中學物理教學法：第十一章 物理復習教學_第1頁
中學物理教學法：第十一章 物理復習教學_第2頁
中學物理教學法：第十一章 物理復習教學_第3頁
中學物理教學法：第十一章 物理復習教學_第4頁
中學物理教學法：第十一章 物理復習教學_第5頁
已閱讀5頁，還剩2頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

1、第十一章 物理復習教學,1物理復習的作用 2物理復習的種類 3物理復習的方法 4物理復習的教學,1物理復習的作用,（1）鞏固知識 強化記憶 掌握知識有三個環(huán)節(jié)： 領會、鞏固、應用。鞏固的作用是保持記憶。 記憶：指知識的再認和重現。 與記憶相對應的是遺忘。 復習的作用之一： 克服遺忘。 （2）溫故知新 拓寬加深 （3）發(fā)展能力 綜合提高,2物理復習的種類,（1）平時復習 引入新課復習背景知識（提問、自敘） 鞏固新課復習當堂知識、小結 （提問、背頌） 課后復習閱讀、作業(yè)（輔導）,（2）階段復習 利用整段時間將一章內容教學細致、系統復習。 作用使知識系統化、條理化形成知識構。 突出知識的前后聯系；

2、糾誤排混； 給出知識結構框架（先由學生給出，老師總結）,3復習的方法,（1）系統總結 （2）思考和練習 （3）實踐與應用 （4）實驗（演示、錄象、操作、開放實驗室等） （5）基于網上的人機對話,4物理復習的教學,復習課的準備： （1）依據課程標準、教科書和學生實際確定復習要求和內容； （2）以新的體系重新組織教材； （3）考慮并確定適合于復習內容和學生特點的復習方法。 在復習過程中，要抓好以下三個問題： （1）突出重點，狠抓關鍵，打破原教材的章節(jié)界限，按知識的內在聯系，重新科學的組織教材內容，使學生獲得完整的知識。 （2）針對學生在概念規(guī)律認識上的困難和知識的實際應用，組織學生思考討論，促進學生對知識理解。 （3）恰當編選練習題，供學生練習。,對于總復習，采取分階段復習的方法，經驗證明是適宜的。 第一階段抓系統和補缺 著眼于復習基本概念、規(guī)律和方法，訓練基本功 第二階段抓重點和難點 對教材的重點、難點和關鍵性的問題作進一步討論，對薄弱的地方強化 第三階段抓綜合和提高 在較大的范圍內將知識貫穿

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論