1、第一課 走進(jìn)繪畫樂(lè)園教學(xué)目標(biāo) ：1. 掌握畫圖軟件的啟動(dòng)與退出,并熟悉畫圖軟件窗口的組成。 2. 通過(guò)運(yùn)用畫筆軟件繪制簡(jiǎn)單圖畫,使學(xué)生進(jìn)一步熟練掌握畫筆軟件各部分的操作方法,同時(shí)激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)電腦的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：繪圖軟件的操作與應(yīng)用。 教學(xué)難點(diǎn)：曲線工具的運(yùn)用。 教學(xué)準(zhǔn)備：計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)及輔助教學(xué)軟件。 教學(xué)過(guò)程：一、新課導(dǎo)入 同學(xué)們喜歡畫畫嗎?教師早就聽(tīng)說(shuō)咱們班同學(xué)中有好多繪畫高手，真讓我高興!今天老師也給同學(xué)們帶來(lái)幾幅畫，不過(guò)它們可不是畫在紙上的，而是畫在電腦的文檔里面的，請(qǐng)同學(xué)們欣賞。(課件出示圖畫) 二、新課教學(xué) 1、繪畫樂(lè)園是Windons自帶的一個(gè)繪圖軟件，啟動(dòng)它的方法很簡(jiǎn)單。 (

2、課件演示) A.單擊“開(kāi)始”按鈕，打開(kāi)“開(kāi)始”菜單; B.將鼠標(biāo)指向“開(kāi)始”菜單下的“程序”選項(xiàng)，打開(kāi)“程序”菜單。 C.將鼠標(biāo)指向“程序”菜單中的附件選項(xiàng)，打開(kāi)“附件”菜單。 D.用鼠標(biāo)單擊“附件”菜單下的“畫圖”選項(xiàng)，啟動(dòng)畫圖程序。 2.講解并演示畫圖軟件的窗口組成: 打開(kāi)這個(gè)繪圖軟件，一個(gè)暫新的窗口展現(xiàn)在我們眼前，那么窗口中都是由哪幾部分構(gòu)成的?指生回答 (1)標(biāo)題欄 (2)菜單欄 (3)工具箱 (4)調(diào)色板(5)繪圖區(qū) 3.講解繪畫工具的選擇和應(yīng)用邊講解邊演示) 繪畫中工具是必不可少的，那么這個(gè)工具箱便尤為重要。你都認(rèn)識(shí)工具箱中的哪些工具?(生介紹工具)在實(shí)際中它們又是如何應(yīng)用的呢?誰(shuí)

3、愿意給大家演示一下?(指生演示) 4.指定圖畫畫一畫。 經(jīng)過(guò)同學(xué)和老師的演示相信同學(xué)們已經(jīng)掌握了各項(xiàng)工具的運(yùn)用方法，請(qǐng)同學(xué)們觀察這兩幅簡(jiǎn)筆畫，它們都是由哪些圖形組成的，應(yīng)該運(yùn)用哪些工具。 請(qǐng)同學(xué)們選定一幅畫試著畫一畫。 5.演示學(xué)生作品并匯報(bào)在畫圖中遇到的問(wèn)題。 6.作品存盤退出講解并演示) 講解：退出畫圖程序： a.單擊畫圖窗口右側(cè)的關(guān)閉按鈕; b.單擊菜單中“文件”選項(xiàng)中的退出命令; c.單擊【否(N)選項(xiàng)，不保存圖形，退出畫圖程序; 7.練習(xí)：選擇文件菜單下的新建命令, 打開(kāi)一個(gè)空白的繪圖窗口,繪制小雞覓食的簡(jiǎn)筆畫。 教學(xué)總結(jié) 從今天的學(xué)習(xí)，你有什么收獲，說(shuō)給大家聽(tīng)!第二課大自然的春天教

4、學(xué)目標(biāo)： 1. 掌握畫圖軟件的啟動(dòng)與退出,直線、曲線工具的運(yùn)用。 2. 通過(guò)運(yùn)用畫筆軟件繪制簡(jiǎn)單圖畫,學(xué)會(huì)圖形文件的保存方法。 教學(xué)重點(diǎn)：繪圖軟件的操作與應(yīng)用。 教學(xué)難點(diǎn)：曲線工具的運(yùn)用。 教學(xué)準(zhǔn)備：計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)及輔助教學(xué)軟件。 教學(xué)過(guò)程： 一、 新課導(dǎo)入 引入畫線的常用工具如果要畫線，可以用使用工具箱中的 （鉛筆）、 （直線） （曲線）等繪圖工具。 二、新課教學(xué) 1、教學(xué) 畫直線和任意曲線 （1） 教學(xué)畫直線 下圖是一條直線，若要在屏幕上畫出來(lái)。我們可以單擊 工具。這時(shí)指針變成“+”形狀。然后在畫圖區(qū)選擇一點(diǎn)。按下左鍵，這一點(diǎn)就是直線的起始點(diǎn)，再拖動(dòng)至另一點(diǎn)。放開(kāi)左鍵，這一點(diǎn)就是直線的終點(diǎn)。

5、于是一條直線就畫出來(lái)了。 - 用 畫直線 （2）教學(xué)畫曲線 下圖是一條曲線，這條曲線是用工具箱中的 畫出來(lái)的。這種畫曲線的方法是：?jiǎn)螕艄ぞ呦渲械?，然后在畫圖區(qū)選擇一點(diǎn)并按下左鍵，作為曲線的起點(diǎn)再拖動(dòng)到一點(diǎn)，放開(kāi)左鍵，一條曲線就畫出來(lái)了。由于用 畫出來(lái)的是用意曲線，再加上拖動(dòng)時(shí)又不易控制曲線的形狀，因此，畫圖時(shí)較少使用它。 用 畫任意曲線。 （3）、教學(xué) 畫曲線 單擊 后先在畫圖區(qū)內(nèi)按下照畫直線的方法畫出一條直線，然后，將指針指向直線的某一位置，再拖動(dòng)直線，使直線彎曲， 調(diào)整曲線的形狀，直到滿意為上止。 2、示范畫線，利用工具箱中的畫線工具畫出下面的圖形。 （1） 在選用直線工具和曲線工具時(shí)，

6、工具箱底部的工具狀態(tài)選擇器中出現(xiàn)了如上圖所示的幾條粗細(xì)不同的線條，供我們選擇。 （2）請(qǐng)你分別選擇工具箱狀態(tài)選擇器中粗細(xì)不同的線條，在計(jì)算機(jī)上畫出直線或曲線。并想一想，這些線條有什么作用？ 3、練一練，用工具畫出下面的圖形。第三課繽紛的色彩教學(xué)目標(biāo)： 1、能使用放大鏡，能自定義顏色。 2、能用“用顏色填充”按鈕填色。進(jìn)一步掌握調(diào)色板中前景色和背景色的設(shè)置方法； 教學(xué)重點(diǎn)：能使用“用顏色填充”按鈕填色。 教學(xué)過(guò)程： 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 1、復(fù)習(xí)畫筆進(jìn)入的方法和步驟 （1）雙擊“學(xué)生電腦”圖標(biāo)，指導(dǎo)第一種打開(kāi)程序的方法-最小化 （2）指導(dǎo)第二種進(jìn)入方法，（投影出示）雙擊快捷菜單“畫圖”圖標(biāo)。 （3）雙擊

7、快捷菜單“畫圖”圖標(biāo)，使其最大化。 2、復(fù)習(xí)繪畫工具箱中各種工具的名稱。 點(diǎn)擊任務(wù)欄中“學(xué)生電腦”使其彈出，指導(dǎo)學(xué)生操作。 二、教學(xué)新課 1、調(diào)色板的應(yīng)用。 （1）教學(xué)前景色的操作。 打開(kāi)畫筆以后，前景色和背景色在計(jì)算機(jī)中默認(rèn)為黑色和白色。 指導(dǎo)操作：先用鼠標(biāo)點(diǎn)擊一下前景色，再按回車鍵. （2）練習(xí)操作一下。前景色設(shè)置為綠色、紅色等。 點(diǎn)擊任務(wù)欄中“學(xué)生電腦”圖標(biāo)使其彈出。 （3）教學(xué)背景色的操作。 先用鼠標(biāo)點(diǎn)擊一下背景色，再按回車鍵。 （4）練習(xí)：背景色設(shè)置為綠色、紅色等。 2、涂色工具的教學(xué)。 用左鍵單擊-用前景色涂色 用右鍵單擊-用背景色涂色 1）、 開(kāi)文件。 點(diǎn)擊任務(wù)欄中“學(xué)生電腦”圖

8、標(biāo)使其彈出。指導(dǎo)操作-最小化 2）、 打開(kāi)文件“動(dòng)物樂(lè)園”，練習(xí)涂色。 三、學(xué)生練習(xí)、交流 全課總結(jié) 這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？你學(xué)會(huì)了畫春天的圖畫嗎？ 第四課設(shè)計(jì)我們的家園教學(xué)目標(biāo): 讓學(xué)生綜合運(yùn)用畫圖工具箱中的工具創(chuàng)作圖畫。掌握矩形、圓角矩形、多邊形工具的使用方法。 教學(xué)重點(diǎn)：能對(duì)不封閉圖形填色 教學(xué)過(guò)程： 一、導(dǎo)入新課 出示馬路一景圖，提問(wèn)：在這幅圖中分別有哪些東西? (馬路、橫道線、卡車、紅綠燈、行道樹、草坪和鮮花) 講述：這么多東西，怎么畫呢?我們從最主要的開(kāi)始。 二、新授 1.分析構(gòu)圖 提問(wèn)：在這幅圖中最主要的是什么呢? (引導(dǎo)學(xué)生分析出圖中的主要景物) 2.畫馬路及橫道線 講述：

9、馬路可以用什么工具畫?請(qǐng)同學(xué)們嘗試一下? 學(xué)生選擇直線工具畫出兩條線段，形成馬路。 提問(wèn)：請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察一下，在馬路上有什么?(卡車和橫道線) 橫道線用什么工具畫比較合適?(直線) 學(xué)生練習(xí)用直線工具繪制橫道線，教師巡視指導(dǎo)。 3.畫卡車 提問(wèn)：卡車是由哪些形狀構(gòu)成的? (引導(dǎo)學(xué)生分析卡車的組成形狀：駕駛室多邊形，車窗正方形，車身長(zhǎng)方形，車輪圓形，貨物不規(guī)則) 講述：請(qǐng)學(xué)生嘗試用以上三種工具繪制卡車。 學(xué)生嘗試練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。 講述：使用多邊形工具畫駕駛室的時(shí)候，左下角要保持垂直，這樣駕駛室才不會(huì)倒。車身要緊貼著駕駛室畫。車窗位置要合適。輪子畫好后，用橡皮把重疊的線條擦掉比較好看。 提問(wèn)

10、：貨物沒(méi)什么形狀?怎么畫呢?(教師示范曲線工具) 學(xué)生練習(xí)用曲線工具畫貨物。 4.畫紅綠燈 講述：馬路上的東西我們都畫好了，下面我們開(kāi)始畫馬路邊的東西。 最難畫的是什么?(紅綠燈) 提問(wèn)：我們一起來(lái)分析一下紅綠燈是由哪些形狀構(gòu)成的? (底座圓形，但在圖片中應(yīng)該使用橢圓，支柱長(zhǎng)方形;燈罩圓角長(zhǎng)方形，燈圓形) 教師示范燈座的畫法。 講述：先畫兩個(gè)相同的橢圓，然后使用橡皮擦除下面橢圓的上半部分，再用直線工具畫六條線段連接上下圓弧。 學(xué)生練習(xí)畫燈座，教師巡視指導(dǎo)。 講述：燈座畫好后，紅綠燈的其它部分就比較容易了，請(qǐng)同學(xué)們使用相應(yīng)的工具繪制。 學(xué)生練習(xí)畫紅綠燈。5.畫行道樹 講述：請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察，我們

11、還缺什么東西沒(méi)有畫?(大樹和花草) 大樹和花草分別是什么形狀的?可以使用什么工具畫? (大樹形狀不規(guī)則，可以使用鉛筆或刷子工具。小草和花朵因?yàn)楸容^小，使用噴槍比較好，但要注意調(diào)節(jié)噴槍的大小。) 學(xué)生練習(xí)畫大樹和花草。 6.添加顏色 講述：我們已經(jīng)把圖形畫好了，但顏色還沒(méi)有，請(qǐng)同學(xué)們把合適的顏色填充到圖畫中，看誰(shuí)填充的顏色最好看? 學(xué)生練習(xí)填色 講述：我們來(lái)開(kāi)一個(gè)小小展覽會(huì)，比一比誰(shuí)的畫最好看。 教師組織學(xué)生互相交流作品，對(duì)優(yōu)秀作品進(jìn)行展示。 全課總結(jié) 這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪些畫圖工具？第五課小魔術(shù)師教學(xué)目標(biāo) ： 1.學(xué)會(huì)選定圖形的操作方法。 2.兩個(gè)“畫圖”軟件間的聯(lián)系。 3.掌握?qǐng)D形的復(fù)制、移動(dòng)

12、和刪除的方法 。 教學(xué)重點(diǎn)：掌握?qǐng)D形的復(fù)制、移動(dòng)和刪除的方法。 教學(xué)難點(diǎn) ：圖形的復(fù)制、移動(dòng)和刪除。 教學(xué)過(guò)程： (一)情景導(dǎo)入： 教師利用微機(jī)播放化蝶的音樂(lè)，同時(shí)利用廣播教學(xué)出示音樂(lè)會(huì)現(xiàn)場(chǎng)圖畫，引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 (二)新授： 選定部分的移動(dòng)： 選定和移動(dòng) 布置任務(wù)一：把月亮移出星空 請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)“網(wǎng)上鄰居”，找到畫圖文件夾，打開(kāi)文件“星空”試一老師巡視輔導(dǎo) 學(xué)生示范：你是怎么完成“任務(wù)”的? 師生小結(jié)，教師板書： 移動(dòng)：選定框住圖形拖動(dòng) 利用選定和移動(dòng)拼接圖形 導(dǎo)言：剛才同學(xué)們都勝利地完成了任務(wù)，歡迎同學(xué)們到大森林里的蝴蝶谷來(lái)做客。 利用廣播教學(xué)出示蝴蝶范畫、蝴蝶谷網(wǎng)頁(yè)。 布置任務(wù)二：利

13、用選定和移動(dòng)拼接蝴蝶 打開(kāi)畫圖文件夾，找到“蝴蝶”文件。在蝴蝶谷中有許多美麗的蝴蝶，你想不想把它畫到你的電腦中? 教師巡視輔導(dǎo)，解答疑難。 拼接圖形時(shí)，處理遮蓋問(wèn)題的方法最簡(jiǎn)單的是什么? 教師提示同學(xué)們：菜單欄中藏有許多寶貝，你可以去試試! 單擊“ ”菜單，將“ ”前面的對(duì)號(hào)去掉(用鼠標(biāo)單擊即可)。 利用廣播教學(xué)示范。 誰(shuí)有小竅門?給同學(xué)們介紹。 教師利用廣播教學(xué)展示部分學(xué)生作品，讓學(xué)生自評(píng)、互評(píng)，并加以鼓勵(lì)。獎(jiǎng)勵(lì)完成任務(wù)二的同學(xué)去瀏覽蝴蝶谷網(wǎng)站。對(duì)選定部分的復(fù)制 剛開(kāi)始上課時(shí)同學(xué)們已經(jīng)欣賞過(guò)“星空”文件了，天上有這么多星星，你知道是怎么畫出來(lái)的嗎?說(shuō)說(shuō)你的好辦法。今天的音樂(lè)會(huì)真熱鬧，除了蝴蝶

14、之外你還邀請(qǐng)了哪些小動(dòng)物參加?你看，它們已經(jīng)迫不及待了。 布置任務(wù)三：把邀請(qǐng)的小動(dòng)物復(fù)制粘貼到“星空”文件中。 打開(kāi)畫圖文件夾，找到“動(dòng)物”文件，這里有預(yù)先畫好的小動(dòng)物，快快把你邀請(qǐng)的小動(dòng)物復(fù)制粘貼到音樂(lè)會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，可以復(fù)制多個(gè)相同的動(dòng)物。 教師巡視輔導(dǎo)。 師生交流。 教師板書：復(fù)制：選定框住圖形鍵+拖動(dòng) (注意：必須先按住鍵不放，再拖動(dòng)鼠標(biāo)左鍵) (四)鞏固練習(xí)： 同學(xué)們繼續(xù)完善音樂(lè)會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，使音樂(lè)與小魔術(shù)師一樣的畫圖。 總結(jié) ： 以這節(jié)課我學(xué)習(xí)了方式，讓學(xué)生自己進(jìn)行總結(jié)。第六課千姿百態(tài)的海底世界教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)目標(biāo)：學(xué)會(huì)圖形的拉伸和扭曲，掌握?qǐng)D形的翻轉(zhuǎn)和旋轉(zhuǎn)。 2、能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用色

15、彩的能力及對(duì)圖形的觀察力。 3、情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然和海洋的情感，樹立自覺(jué)的環(huán)保意識(shí)。 教學(xué)重點(diǎn)：圖形的翻轉(zhuǎn)旋轉(zhuǎn)、拉伸扭曲命令。 教學(xué)難點(diǎn)：圖形的拉伸和扭曲，掌握?qǐng)D形的翻轉(zhuǎn)和旋轉(zhuǎn)。 教學(xué)過(guò)程： 一、創(chuàng)設(shè)情境： 引出新任務(wù)同學(xué)們，在畫圖程序中，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了好多的知識(shí)。今天，我們還要一起學(xué)習(xí)更多新的知識(shí)。這些新知識(shí)就藏在我們即將要完成的小任務(wù)中。 我看有的同學(xué)都等不及了，請(qǐng)你們迅速打開(kāi)文件夾“練習(xí)1”。 二、 引起學(xué)生興趣，產(chǎn)生動(dòng)手操作的欲望教師： （打開(kāi)圖1） 同學(xué)們，你知道這條金魚它在想什么嗎？它遇到了問(wèn)題（見(jiàn)圖1），你們看看是什么問(wèn)題？ 魚缸小，金魚大。 那你有辦法幫它解決這個(gè)問(wèn)題

16、嗎？ 學(xué)生獨(dú)立操作，然后請(qǐng)能夠完成的學(xué)生介紹方法并演示。 教師展示學(xué)生的放大與縮小圖各一幅，你能告訴大家你是怎么做的嗎？ 學(xué)生邊操作，并敘述操作步驟： 選中，8個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，拖動(dòng)鼠標(biāo)，放大或縮小。學(xué)生互幫互學(xué)完成任務(wù)。 任務(wù)2：翻轉(zhuǎn)、旋轉(zhuǎn)的命令的使用。 設(shè)計(jì)意圖：這一環(huán)節(jié)從學(xué)生都熟悉和喜愛(ài)的卡通人物孫悟空入手，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)新知識(shí)的興趣，從而使學(xué)生主動(dòng)探索翻轉(zhuǎn)、旋轉(zhuǎn)的命令，并使學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)除水平翻轉(zhuǎn)以外的其他翻轉(zhuǎn)的效果。 同學(xué)們，你能讓孫悟空七十二變嗎？ 學(xué)生自由交流發(fā)言，并嘗試操作。 老師提示在圖像菜單中有一個(gè)命令可以幫你解決這個(gè)問(wèn)題。 學(xué)生回答并演示操作步驟。 學(xué)生嘗試各種翻轉(zhuǎn)。 三、總結(jié)教師：

17、通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你又學(xué)到了什么知識(shí)？學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)到的各方面的知識(shí)。第七課添加文字教學(xué)目標(biāo)掌握在圖畫中添加和編輯英文的操作方法學(xué)習(xí)使用智能abc漢字輸入法學(xué)會(huì)制作立體字教學(xué)重難點(diǎn)文字的修飾漢字的輸入教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入師：元旦馬上就要到了，同學(xué)們想送什么禮物給自己的朋友和親人？（學(xué)生討論元旦禮物的贈(zèng)送）師（演示電子賀卡）：到元旦的時(shí)候，賀卡是最常見(jiàn)的、表達(dá)祝福的禮物?，F(xiàn)在有了網(wǎng)絡(luò)和計(jì)算機(jī)，很多人都用電子賀卡來(lái)傳遞祝福。但是所有這些電子賀卡還缺少一樣?xùn)|西，大家說(shuō)說(shuō)看，這些電子賀卡少了什么？（學(xué)生回答：祝福語(yǔ)）師（邊演示邊講解）：現(xiàn)在請(qǐng)大家打開(kāi)賀卡。這節(jié)課，我們來(lái)給賀卡加上祝福的文字。二、學(xué)習(xí)在

18、圖畫中添加文字（演示字體背景色沒(méi)有設(shè)置為透明色的效果）第1步：?jiǎn)螕艄ぞ呦渲械奈淖止ぞ?，選擇前景色為黑色；第2步：拖動(dòng)鼠標(biāo)指針，確定文字在畫布上的顯示范圍；第3步：輸入英文“happy new year”；第4步：分別單擊文字工具欄“字體”、“字號(hào)”、“加粗”，編輯輸入文字的字體、字號(hào)和粗細(xì)。第5步：?jiǎn)螕粑淖挚蛲饨Y(jié)束文字添加。（請(qǐng)學(xué)生觀察最終效果：文字背后有白色，與賀卡上的景色不協(xié)調(diào)）師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)看，怎么消除文字背后的白色框？（學(xué)生回答：類型框選擇“透明背景”）（演示字體背景色設(shè)置為透明色的效果）（學(xué)生自主練習(xí)添加祝福語(yǔ)，教師巡視指導(dǎo)，并找個(gè)別學(xué)生演示講解）三、學(xué)習(xí)在圖畫中添加中文師（邊講解邊演

19、示）：在賀卡上寫完祝福語(yǔ)后，還要簽上自己的名字，讓別人知道是誰(shuí)送出的祝福。那么，如何在畫布上輸入中文呢？第1步：進(jìn)入漢字狀態(tài)。單擊輸入法按鈕，選擇智能abc輸入法；第2步：輸入自己名字的漢語(yǔ)拼音，按空格鍵出現(xiàn)候選字，選擇正確的序號(hào)。注意利用pagedown按鈕翻頁(yè)選擇文字。第3步：退出智能abc輸入法。單擊輸入法按鈕，選擇英語(yǔ)。（學(xué)生自主練習(xí)，在賀卡上添加自己的名字；教師提醒學(xué)生試試不同的字體看看效果。）四、學(xué)習(xí)制作立體字師（邊講解邊演示）：我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了在輸入文字的同時(shí)，編輯文字的字體、字號(hào)、粗細(xì)、顏色和斜體式樣等?，F(xiàn)在我們一起來(lái)學(xué)習(xí)如何制作立體字。第1步：新建文件；第2步：輸入文字happ

20、y newyear，并對(duì)其進(jìn)行字體、字號(hào)、粗細(xì)、顏色和斜體修飾。（確認(rèn)類型是否設(shè)置為“透明”）第3步：在畫布的空白區(qū)再輸入同樣大小、粗細(xì)，但顏色不同的happy newyear。（確認(rèn)類型是否設(shè)置為“透明”）第4步：選定拖動(dòng)到合適位置，做出陰影字效果。第5步：保存文件。師（出示圖片）：請(qǐng)同學(xué)們想一想，這副圖中的陰影字是如何畫出來(lái)的？（學(xué)生自主練習(xí)，教師讓個(gè)別學(xué)生演示操作過(guò)程）五、修改賀卡上的文字師：我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了如何添加文字，制作漂亮的陰影字，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們重新打開(kāi)剛剛制作的賀卡，修改賀卡上的文字，看看誰(shuí)“寫”的字最漂亮？第八課制作賀卡教學(xué)目標(biāo) ：1.檢查學(xué)生綜合使用各種工具的能力。2.兩個(gè)“畫

21、圖”軟件間的聯(lián)系。3.培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然，保護(hù)大自然的情感。 4.打印機(jī)的使用。 教學(xué)重點(diǎn)：賀卡的制作。 教學(xué)難點(diǎn) ：雙任務(wù)間的切換、粘貼。 教學(xué)過(guò)程： 一、引入 師：再過(guò)一個(gè)多月就要到圣誕節(jié)了，同學(xué)們?cè)谑フQ節(jié)有沒(méi)有收到什么禮物？ 生：有。圣誕賀卡。 師：老師這里也有幾張圣誕的賀卡。（展示） 師：好看嗎？想不想自己親手做一份圣誕賀卡，送給親人、同學(xué)和老師？ 生：想。 師：好，今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)“用畫圖制作圣誕賀卡”。 二、新授 師：看了剛才幾張賀卡，同學(xué)們最喜歡哪一張呢？ 師：你為什么最喜歡它呢？它為什么能吸引你呢？ 師：好的一張賀卡它有明確的主題，豐富的內(nèi)容，鮮明的色彩和真摯的祝福語(yǔ)。 板書“明確的主題 豐富的內(nèi)容 鮮明的色彩 真摯的祝福語(yǔ)” 師：哪一張賀卡缺乏以上內(nèi)容？ 生：圣誕賀卡2。 師：好，下面我們一起來(lái)幫它改一改，好不好？ 生：好。 師：首先，它的主題不明