)景里面，早上、中午、晚上，即使同一個對象也不一樣，這是很寫實的。中

9、國畫的構(gòu)圖以山水風(fēng)景為主，一般都是立幅的，山從下面開始，一層一層往上。它的構(gòu)圖比較雷同，可以歸納為四個字：起、承、轉(zhuǎn)、合。 身邊的美術(shù)作品無非就是老師同學(xué)的字畫和一些小巧精致的手工藝品，可是建筑也是美術(shù)作品，它是由建筑師傾盡心血的成果，汗水的結(jié)晶，身邊的綠化又何嘗不是呢？那是園林藝術(shù)作品??！造型藝術(shù)、視覺藝術(shù)、空間藝術(shù)我已漸漸明白美術(shù)作品就蘊藏在生活的每一處，每一個細節(jié)中，淡淡散發(fā)光芒。后來，我們又觀看了幾幅崇州畫師的作品，初看，畫很簡單，細嘗，就慢慢體會到畫家畫這幅畫時的心情，慢慢品出其中蘊藏的韻味。馬克思說：“如果你想欣賞藝術(shù)，你就必須成為一個在藝術(shù)上有修養(yǎng)的人?！彼?，美術(shù)鑒賞有助于提高

10、學(xué)生對美術(shù)意義的認識，培養(yǎng)我們正確的審美理想，提高對美的感覺力、鑒賞力。我想和我的同學(xué)一起成為那樣的人，具有那樣的優(yōu)良素養(yǎng)。 本文是網(wǎng)友推薦，并由的講座觀后感范文精選，僅供參考。 近期公司組織集體觀看李強導(dǎo)師的講座，李強導(dǎo)師的講解通俗易懂，深入淺出，看過以后從中得到了啟發(fā)和感觸，結(jié)合自己日常實際的工作情況，簡單談一下自己的感受。 1、做人要有一顆感恩的心。我感到感恩是每個人都應(yīng)有的道德準則，也是做人的起碼的修養(yǎng)，更是一種責(zé)任意識、自立意識、自尊意識和健全人格的體現(xiàn)。 2、只要自己盡職盡責(zé)，做好自己的本職工作，全心全意為公司發(fā)展做出自己的努力和貢獻，俗話說，大河有水小河滿，不用自己要求就能得到應(yīng)

11、有的回報 3、在日常生活和工作中，我們會遇到很多這樣那樣的問題和難題，有時候也會進退兩難，我想，有時候吃點虧不是壞事，就看你是什么態(tài)度，我現(xiàn)在就覺得吃虧只是表面現(xiàn)象，其實會收獲許多人生的財富，會在吃虧的過程中學(xué)會許多工作的經(jīng)驗和知識。 4、保持良好的心理狀態(tài)，以一顆平和的心去面對世界，向領(lǐng)導(dǎo)和同事們學(xué)習(xí)工作的方法和經(jīng)驗，時刻擺正自己的位置，努力學(xué)習(xí)，謙虛謹慎，使自己不斷成熟，不斷進步，才能有更廣闊的天地。 下面由的作者為你提供講座觀后感的寫法。 星期五觀看了余世維博士為“江蘇移動”公司做的成功經(jīng)理人培訓(xùn)講座，心里頗有一種震撼的感覺。對于我們這些沒有經(jīng)歷過系統(tǒng)化規(guī)范化管理學(xué)培訓(xùn)的人來說，真的有如

12、醍壺灌頂，相當于在管理學(xué)上進行了一次啟蒙教育，受益菲淺。 現(xiàn)實生活中我也是公司一個小小部門的技術(shù)主管，但是在若干年的管理工作中，感覺真的有些吃力，主要是沒有掌握一些管理的技巧，不得要領(lǐng)。雖然在技術(shù)方面我敢說自己頗有悟性，公司里面能超越我的人不多，但是管理與技術(shù)完全是兩碼事，沒有適當?shù)姆椒ê图记?，做為部門負責(zé)人你會變得很忙很累而且出不了成績和效果，領(lǐng)導(dǎo)還會頻頻責(zé)難你。以前的管理我主要是跟著自己的感覺走，因為自己比較善良，所以從人性化出發(fā)，處處為別人著想，為下屬著想，說話很溫和，從來不會扮黑臉，因此缺乏威信，也吃了很多虧。首先有一條就是，作為主管不要與下屬過于廝混在一起，甚至稱兄道弟，要有一些必要

13、的層次區(qū)分，否則工作就很難開展。因為有一天假如下屬站在你的肩膀上，接下來他要做的就是站在你的頭上！這是絕對不允許的，公司必須要有公司的規(guī)矩或者叫做“公司的倫理”，不能壞了規(guī)矩。 余博士有句話是這么說的：要做人就不要做事，做事就不要做人，管理不等于比賽看誰的愛最多，不能當濫好人！一個主管如果只會壓制自己，這樣不能做，那樣不能做，他的部屬亂七八糟，這樣叫做怕事；一個主管如果只會糾正自己，不要這樣不要那樣，部屬不敢糾正，公司就會天下大亂；一個主管如果只會節(jié)儉自己，這樣不要花那樣不要花，這叫做犯賤！一個主管應(yīng)該做的是：壓制你的部屬，糾正你的部下，讓你的組織節(jié)約，建立有效的管理體系，使公司運作得井井有條

14、，自己輕輕松松，即使遠離公司也不會出事，這樣才叫做有本事！在做人還是做事方面，還有一點尤其需要注意的是，切忌不能在下屬面前發(fā)牢騷，講公司上層領(lǐng)導(dǎo)的“壞話”。雖然你把下屬當成“兄弟”，說話時心理不設(shè)防，抑或你表達的言論或者發(fā)表的觀點都是對的，但是因為是背著公司上層領(lǐng)導(dǎo)說的話，就極有可能被“別有用心”的人拿去作為把柄出賣你，當成他晉升的臺階。當你有一天感覺在公司里面舉步維艱的時候，就會為當初輕率的言行而后悔莫及了。 余世維博士對我觸動很大的管理學(xué)觀點還有好幾點： 一、敢于認錯有助于解決問題； 與外國人相比中國人更不愿意認錯。在中國以往的 _中，如果認錯就要背負沉重的“十字架”；現(xiàn)在，在企業(yè)中，往往

15、認錯就代表犧牲。作為一名領(lǐng)導(dǎo)者，應(yīng)該先學(xué)習(xí)如何認錯，為事情的結(jié)果負責(zé)。其實，不能由于認錯而指責(zé)某人，也不應(yīng)該由于認錯而要其負起過失的責(zé)任，把矛頭指向他。多數(shù)情況下認錯有助于事情的解決，要培養(yǎng)對事情結(jié)果負責(zé)的精神。 舉例小孩兒撞桌子的學(xué)問。 小孩兒不小心撞到桌子上，大哭。中國媽媽和日本媽媽對這件事情的態(tài)度是不同的：中國媽媽往往第一個動作是打桌子，當然這是哄小孩兒的一種方法，可是在無形之中告訴孩子，責(zé)任在別人。日本媽媽把孩子帶到桌子旁邊說：“來，再走一次。一個人跑步會撞到桌子有3個原因：第一個是小孩兒跑步的速度太快，躲閃不及；第二個是小孩兒的眼睛一直看著地沒有注意前方；第三個是小孩兒心里面不知道在

16、想什么，你是哪一種呢？”從上面的小故事可以看出，日本的教育非常注意對孩子責(zé)任心的培養(yǎng)，桌子是沒有生命的，不能把撞到桌子的責(zé)任歸咎于桌子，推卸責(zé)任是不可取的。 拒絕承擔(dān)個人責(zé)任是一個易犯的錯誤。作為一名有效的管理者，應(yīng)該為事情的結(jié)果負責(zé)。 二、避免“不停地辯解”，少說“我以為”； 不停地辯解是一種惡習(xí)，但是有這種習(xí)慣的卻大有人在?！拔乙詾椤币彩且粋€辯解口頭語，很多人犯錯誤以后經(jīng)常會用這3個字為自己辯解。少講“我以為”，努力地表現(xiàn)。當錯誤出現(xiàn)時，及時承認錯誤，少相互推卸責(zé)任，少追究是誰的錯，努力解決問題，會大大提高企業(yè)的工作效率。 三、一生只能錯兩次，第一次是不知道，第二次是不小心，如果第三次仍然

17、犯同樣的錯誤，那就是故意。余博士從訓(xùn)練自己的女兒從小養(yǎng)成不依賴父母的好習(xí)慣出發(fā)，講了好幾個生動形象的故事。讓我們明白人的一生不能犯三次同樣的錯誤，這樣嚴格要求自己，其實就是在塑造一種優(yōu)良的品德。 四、正確認識自己，不要常常觀察市場、管區(qū)、辦公室和下屬； 一個人要正確認識自己，要專注自己的本職工作，不能“這山望著那山高”。只強調(diào)客觀條件，不從自身入手，難以有所成就。經(jīng)常聽到這樣一些抱怨：“哎呀，銷售在北京比較好做，天津比較難做；我寧愿呆在大連，不喜歡呆在長春；財務(wù)部門多好啊，他的人事總是最好的，受過高等教育和訓(xùn)練，人力資源部不行，我最不喜歡銷售部了，我喜歡計劃部”如果每個人都這樣，事情將無法成就

18、。一個人要觀察自己，不要常常去研究管區(qū)、下屬、辦公室。行業(yè)之間是截然不同的，部門也是各有分工， _我處的行業(yè)開展工作比別的行業(yè)難，我的部門開展工作比別的部門難，更 _我的管區(qū)跟別的管區(qū)不一樣，我的人手也不夠與其強調(diào)客觀，不如從自身入手。 還有很多很多 余世維博士有著豐富的人生閱歷，他是哈佛大學(xué)企業(yè)管理博士后，牛津大學(xué)國際經(jīng)濟博士后，美國諾瓦大學(xué)公共決策博士。曾任美國雅黛公司副總裁、日航副總裁，現(xiàn)任上?；廴髽I(yè)管理咨詢有限公司董事、總經(jīng)理，美國富頓集團中國總經(jīng)理。他以演說家的風(fēng)采，戰(zhàn)略家的氣度，學(xué)者型的才華，寓觀念于談笑間，蘊哲理于詼諧中，在整個培訓(xùn)講座中，完全征服了現(xiàn)場的觀眾和學(xué)員，博得陣陣掌

19、聲！余博士在講座中還經(jīng)常穿插一些經(jīng)典案例和對下一代的教育方法，有時還鞭辟入里地分析中國人身上存在的一些陋習(xí)。與其說是從他那里讓我們學(xué)到了許多企業(yè)管理學(xué)的知識，倒不如說是他教會了我們更多做人的道理。 給大家?guī)碇v座觀后感范文，供大家參考! 星期五下午的第一節(jié)課下課的時候，我們四年級、五年級、六年級舉行了一個專題叫法制講座的會。在開會的時候老師還會根據(jù)各個班的表現(xiàn)評一個最具班風(fēng)獎。這一個會是關(guān)于一些法律的問題。 為我們講法律的是一個律師。在開會的過程中，老師說出了一些在生活中的一些案例，這些案例都是由于小學(xué)生或者是中學(xué)生犯錯的案例，所以講的非常真實。比如說有一個案例：在高中里有一個學(xué)生買了一部幾千元的照相機，帶回學(xué)校，結(jié)果被人偷了。后來才查到是隔壁宿舍的學(xué)生偷的。老師一邊講案例一邊提問題，那些是對那些是錯的，有很多同學(xué)都勇敢的舉起手來發(fā)表自己 _，有的同學(xué)說錯、有的同學(xué)說對，七嘴八舌的，每個人都有自己的理由。在講的時候在