教育科研方法試題及答案解析浙江自考7月_第1頁
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1、精品自學(xué)考試資料推薦浙江省 2018 年 7 月高等教育自學(xué)考試教育科研方法試題課程代碼: 10016一、選擇題 (本大題共 20 小題,每小題2 分,共 40 分 )在每小題列出的四個備選項(xiàng)中選出一個至四個正確答案,并將正確答案的序號填入題干的括號內(nèi)。錯選、多選、漏選均不得分。1西方理性主義的創(chuàng)始人,倡導(dǎo)以數(shù)學(xué)為基礎(chǔ)演繹法的思想家為()A. 亞里士多德B. 培根C.笛卡兒D. 赫爾巴特2先將總體各個觀測單位按某一標(biāo)志順序排列編號并分成數(shù)量相等的組,使組數(shù)與取樣數(shù)相同,然后從每組中依事先規(guī)定的次序抽取,這種抽樣方法稱為()A. 簡單隨機(jī)抽樣B. 系統(tǒng)隨機(jī)抽樣C.抽簽法D. 分層隨機(jī)抽樣3在史料

2、的考證與評價過程中,主要用于確定資料的真?zhèn)位蛘鎸?shí)性的方法稱為()A. 內(nèi)部評論B. “證真”評論C.外部評論D. “證偽”評論4教育觀察記錄常用的代碼符號有()A. 數(shù)字型B. 數(shù)據(jù)型C.字母型D. 符號型5以下測量的結(jié)果有絕對0 的是()A. 定名測量B. 定序測量C.定距測量D. 比率測量6符合單組前后測設(shè)計(jì)的描述是()A. 有控制對照B. 僅一次實(shí)驗(yàn)處理C.有后測D. 有前后兩次實(shí)驗(yàn)處理7定性資料的分類的步驟有()A. 關(guān)系式分類B. 開放式分類C.求同式分類D. 核心分類8以下不屬于內(nèi)部效度的有()A. 描述型效度B. 理論型效度1精品自學(xué)考試資料推薦C.推廣型效度D. 構(gòu)思型效度9要

3、求兩個變量都是正態(tài)分布的相關(guān)系數(shù)是()A. 等級相關(guān)B. 積差相關(guān)C.二列相關(guān)D. 質(zhì)與量的相關(guān)10摘要可以用于撰寫下列哪些教育科研成果之中?()A. 教育調(diào)查報告B. 學(xué)術(shù)論文C.教育實(shí)驗(yàn)報告D. 教育觀察報告11.樣本大小取決于()A. 總體的大小B. 能否找到被試C.研究的類型D. 允許誤差的大小12.全結(jié)構(gòu)式教育觀察()A. 可以全面控制B. 在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行C.有明確觀察指標(biāo)D. 有詳細(xì)的觀察計(jì)劃13.檢索教育文獻(xiàn)的基本方法有()A. 逆查法B. 順查法C.引文查找法D. 綜合查找法14.根據(jù)加工程度不同,文獻(xiàn)可分為()A. 一次文獻(xiàn)B. 二次文獻(xiàn)C.三次文獻(xiàn)D. 四次文獻(xiàn)15.教育觀察

4、記錄的主要方法有()A. 描述記錄法B. 行為檢核表C.連續(xù)記錄法D. 取樣記錄法16.簡單隨機(jī)抽樣的方式有()A. 抽簽法B. 計(jì)算機(jī)法C.隨機(jī)數(shù)目表法D. 抓鬮法17.教育科學(xué)研究的基本要素有()A. 科學(xué)理論實(shí)踐B. 方法與技術(shù)C.現(xiàn)象與客觀事實(shí)D. 科學(xué)理論18.教育命題包括()A. 判斷命題B. 價值命題2精品自學(xué)考試資料推薦C.事實(shí)命題D. 解釋命題19.最早的專門的教育調(diào)查是_于 1897 年作的學(xué)校拼寫練習(xí)調(diào)查。 ()A. 賴斯B. 桑代克C.庫柏D. 杜威20.隨堂聽課屬于()A. 直接觀察B. 自然情境中的觀察C.實(shí)驗(yàn)室中的觀察D. 間接觀察二、填空題 (本大題共 6 小題

5、,每空1 分,共 10 分 )請?jiān)诿啃☆}的空格中填上正確答案。錯填、不填均無分。1基礎(chǔ)研究和應(yīng)用研究的成果在現(xiàn)實(shí)教育實(shí)踐中的可行性、適用性研究稱為_。2歷史研究法的基本特點(diǎn)有歷史性、具體性和_。3觀察研究應(yīng)遵循的基本原則有_、客觀性和 _。4數(shù)據(jù)資料的審核包括數(shù)據(jù)資料的客觀性、_和 _。5信度是指研究中_及結(jié)果的一致性和_程度。6定性資料的分類主要分為_和_兩種類型。三、名詞解釋 ( 本大題共5 小題,每小題3 分,共 15 分 )1定性研究2選題3觀察記錄代碼系統(tǒng)4直條圖與直方圖5教育科研成果的社會價值四、簡答題 (本大題共 3 小題,每小題5 分,共 15 分 )1簡述應(yīng)如何選好研究課題。2簡述教育科研的理論研究過程。3簡

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