1、10/30/2014,銅仁市第十五中學(xué),田園風光,10/30/2014,銅仁市第十五中學(xué),10/30/2014,銅仁市第十五中學(xué),10/30/2014,銅仁市第十五中學(xué),10/30/2014,銅仁市第十五中學(xué),歸園田居（其一） 陶淵明,制作人：楊林松,10/30/2014,銅仁市第十五中學(xué),走近作者： 陶淵明：又名潛，字元亮，自號五柳先生，東晉最杰出的詩人，他的詩情感真實，詩味醇厚，風格平淡，語言清新自然。開創(chuàng)田園詩一派，為古典詩歌開辟了一個新的境界。死后世人稱他為“靖節(jié)先生”,10/30/2014,銅仁市第十五中學(xué),（1）從何而歸？ （2）為何而歸？ （3）歸向何處？ （4）歸去如何？,歸,

2、題眼,10/30/2014,銅仁市第十五中學(xué),歸園田居 其一 少無適俗韻，性本愛丘山。 誤落塵網(wǎng)中，一去三十年。 羈鳥戀舊林，池魚思故淵。 開荒南野際，守拙歸園田。 方宅十余畝，草屋八九間。 榆柳蔭后檐，桃李羅堂前。 曖曖遠人村，依依墟里煙。 狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛。 戶庭無塵雜，虛室有余閑。 久在樊籠里，復(fù)得返自然。,10/30/2014,銅仁市第十五中學(xué),從何而歸？,塵網(wǎng)樊籠,官場生活,情感：厭惡悔恨,10/30/2014,銅仁市第十五中學(xué),為何而歸？ A:少無適俗韻,性本愛丘山 B:守拙歸園田,10/30/2014,銅仁市第十五中學(xué),歸向何處？ 田園： 方宅十余畝，草屋八九間。 榆柳蔭后

3、檐，桃李羅堂前。 曖曖遠人村，依依墟里煙。 狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛。,10/30/2014,銅仁市第十五中學(xué),詩人筆下的田園景色有何特點？,方宅 草屋 榆柳 桃李 村莊 炊煙 狗吠 雞鳴,靜 動 視 聽 近 遠,特點：恬靜、樸素、優(yōu)美、和諧而有生機。,10/30/2014,銅仁市第十五中學(xué),歸去如何？ 無塵雜 有余閑 久 復(fù) 明確：厭惡官場,熱愛田園,追求精神 上的自由和獨立！,10/30/2014,銅仁市第十五中學(xué),小結(jié),詩人歸后與歸前心情的對比： 歸前：無奈、后悔 歸后：愉悅、豁達、釋然、返璞歸真,10/30/2014,銅仁市第十五中學(xué),如何看待陶淵明的歸隱？（社會責任感、個人追求、當時的社會環(huán)境）,10/30/2014,銅仁市第十五中學(xué),歸園田居（其三）,種豆南山下，草盛豆苗稀。 晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。 道狹草木長，夕露沾我衣。 衣沾不足惜，但使愿無違。,10/30/2014,銅仁市第十五中學(xué),結(jié)合詩句，簡要分析詩歌的語言風格。,“種豆南山下”“夕露沾我衣” 沒有絲毫修飾，運用口語，平和親切；“道狹草木長”“帶月荷鋤