1、2021新亮劍高考總復(fù)習(xí)第十單元文化傳承與創(chuàng)新第二十六課文化創(chuàng)新1磨劍：課前自學(xué)目錄CONTENTS2悟劍：課堂精講3目 錄 磨劍：課前自學(xué)核心掌握真題陷阱磨劍：課前自學(xué)悟劍：課堂精講目錄請(qǐng)?jiān)谡莆盏闹R(shí)點(diǎn)方框中打“”41個(gè)根本途徑社會(huì)實(shí)踐是文化創(chuàng)新的根本途徑1個(gè)意義文化創(chuàng)新的意義2對(duì)關(guān)系文化創(chuàng)新與社會(huì)實(shí)踐;創(chuàng)新與繼承2條基本途徑繼承傳統(tǒng)、推陳出新;面向世界、博采眾長(zhǎng)反對(duì)2種錯(cuò)誤傾向守舊主義(封閉主義)和民族虛無主義(歷史虛無主義)核心掌握真題陷阱目 錄1.(2019年全國卷,19)不同國家和民族的文化在交流、借鑒中融為一體。點(diǎn)撥:不同民族的文化,長(zhǎng)期相互交流、相互借鑒、相互吸收,既漸趨融合,又

2、保持 著各自特色。2.(2019年全國卷,20)老字號(hào)的文化傳承取決于品牌的認(rèn)定。點(diǎn)撥:老字號(hào)的文化傳承取決于社會(huì)實(shí)踐,而非品牌的認(rèn)定。3.(2016年全國卷,19)與現(xiàn)代流行文化融合是優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)新的根本途徑。點(diǎn)撥:文化創(chuàng)新的根本途徑是立足于社會(huì)實(shí)踐。4.(2016年全國卷,19)文化創(chuàng)新是文化富有生機(jī)和凝聚力的保證。點(diǎn)撥:文化創(chuàng)新是文化富有生機(jī)和活力的保證。5.(2016年江蘇卷,23C)文化是民族創(chuàng)造力的源泉。點(diǎn)撥:民族創(chuàng)造力的源泉應(yīng)該是社會(huì)實(shí)踐。5核心掌握真題陷阱6目 錄 悟劍：課堂精講考情概要考題精練重難突破熱點(diǎn)聚焦磨劍：課前自學(xué)悟劍：課堂精講目 錄熱點(diǎn)聚焦重難突破考題精練考情概要

3、7考點(diǎn)展示考情速查命題1.文化創(chuàng)新的源泉和 作 用 2.文化創(chuàng)新的途徑2019年全國卷,19;2019年全國卷,20;2018年江蘇卷,20;2017年全國卷,20;2017年江蘇卷,22;2017年北京卷,41;2016年全國卷,19;2016年全國卷,19;2015年山東卷,30;2015年安徽卷,38;2015年四川卷,131. 本部分考題集中于文化創(chuàng)新的源泉和動(dòng)力、文化創(chuàng)新的意義、文化創(chuàng)新的途徑等內(nèi)容,主觀題出題的可能性較大。2. 復(fù)習(xí)過程中要關(guān)注國內(nèi)外有重大影響的文學(xué)、藝術(shù)、影視等作品,關(guān)注傳統(tǒng)藝術(shù)與時(shí)代相結(jié)合的創(chuàng)新事例目錄考題精練熱點(diǎn)聚焦考情概要重難突破文化創(chuàng)新的途徑及作用一怎樣進(jìn)

4、行文化創(chuàng)新1. 文化創(chuàng)新的根本途徑。立足于社會(huì)實(shí)踐,是文化創(chuàng)新的基本要求,也是文化創(chuàng)新的根本途徑。2. 文化創(chuàng)新的基本途徑(1) 正確對(duì)待傳統(tǒng)文化。在社會(huì)實(shí)踐的基礎(chǔ)上,傳統(tǒng)文化與時(shí)代精神相結(jié)合,這是實(shí)現(xiàn)文化創(chuàng)新的基本途 徑之一;著眼于文化的繼承,繼承是發(fā)展的前提,文化創(chuàng)新必須批判地繼承傳統(tǒng)文化,“取其精華,去其糟粕”;體現(xiàn)時(shí)代精神是文化創(chuàng)新的重要追求,所以文化創(chuàng)新還必須“推陳出新,革故鼎新”。(2) 正確對(duì)待外來文化。不同民族文化之間的交流、借鑒和融合,也是文化創(chuàng)新必然要經(jīng)歷的過程。實(shí) 現(xiàn)文化創(chuàng)新,面向世界、博采眾長(zhǎng)。在學(xué)習(xí)和借鑒其他民族優(yōu)秀文化成果時(shí),要以我為主,為我所用。3. 文化創(chuàng)新需要

5、依靠人民群眾。人民群眾是社會(huì)實(shí)踐的主體,也是文化創(chuàng)造的主體。文化創(chuàng)新必須關(guān)注最廣大人民群眾的根本利益,理解人民群眾的基本文化需求。4. 文化創(chuàng)新要反對(duì)兩種錯(cuò)誤傾向。一是要反對(duì)那種一味固守本民族的傳統(tǒng)文化,拒絕接受新文化和任何外來文化的“守舊主義”和“封閉主義”,二是要反對(duì)那種一味推崇外來文化,根本 族虛無主義”和“歷史虛無主義”。傳統(tǒng)文化的“民8目 錄文化創(chuàng)新的途徑及作用二文化創(chuàng)新的根基與基礎(chǔ)(易混淆點(diǎn)及切入點(diǎn))1. 文化創(chuàng)新的根基和文化創(chuàng)新的基礎(chǔ)不是一回事。文化創(chuàng)新的根基是傳統(tǒng)文化,文化創(chuàng)新的基礎(chǔ)是社會(huì)實(shí)踐。對(duì)傳統(tǒng)文化的繼承和創(chuàng)新必須建立在社會(huì)實(shí)踐的基礎(chǔ)上。2. 文化創(chuàng)新的淵源和源泉不是一回

6、事。文化創(chuàng)新的淵源是傳統(tǒng)文化和外來文化中的一切人類文明的優(yōu)秀成果;文化創(chuàng)新的源泉是社會(huì)實(shí)踐,社會(huì)實(shí)踐是文化創(chuàng)新的動(dòng)力和基礎(chǔ)。9考情概要重難突破考題精練熱點(diǎn)聚焦目 錄央視公益廣告有愛就有責(zé)任很簡(jiǎn)短,內(nèi)涵卻很豐富。該作品從中國文化的角度挖掘外來詞Family的內(nèi)涵:Family=Father and mather,I love you!將外來詞字母幻化成人物角色,演繹了一個(gè)孩子在家庭中成長(zhǎng)的故事。這啟示我們文化創(chuàng)新()。要注重不同文化間的交流、借鑒、融合要立足于傳統(tǒng)文化這一根基要為傳統(tǒng)文化注入新的時(shí)代精神要反對(duì)文化滲透,捍衛(wèi)文化主權(quán)A.B.C.D.10考情概要重難突破考題精練熱點(diǎn)聚焦目 錄答案D解

7、析從中國文化的角度挖掘外來詞Family的內(nèi)涵,啟示我們文化創(chuàng)新既要立足于傳統(tǒng)文化這一根基,又要為傳統(tǒng)文化注入新的時(shí)代精神,符合題意,與材料無關(guān)。選D。11考情概要重難突破考題精練熱點(diǎn)聚焦目錄(2017年北京卷,41)伴隨著古代陸上和海上絲綢之路的開通,東西方交往不斷增加。某校學(xué)生參觀“一帶一路”展覽,請(qǐng)按要求完成下面參觀學(xué)習(xí)手冊(cè)的內(nèi)容。12考情概要重難突破考題精練熱點(diǎn)聚焦目 錄元青花元青花“浣翠淌藍(lán)逸海韻”的藝術(shù)特色,是在漫長(zhǎng)的過程中逐漸形成的。元代景德鎮(zhèn)的青花瓷,一開始是為西亞地區(qū)制造的,訂購?fù)怃N瓷的是波斯和敘利亞的商人。元青花紋飾中的文化元素元青花紋飾中的漢族文化元素中國元代以前的彩繪瓷

8、,普遍疏朗,寫意手法居多。但元青花以一種 式的 受 文化影響的中國青花瓷,發(fā)展到15世紀(jì)已經(jīng)非常成熟,并標(biāo)準(zhǔn)手法,將中式動(dòng)植物造像予以扁平化、 成為埃及、敘利亞與波斯陶工模仿的對(duì)象。這些國家的陶工們,慢抽象化,得以無盡連續(xù)重復(fù),幾乎看不到留 慢地采取了更自由、解放的手法,增加了律動(dòng)和空間感,他們的圖案白。逐漸開放,融入中式特有的某些生命力與自發(fā)性?！霸嗷ā斌w現(xiàn)了“絲綢之路”文化“通”“融”“榮”的特點(diǎn)。請(qǐng)從以上特點(diǎn)中任選一個(gè)或多個(gè),結(jié)合材料,運(yùn)用文化生活相關(guān)知識(shí),談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。13考情概要重難突破考題精練熱點(diǎn)聚焦目錄解析“絲綢之路”文化具有“通”“融”“榮”的特點(diǎn),“通”應(yīng)指“絲綢之路”實(shí)現(xiàn)

9、了各民族不同文化之間的交流與溝通,此點(diǎn)可結(jié)合材料,從文化交流與傳播的途徑角度進(jìn)行分析說明;“融”是“絲綢之路”實(shí)現(xiàn)了不同民族文化之間的相互借鑒與融合,此點(diǎn)可從文化具有包容性、文化創(chuàng)新、如何正確對(duì)待外來文化等方面進(jìn)行分析說明;“榮”是指通過“絲綢之路”,實(shí)現(xiàn)各民族文化的共同繁榮,此點(diǎn)可從文化多樣性的意義、如何正確對(duì)待文化多樣性等角度進(jìn)行分析說明。14考情概要重難突破考題精練熱點(diǎn)聚焦目 錄答案知識(shí)角度:文化多樣性,文化借鑒與融合,文化創(chuàng)新,等等。等級(jí)水平等級(jí)描述15等級(jí)水平等級(jí)描述水平4觀點(diǎn)鮮明,能明確表達(dá)自己的見解;緊扣問題,全面展開論述,或就某點(diǎn)進(jìn)行深入分析;知識(shí)運(yùn)用準(zhǔn)確、貼切;邏輯嚴(yán)密,條理

10、清晰水平3觀點(diǎn)比較明確,能表達(dá)自己的見解;能扣住問題展開論述,或能就某點(diǎn)進(jìn)行分析;知識(shí)運(yùn)用比較準(zhǔn)確、貼切;邏輯性較強(qiáng),有條理水平2觀點(diǎn)不明確;論述不能集中指向問題、羅列知識(shí);知識(shí)運(yùn)用不正確;論述缺乏邏輯,條理性差水平1應(yīng)答與試題無關(guān),或重復(fù)試題內(nèi)容,或沒有應(yīng)答考情概要重難突破考題精練熱點(diǎn)聚焦目 錄【借題發(fā)揮】本題要求考生結(jié)合材料,選取一個(gè)角度談?wù)J識(shí),具有融通性和人本性,也對(duì)考生全面掌握知識(shí)并達(dá)到融會(huì)貫通提出了新的要求, 關(guān)于答題得分,此題又劃分了等級(jí),要求觀點(diǎn)鮮明,能明確表達(dá)自己的見解,緊扣問題,全面展開論述,或就某點(diǎn)深入分析;知識(shí)運(yùn)用準(zhǔn)確、貼切; 邏輯嚴(yán)密,條理清晰,這些都為考生指明了方向,

11、為考生答題拓展了空間, 又有一定的規(guī)范性,引導(dǎo)我們?cè)陉P(guān)注熱點(diǎn)的同時(shí),更要培養(yǎng)根據(jù)命題去 認(rèn)識(shí)、分析、闡釋問題的能力。16考情概要重難突破考題精練熱點(diǎn)聚焦目錄考題精練熱點(diǎn)聚焦考情概要重難突破國家創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略綱要確立了要把我國建成世界科技強(qiáng)國的“三步走”路線圖,即到2020年時(shí)使我國進(jìn)入創(chuàng)新型國家行列,到2030年時(shí)使我國進(jìn)入創(chuàng)新型國家前列,到人民成立100年時(shí)使我國成為世界科技強(qiáng)國,這是我國科技事業(yè)發(fā)展的總目標(biāo);同時(shí)也鮮明地指出了我國科技創(chuàng)新必須“面向世界科技前沿、面向經(jīng)濟(jì)主戰(zhàn)場(chǎng)、面向國家重大需求”這一建設(shè)世界科技強(qiáng)國的出發(fā)點(diǎn)。為此,我們應(yīng)該盡可能營造開放、多元、寬容、追求卓越的創(chuàng)新文化氛圍

12、,加快實(shí)施“品質(zhì)吸引人才、人才實(shí)施創(chuàng)新、創(chuàng)新引領(lǐng)發(fā)展”的發(fā)展路徑,吸納更多來自五湖四海、能創(chuàng)造社會(huì)價(jià)值的各類人才,聚集人氣,加快各類項(xiàng)目、研發(fā)中心、科研機(jī)構(gòu)和學(xué)校的落戶。運(yùn)用文化生活的知識(shí),說明國家推動(dòng)創(chuàng)新發(fā)展體現(xiàn)了哪些道理。17目錄考題精練熱點(diǎn)聚焦考情概要重難突破解析注意理解材料中的措施所體現(xiàn)的文化知識(shí)點(diǎn),然后有的放矢地進(jìn)行作答即可,“文化氛圍”體現(xiàn)的是文化對(duì)人影響的特點(diǎn);吸引各類人才,體現(xiàn)的是文化與經(jīng)濟(jì)相互交融;同時(shí),“營造開放、多元、寬容、追求卓越的創(chuàng)新文化氛圍”體現(xiàn)的是科學(xué)教育等方面的措施。言之有理即可得分。答案營造崇尚創(chuàng)新的文化環(huán)境。文化對(duì)人的影響具有潛移默化和深遠(yuǎn)持久的特點(diǎn)。大力宣

13、傳廣大科技工作者愛國奉獻(xiàn)、勇攀高峰的感人事跡和崇高精神,在全社會(huì)形成鼓勵(lì)創(chuàng)造、追求卓越的創(chuàng)新文化,推動(dòng)創(chuàng)新成為民族精神的重要內(nèi)涵。經(jīng)濟(jì)和文化相互交融,文化生產(chǎn)力的作用在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中起到越來越重要的作用,通過創(chuàng)新文化促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展,提高綜合國力。建設(shè)精神文明,加強(qiáng)科學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),弘揚(yáng)科學(xué)精神,在全社會(huì)形成崇尚科學(xué)、鼓勵(lì)創(chuàng)新、反對(duì)和偽科學(xué)的良好氛圍,加強(qiáng)科學(xué)技術(shù)普及,提高全民科學(xué)素養(yǎng),塑造科學(xué)精神。倡導(dǎo)百家、尊重科學(xué)家個(gè)性的學(xué)術(shù)文化,增強(qiáng)敢為人先、勇于冒尖、大膽質(zhì)疑的創(chuàng)新自信。加強(qiáng)科學(xué)教育,豐富科學(xué)教育教學(xué)內(nèi)容和形式,激發(fā)青少年的科技興趣。18目錄正確理解文化的交流、借鑒與融合1. 文化的交流、借鑒

14、與融合,是學(xué)習(xí)和吸收各民族優(yōu)秀文化成果,以發(fā)展本民族文化的過程;是不同民族文化之間相互借鑒,以“取長(zhǎng)補(bǔ)短”的過程;是在文化交流和文化借鑒的基礎(chǔ)上,推出融匯多種文化特質(zhì)的新文化的過程。2. 在文化交流、借鑒與融合的過程中,要處理好不同文化間的差異、競(jìng)爭(zhēng)和合作的關(guān)系,要充分吸收外國文化的有益成果。不同民族在文化方面,只有平等交流、相互借鑒,才能共同推動(dòng)世界文化創(chuàng)新。3. 在學(xué)習(xí)和借鑒其他民族優(yōu)秀文化成果時(shí),要以我為主,為我所用。19考情概要重難突破考題精練熱點(diǎn)聚焦目錄在文化交流中“以我為主”與“海納百川”是不矛盾的。“以我為主”有利于永葆文化生命力和提升文化競(jìng)爭(zhēng)力,有利于保持文化的民族特色,實(shí)現(xiàn)民

15、族的文化創(chuàng)新;而文化交流中的“海納百川”則表明在文化競(jìng)爭(zhēng)中不排斥文化合作,不同文化之間可以相互交流、借鑒、融合。20考情概要重難突破考題精練熱點(diǎn)聚焦目錄“我希望世界各地的文化都盡情地吹到我的家園,但是我不能讓它把我連根帶走。”甘地的這句名言強(qiáng)調(diào)的是要( A.揚(yáng)棄傳統(tǒng)文化,革故鼎新B.承認(rèn)不同民族文化具有共同性)。C. 尊重世界文化的多樣性,促進(jìn)世界文化繁榮和發(fā)展D. 汲取其他民族文化的長(zhǎng)處,也要保持本民族文化的特色21考情概要重難突破考題精練熱點(diǎn)聚焦目錄答案解析“我希望世界各地的文化都盡情地吹到我的家D園”強(qiáng)調(diào)要汲取其他民族文化的長(zhǎng)處,“不能讓它把我連根帶走”強(qiáng)調(diào)要保持本民族文化的特色,故選D

16、;A、B、C雖都表述正確,但在題干中均未體現(xiàn)出來,應(yīng)排除。22考情概要重難突破考題精煉熱點(diǎn)突破目錄考題精煉熱點(diǎn)突破考情概要重難突破(2019年全國卷,19)2019年上映的國產(chǎn)電影流浪地球,立足于優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,融入天下大同、和諧共生的價(jià)值理念,借鑒國外科幻電影元素,講述了全球聯(lián)合起來拯救地球的故事,獲得海內(nèi)外觀眾廣泛好評(píng),被稱為“開啟了中國科幻電影元年”。從中獲得的啟示是)。(優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是支撐文化創(chuàng)新的強(qiáng)大基因植根于民族歷史的文化就能引領(lǐng)世界文化的發(fā)展不同國家和民族的文化在交流、借鑒中融為一體文化在交流、借鑒和融合中能夠更好地創(chuàng)新發(fā)展A.B.C.D.23目錄考題精煉熱點(diǎn)突破考情概要重難突破答

17、案解析本題考查文化創(chuàng)新的根基、文化創(chuàng)新的途徑。不能B離開傳統(tǒng)文化,空談文化創(chuàng)新,漠視對(duì)傳統(tǒng)文化的批判性繼承,就會(huì)失去文化創(chuàng)新的根基,正確;文化是引領(lǐng)一個(gè)民族前行的旗幟,“植根于民族歷史的文化就能引領(lǐng)世界文化的發(fā)展”說法錯(cuò)誤,排除;不同民族的文化,長(zhǎng)期相互交流、相互借鑒、相互吸收,既漸趨融合,又保持著各自特色,錯(cuò)誤;面向世界,博采眾長(zhǎng)是文化創(chuàng)新的基本途徑之一, 化在交流、借鑒與融合中能夠更好地創(chuàng)新發(fā)展,正確。選B。文24目錄【借題發(fā)揮】第一,要加強(qiáng)對(duì)文化創(chuàng)新的途徑的知識(shí)的理解。立足于社會(huì)實(shí)踐,是文化創(chuàng)新的基本要求,也是文化創(chuàng)新的根本途徑;正確對(duì)待傳統(tǒng)文化。這是實(shí)現(xiàn)文化創(chuàng)新的基本途徑之一。傳統(tǒng)文化

18、與時(shí)代精神相結(jié)合,“取其精華,去其糟粕”“推陳出新,革故鼎新”;面向世界,博采眾長(zhǎng),必須以世界優(yōu)秀文化為營養(yǎng),充分吸收外國文化的有益成果;在學(xué)習(xí)和借鑒其他民族優(yōu)秀文化成果時(shí),要以我為主,為我所用。這也是實(shí)現(xiàn)文化創(chuàng)新的基本途徑之一。第二,要加強(qiáng)對(duì)理論聯(lián)系實(shí)際的能力的培養(yǎng),學(xué)習(xí)知識(shí)是為了解決實(shí)際問題。25考情概要重難突破考題精煉熱點(diǎn)突破目錄故宮博物院眾多神獸塑像變成了“萌萌噠”的卡通人物,上海博物館的青銅藏品,變成了可以立起來的手工動(dòng)畫玩具;一批從經(jīng)史典籍、神話中脫胎而成的當(dāng)代動(dòng)漫作品正在熱播;“漢服熱”“唐裝熱”與“動(dòng)漫熱”相輔相成,正在形成新的時(shí)尚產(chǎn)業(yè)。傳統(tǒng)文化與動(dòng)漫的融合()。有利于推動(dòng)優(yōu)秀

19、傳統(tǒng)文化的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化是實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)文化創(chuàng)新的重要基礎(chǔ)為實(shí)現(xiàn)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的“活化”提供了有益借鑒賦予了優(yōu)秀傳統(tǒng)文化新活力,增添了文化的功能A.B.C.D.26考情概要重難突破考題精煉熱點(diǎn)突破目 錄答案解析文化多樣性是文化創(chuàng)新的重要基礎(chǔ),錯(cuò)誤;傳統(tǒng)文B化與動(dòng)漫的融合和增添了文化的功能無關(guān),錯(cuò)誤,正確且符合題意。選B。27考情概要重難突破考題精煉熱點(diǎn)突破目錄科學(xué)精神:能夠?qū)ξ幕^承、創(chuàng)新、借鑒、融合等進(jìn)行判斷與辨別, 從而立場(chǎng)堅(jiān)定地既反對(duì)“守舊主義”“封閉主義”又克服“民族虛無主義”“歷史虛無主義”等錯(cuò)誤傾向,堅(jiān)定信念和,在對(duì)待外28考情概要重難突破考題精練熱點(diǎn)聚焦目 錄考題精練熱點(diǎn)聚焦考情概要重難突破

20、舉例 我們?cè)谡f“幽默”“基因”“沙發(fā)”的時(shí)候,會(huì)想到它們來自英語嗎?這些熟悉的中文詞匯,其實(shí)是英語落地融化到漢語中了。同樣,老外對(duì)“dimsum(點(diǎn)心)”“kungfu(功夫)”“gelivable(給力)”這些詞,也用習(xí)慣了,不會(huì)發(fā)問來自何方。這主要表明()。A.文化在交流、借鑒的過程中發(fā)展B.文化的國際影響力越來越強(qiáng)C.文化創(chuàng)新過程必須體現(xiàn)時(shí)代精神D.不同民族文化有共性和普遍規(guī)律29 目 錄答案A解析“幽默”“基因”“沙發(fā)”等詞語來自英語,它們落地融化到漢語中了,老外對(duì)“dimsum(點(diǎn)心)”“kungfu(功夫)”“gelivable(給力)”這些詞也用習(xí)慣了, 這說明文化在交流、借鑒的

21、過程中發(fā)展,A符合題意;B、C、D均與材料意思不符。30考情概要重難突破考題精練熱點(diǎn)聚焦目 錄考題精練熱點(diǎn)聚焦考情概要重難突破1.(2017年江蘇卷,22)在每一個(gè)歷史時(shí)期,民族都留下了無數(shù)不朽的作品。從詩經(jīng)、楚辭、漢賦,到唐詩、宋詞、元清小說等,都是那個(gè)時(shí)代社會(huì)生活和精神的寫照,都具有時(shí)代的烙印和特征。今天要?jiǎng)?chuàng)作出在人民中傳之久遠(yuǎn)的精品力作,就要( A.超越生活、改變社會(huì)B.立足實(shí)踐、扎根生活C.繼承傳統(tǒng)、滿足大眾D.博采眾長(zhǎng)、海納百川)。31目 錄答案B解析B正確,文化創(chuàng)作者只有自覺投身于發(fā)展中國特色的偉大實(shí)踐中,才能創(chuàng)作出無愧于時(shí)代和人民的文化作品;A、C、D三種說法材料均未體現(xiàn),排除。

22、32考情概要重難突破考題精練熱點(diǎn)聚焦目錄2.(2016年全國卷,19)陜西省地方戲“華陰老腔”是國家非物質(zhì) 文化遺產(chǎn),聲腔剛直高亢、磅礴豪邁,卻因表現(xiàn)形式單調(diào)難以吸引觀眾,面臨傳承。2016年,華陰老腔演出團(tuán)隊(duì)與搖滾歌手合作,將傳統(tǒng)民族音樂與現(xiàn)代搖滾音樂相結(jié)合,在中央電視臺(tái)春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)聯(lián)袂演唱華陰老腔一聲喊,引起巨大反響?！叭A陰老腔”煥發(fā)新的生機(jī)給我們的啟示有()。優(yōu)秀傳統(tǒng)文化只有不斷創(chuàng)新才能更好地傳承和發(fā)展?jié)M足人民大眾需要的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化才有強(qiáng)大的生命力與現(xiàn)代流行文化融合是優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)新的根本途徑 傳播手段與傳播形式的創(chuàng)新是優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承的前提A.B.C.D.33考情概要重難突破考題精練熱

23、點(diǎn)聚焦目錄答案A解析“華陰老腔”因其表現(xiàn)形式單調(diào)難以吸引觀眾,后來,其改變了形式,將傳統(tǒng)民族音樂與現(xiàn)代搖滾音樂結(jié)合起來,引起巨大反響,其成功說明傳統(tǒng)文化要不斷創(chuàng)新,滿足人民大眾的需要才能呈現(xiàn)出強(qiáng)大的生命力,符合題意;文化創(chuàng)新的根本途徑是立足于社會(huì)實(shí)踐,觀點(diǎn)錯(cuò)誤;繼承是優(yōu)秀傳統(tǒng)文化發(fā)展的前提,錯(cuò)誤。34考情概要重難突破考題精練熱點(diǎn)聚焦目 錄3.(2015年四川卷,13)“一帶一路”(絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶和21世紀(jì)海上絲綢之路)建設(shè)是新形勢(shì)下我國對(duì)外開放的重大戰(zhàn)略。閱讀材料,回答問題。材料“一帶一路”既是經(jīng)貿(mào)之路,也是文化之路。某校高二(1)班同學(xué)圍繞“四川省如何增進(jìn)與一帶一路沿線國家的文化交流”展開討

24、論,提出了建議(見下表)。列出與下表各建議相對(duì)應(yīng)的文化生活依據(jù)。35考情概要重難突破考題精練熱點(diǎn)聚焦目 錄3.列出與下表各建議相對(duì)應(yīng)的文化生活依據(jù)。36建議依據(jù)合作開展對(duì)絲綢之路歷史文化遺產(chǎn)的保護(hù)示例:文化遺產(chǎn),是一個(gè)國家和民族歷史文化成就的重要標(biāo)志,是人類共同的文明財(cái)富聯(lián)合打造具有絲綢之路特色的國際精品旅游線路和旅游產(chǎn)品建設(shè)國際認(rèn)知度高的文化網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)注入時(shí)代精神,采用動(dòng)漫、微電影等流行方式,講好四川故事積極參與中國政府與沿線國家互辦的文化年、藝術(shù)節(jié)、電影周等活動(dòng)考情概要重難突破考題精練熱點(diǎn)聚焦目錄解析建議“聯(lián)合打造具有絲綢之路特色的國家精品旅游線路和旅游產(chǎn)品”,表明在增進(jìn)文化交流的同時(shí),發(fā)展了經(jīng)濟(jì),說明文化與經(jīng) 濟(jì)相互交融;建議“建設(shè)國際認(rèn)知度高的的文化網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)”,定位在 大眾傳媒這個(gè)點(diǎn),具體來講依托現(xiàn)代信息技術(shù),大眾傳媒能超