1、走進(jìn)紙的王國,制作：韋金佚,同學(xué)們，請打開你們的書包，你發(fā)現(xiàn)書包里什么最多？,書和作業(yè)本都是用什么制成的？,紙是我們生活中的常見物品，談?wù)勀銓?duì)紙了解多少？,（1）紙是怎樣制造出來的？ （2）紙的種類？ （3）紙應(yīng)用在生活的哪些地方？ （4）造紙對(duì)環(huán)境的影響？ (5)紙的浪費(fèi)現(xiàn)象？怎樣節(jié)約用紙？ (6)紙的基本結(jié)構(gòu)是怎樣的？ (7)我們自己能造一張紙嗎？,1歷史學(xué)家小組：研究紙張發(fā)明和應(yīng)用的歷史，對(duì)人類文明的進(jìn)步起到巨大的推動(dòng)作用 （探究方法：查閱資料、收集信息、選擇信息、組合信息）,2造紙專家小組：研究造紙術(shù)的歷史與變革并自制再生紙成卡片。 （探究方法：參觀、訪談、制作）,3科研專家小組：研究

2、紙的各種特性，紙的分類，紙的用途，總之是紙中包括的科學(xué)。 （探究方法：收集各種各樣的紙做成標(biāo)本。運(yùn)用看、摸、撕、剪、燒、浸、折疊、寫等多種方法，觀察比較紙的異同點(diǎn)，做好記載;通過實(shí)驗(yàn)、動(dòng)手操作、對(duì)比分析; 查閱資料、網(wǎng)上查詢、收集信息、）,4環(huán)境學(xué)家小組：研究造紙與生態(tài)環(huán)境的密切關(guān)系 (探究方法：查閱資料、網(wǎng)上查詢、收集信息、選擇信息、組合信息、實(shí)地觀察、調(diào)查。),5社會(huì)學(xué)家小組：研究紙與人類生活的密切聯(lián)系 （探究方法：從學(xué)習(xí)、工作、生活等方面各選一個(gè)切入點(diǎn)調(diào)查，再填寫研究報(bào)告。）,6其他組。如紙藝。,(一)觀察紙的特點(diǎn) 用各種感官、借助簡單的觀察工具進(jìn)行紙的外部主要特征的觀察。在獨(dú)立觀察的基

3、礎(chǔ)上可以科學(xué)地描述一張白紙有哪些特點(diǎn) 過程: 一口氣能說出一張紙的很多種特征， 比較不同的紙：書寫紙 掛歷紙 卡紙 報(bào)紙 比較這幾種紙有什么不同？比較集中紙的薄厚用什么方法？ 觀察紙，引導(dǎo)學(xué)生觀察紙的結(jié)構(gòu)（纖維）。 例：比較報(bào)紙與掛歷紙的不同 報(bào)紙 掛歷紙 厚薄 軟硬 顏色 吸水性 光滑 纖維,（二）自己動(dòng)手造一張紙。 通過學(xué)生自己動(dòng)手造一張紙，親身體驗(yàn)紙張的來之不易，養(yǎng)成節(jié)約用紙的習(xí)慣。 過程：查詢資料，古代造紙工藝。 模仿書上制作再生紙過程，自己造紙。 現(xiàn)代化的造紙廠也這樣造“紙”嗎？幫助學(xué)生完成參觀造紙廠的活動(dòng)。（如：與廠方的聯(lián)系，與廠內(nèi)師傅交談時(shí)的注意事項(xiàng)：提前設(shè)計(jì)好想問的問題，禮儀問題。） 引起活動(dòng)反思：造紙對(duì)環(huán)境的影響，可再進(jìn)一步查找資料。 收集保存學(xué)生的作品：制作的“紙”。,觀察幾種特別的紙：人民幣、瓦楞紙、蠟光紙、植絨紙等，用蠟光紙制 作一個(gè)紙玩具。用牛皮紙制作一個(gè)信封。找出復(fù)寫紙能夠復(fù)寫的原因，用撕的方法比較牛皮紙和白紙的牢固程度，怎樣