1、用語(yǔ)得體得體: 運(yùn)用語(yǔ)言要注意時(shí)間、場(chǎng)合、環(huán)境、對(duì)象等方面的得體。有時(shí)可委婉，有時(shí)可直白，有時(shí)可諷刺，有時(shí)可嚴(yán)肅，有時(shí)也可幽默。 下列用語(yǔ)就不夠得體： (1)一位售貨員剛見(jiàn)一位顧客時(shí)說(shuō)：“歡迎光臨!您想買(mǎi)啥?”顧客想看看貨物。售貨員又說(shuō)：“不想買(mǎi)，別摸！”特別是后面一句“不想買(mǎi)，別摸！”，實(shí)際就是拒絕顧客選購(gòu)，不得體。 (2)陽(yáng)春三月，草長(zhǎng)鶯飛，蘇杭一帶，游客如云。我地區(qū)許多單位紛紛行動(dòng)，組織參觀旅游?，F(xiàn)在我們接到上級(jí)關(guān)于嚴(yán)禁以參觀、學(xué)習(xí)等名義去風(fēng)景區(qū)游山玩水的通知，我們認(rèn)為這個(gè)通知是非常及時(shí)的，十分必要的。它對(duì)于我們糾正不正之風(fēng)，必將起到很大的推動(dòng)作用。因此，我們決定將該通知轉(zhuǎn)發(fā)給你們，希望

2、我局下屬各單位都不要以任何名義組織參現(xiàn)旅游。 上面這段文字不僅存在語(yǔ)體問(wèn)題，還存在內(nèi)容選擇問(wèn)題。該語(yǔ)段是一份通知作為通知，根本不需要夸張的描述，也不需要空泛的議論。“陽(yáng)春三月，草長(zhǎng)鶯飛”，與事務(wù)語(yǔ)體不合，而且它帶有動(dòng)員的意味，從語(yǔ)言的流向來(lái)看，人們預(yù)期的下文應(yīng)該是發(fā)動(dòng)大家踴躍參加，結(jié)果正文卻出現(xiàn)了一百八十度的大轉(zhuǎn)彎。對(duì)于上級(jí)通知的頌揚(yáng)更是典型的空話(huà)、廢話(huà)。 (3)一份呼吁書(shū)：她需要手術(shù)，可手術(shù)費(fèi)需要7萬(wàn)元。7萬(wàn)元啊!這對(duì)一個(gè)農(nóng)村家庭來(lái)說(shuō)，是多么沉重的負(fù)擔(dān)。 (某校學(xué)生會(huì)) 呼吁別人捐款卻規(guī)定了數(shù)額，這是很不得體的。即使用了“請(qǐng)”字，也會(huì)招致反感，說(shuō)不定有人本來(lái)肯捐款，見(jiàn)到呼吁書(shū)反而不肯解囊了。

3、除此之外，這份呼吁書(shū)是以學(xué)生會(huì)的名義向社會(huì)講話(huà)，“孩子”“同齡人”“大姐姐”的稱(chēng)呼卻使交際雙方的角色關(guān)系不斷變換，也很不妥當(dāng)。 (4)啟事：秋風(fēng)秋雨愁煞人，沒(méi)有雨傘愁上愁。本人僅有的一把雨傘，昨天不幸遺失在圖書(shū)館了。請(qǐng)拾者送往x摟x號(hào)，本人將適當(dāng)給予酬謝。這一則啟事且不說(shuō)開(kāi)頭兩句打油詩(shī)寫(xiě)得不倫不類(lèi)，不符事務(wù)語(yǔ)體的風(fēng)格，就以正文而論，完全是高高在上的口氣，好像別人揀到了就應(yīng)該登門(mén)送上，為的就是得幾文小費(fèi)似的。這種語(yǔ)氣，恐怕只能得到相反的效果。語(yǔ)言表達(dá)-得體練習(xí)1、某中學(xué)文學(xué)社發(fā)出一封邀請(qǐng)某作家擔(dān)任顧問(wèn)的信，哪一種說(shuō)法合適（ ） A 我們榮幸地聘請(qǐng)您為我社顧問(wèn)，敬請(qǐng)如約。 B. 你榮幸地被邀請(qǐng)為我

4、社顧問(wèn)，我們感到無(wú)比高興。 C. 聘請(qǐng)您為我社顧問(wèn)，將是我們一大榮幸，特呈請(qǐng)柬，敬望欣然賞光。 D. 我們敬請(qǐng)您擔(dān)任我社顧問(wèn)，如能得到應(yīng)允，將是我們莫大的榮幸。 2、根據(jù)下面語(yǔ)境作出的四種回答，最為得體的一句是 （ ） 語(yǔ)境：你的一位朋友送你一張電影票，約你一同去看，不巧你因故不能前往。 A 很對(duì)不起！今晚我有點(diǎn)事情要辦一下，改換明天吧！ B. 太好啦，不過(guò)可惜我不會(huì)分身術(shù)，不能同您共享，謝謝啦！ C. 謝謝您的美意！不過(guò)這部電影我已看過(guò)了，您自己去吧！ D. 聽(tīng)說(shuō)電影還不錯(cuò)，只可惜我有些小事不能同您共享了，謝謝您！3、下列語(yǔ)句說(shuō)法得體的一項(xiàng)是（ ） A.同學(xué)邀請(qǐng)你到他家玩，你說(shuō):”行，屆時(shí)解

5、釋我一定光臨寒舍。” B. 假如你無(wú)意中傷害了一位朋友,你道歉說(shuō):”對(duì)不起,就算我的錯(cuò),但是,我不是故意的,你應(yīng)該原諒我.” C.王亮對(duì)鄰居李爺爺說(shuō):”爺爺,我們班演話(huà)劇,借您家那把寶劍用一下,好嗎?明潭,我一定還您.” D.張儀代表全班同學(xué)請(qǐng)王老師參加畢業(yè)聯(lián)歡會(huì),他說(shuō):”王老師,你明天上午參加我們的畢業(yè)聯(lián)歡會(huì),你會(huì)感到很榮幸.”4、下列話(huà)語(yǔ)說(shuō)得比較得體的一項(xiàng)是 ( ) A、我第一次燒菜，媽媽囑咐我要少放些氯化鈉，以免把菜燒得太咸了。 B、小李經(jīng)常為大家操勞，現(xiàn)在病了，我們也該去看看，關(guān)心關(guān)心他。 C、下課時(shí)，王華不小心踩了呂平的腳。呂平說(shuō)：“你沒(méi)長(zhǎng)眼睛呀！” D、我爸爸昨天晚上蒞臨學(xué)校，參加

6、了家長(zhǎng)會(huì)5、給下列文段的橫線(xiàn)上選填恰當(dāng)?shù)姆Q(chēng)呼。 從前線(xiàn)回來(lái)的人說(shuō)到 (1) ，沒(méi)有一個(gè)不佩服，沒(méi)有一個(gè)不為他的精神所感動(dòng)。晉察冀邊區(qū)的軍民，凡是身受 (2) 的治療和親眼看過(guò) (3) 的工作的，無(wú)不為之感動(dòng)。每一個(gè)共產(chǎn)黨員，一定要學(xué)習(xí) （ 4 ）的這種真正的共產(chǎn)主義者的精神。 A 白求恩同志 B 白求恩 C 白求恩醫(yī)生 6、選出用詞得體的一項(xiàng) ( ) A 星期天我登門(mén)拜訪(fǎng)你，請(qǐng)你在家恭候。 B 你們的服務(wù)質(zhì)量不錯(cuò)，下次我一定惠顧。 C 我們一定提供最好的服務(wù)，歡迎再次光顧。 D 請(qǐng)你明天在家里等候，我會(huì)按時(shí)光臨的。 7、“第一”有很多雅稱(chēng)，選出下面句子用詞不夠得體的一項(xiàng)（ ） A 紅高粱這部影

7、片由著名演員鞏利領(lǐng)銜主演。 B 他學(xué)習(xí)很勤奮，期末考試摘取了桂冠。 C 在技術(shù)能手的比賽中，他獨(dú)占鰲頭： D 我們班各項(xiàng)工作都很出色，期末評(píng)比中名列榜首。8、朋友把你心愛(ài)的書(shū)借去了很久也沒(méi)還。遇到這樣的事，你認(rèn)為最委婉的說(shuō)法是：（ ） A 你聽(tīng)過(guò)”有借有還，再借不難”這句話(huà)嗎？ B 請(qǐng)你把借我的書(shū)還給我。 C 你太不講信用了，借書(shū)不還！ D 我那本書(shū)很好看吧，不然怎么會(huì)讓你愛(ài)不釋手呢？9、說(shuō)話(huà)要講究方式，“直言不諱”很好，“婉言動(dòng)聽(tīng)”有時(shí)也需要。在下圖四句話(huà)中，選出不是采用“婉言”方式的一句（ ） A. 孩子，阿婆已經(jīng)去了，她再也不會(huì)回來(lái)了。你的熊皮手套她戴不到了 ! B. 這次我趨訪(fǎng)貴宅，一

8、是向齊先生問(wèn)候，二是為了談?wù)劚臼虚L(zhǎng)對(duì)齊先生的一點(diǎn)不成熟的看法。 C. 我就知道這個(gè)賊是不會(huì)有出息的，早晚會(huì)回來(lái)重新拖累我們的。 D 我知道她不行了，才趕忙跳出門(mén)外 , 撲滅身上的火苗，抱起這個(gè)無(wú)父無(wú)母的孩子。 10、 如果你不小心傷害了一位朋友，那么你如何真誠(chéng)地向他道歉 ? 選出最得體的一項(xiàng)（ ） A. 對(duì)不起，我雖然錯(cuò)了，但是我不是故意的，你應(yīng)該原諒我才對(duì)。 B. 對(duì)不起，雖然我錯(cuò)了，但是你也有不對(duì)的地方，你不能只怪我呀！ C. 對(duì)不起，我真不是故意的，請(qǐng)你原諒我，好嗎？ D. 對(duì)不起，就算我錯(cuò)了，好不好？ 11、下列句子中，加點(diǎn)的傳統(tǒng)禮貌稱(chēng)謂使用正確的一句是： （ ） A 、這是您家母托我

9、買(mǎi)的，您直接交給她老人家就行了 。 B 、令媛這次在兒童畫(huà)展上獲獎(jiǎng)，多虧您悉心指導(dǎo)，我們?nèi)叶几兄x您。 C 、我們家家教很?chē)?yán)，令尊常常告誡我們；到社會(huì)上要清清白白做人。 D 、令郎不愧為丹青世家子弟，他畫(huà)的馬惟妙惟肖、栩栩如生。12、下列各句填入括號(hào)內(nèi)的成語(yǔ)應(yīng)該是哪一個(gè)？ （別具一格 獨(dú)樹(shù)一幟 匠心獨(dú)運(yùn) 不落寞臼） (1)無(wú)錫的梅園，面臨太湖，以梅飾山，以山飾梅，（ ）。（2）這本偵破小說(shuō)，構(gòu)思新穎，（ ）值得一看。（3）電影中有幾處看來(lái)是閑筆，實(shí)際上卻是（ ）之處。（4）蘇軾也擅長(zhǎng)書(shū)法，他取法顏真卿但能（ ），與蔡襄、黃庭堅(jiān)、米芾并稱(chēng)宋代四大家。13 、下到哪一句在表達(dá)上最為口語(yǔ)化（ ） A

10、. 全班同學(xué)一致推舉他任新組成的文科班長(zhǎng)。 B. 本廠所產(chǎn)的電熱水器質(zhì)量上乘，安全可靠 , 耗電量少。 C. 他費(fèi)盡了心思，然而事與愿違，終于未能到達(dá)理想之境界 D. 只要大家對(duì)困難估計(jì)得充分一些 , 事情就好辦得多了14、下面的句子抬號(hào)中應(yīng)該填入哪一句才恰當(dāng)呢？ 國(guó)務(wù)院早就要求沿淮企業(yè)必須限期停止向淮河排放污水，可這個(gè)工廠的領(lǐng)導(dǎo)卻一直置若罔聞、拖延推諉，（ ）。 A 、既不傳達(dá)上級(jí)指示，也不購(gòu)置污水處理設(shè)備，以致污染問(wèn)題越來(lái)越嚴(yán)重，環(huán)保工作沒(méi)人管。 B 、既不購(gòu)置污水處理設(shè)備，也不傳達(dá)上級(jí)指示，以致污染問(wèn)題越來(lái)越嚴(yán)重，環(huán)保工作沒(méi)人管 。 C 既不傳達(dá)上級(jí)指示，也不購(gòu)置污水處理設(shè)備，以致環(huán)保工

11、作沒(méi)人管，污染問(wèn)題越來(lái)越嚴(yán)重。 D 、既不購(gòu)置污水處理設(shè)備，也不傳達(dá)上級(jí)指示，以致環(huán)保工作沒(méi)人管，污染問(wèn)題越來(lái)越嚴(yán)重 。 15、下列語(yǔ)句說(shuō)法得體的一項(xiàng)是（ ） A.同學(xué)邀請(qǐng)你到他家玩，你說(shuō):”行，屆時(shí)解釋我一定光臨寒舍?！?B.假如你無(wú)意中傷害了一位朋友,你道歉說(shuō):”對(duì)不起,就算我的錯(cuò),但是,我不是故意的,你應(yīng)該原諒我.” C.王亮對(duì)鄰居李爺爺說(shuō):”爺爺,我們班演話(huà)劇,借您家那把寶劍用一下,好嗎?明潭,我一定還您.” D.張儀代表全班同學(xué)請(qǐng)王老師參加畢業(yè)聯(lián)歡會(huì),他說(shuō):”王老師,你明天上午參加我們的畢業(yè)聯(lián)歡會(huì),你會(huì)感到很榮幸.”16 找出與下面句子含義相同的句子 （ ）我們不怕死，我們有犧牲精神

12、。 A誰(shuí)說(shuō)我們怕死，我們有犧牲精神！ B誰(shuí)說(shuō)我們不怕死，我們有犧牲精神！ C.我們并非不怕死，我們有犧牲精神！ D我們不怕死，我們不一定有犧牲精神！ 17、找出下列句中跟“大家都說(shuō)他有本事”意思相反的一句（ ） A. 沒(méi)有人不說(shuō)他有本事。 B. 他有本事是公認(rèn)的。 C. 沒(méi)有人不說(shuō)他沒(méi)本事。 D. 誰(shuí)不說(shuō)他有本事？ 18、選出語(yǔ)義不完全相同的一組（ ） A. 一鍋飯能吃三十個(gè)人。 這一鍋飯能供三十個(gè)人吃， B. 節(jié)日前各家要打掃衛(wèi)生。節(jié)目前各家要打掃垃圾。 C. 教室里好不熱鬧。 教室里很熱鬧。 D. 王大夫看病去了。 王大夫出診去了。19下面各組中，兩句話(huà)所表達(dá)的意思不相同的一組是（ ）非經(jīng)

13、批準(zhǔn)不能動(dòng)用流動(dòng)資金。非得經(jīng)過(guò)批準(zhǔn)才能動(dòng)用流動(dòng)資金。 除非你去請(qǐng)，他才會(huì)來(lái)。除非你去請(qǐng)，他是不會(huì)來(lái)的。 這樣的事，我何嘗愿意做？這樣的事，我何嘗不愿意做？ 他缺乏經(jīng)驗(yàn)，難免會(huì)出現(xiàn)差錯(cuò)。他缺乏經(jīng)驗(yàn)，難免不出現(xiàn)差錯(cuò)。20、下列句子語(yǔ)序調(diào)整后，意思變化最大的一組是：（ ）A 、人不犯我，我不犯人。我不犯人，人不犯我。 B 、當(dāng)局者迷，旁觀者清。旁觀者清，當(dāng)局者迷。C 善有善報(bào)，惡有惡報(bào)。惡有惡報(bào)，善有善報(bào)。 D 、人為刀俎，我為魚(yú)肉。我為魚(yú)肉，人為刀俎。21下列句子括號(hào)內(nèi)應(yīng)填入哪一句才恰當(dāng)呢？（ ） 什么樣的人格，才有什么樣的詩(shī)格。詩(shī)是詩(shī)人心靈的真實(shí)感情的流露，詩(shī)的光彩是詩(shī)人思想情操光彩的折射。試問(wèn)

14、： ？ A 、裴多菲如果不是勇士，能用生命和鮮血寫(xiě)出劍與火的戰(zhàn)歌嗎？ B 、巴金如果不是一位感情真摯、追求光明的人，能寫(xiě)出（等）那樣溫暖人心的作品嗎？ C 、李白小時(shí)候如果不是從磨鐵樹(shù)的老娘那兒受到啟迪，自此發(fā)憤讀書(shū)，能成為詩(shī)仙嗎？ D 、魯迅先生如果不是胸懷救國(guó)之志，并與反動(dòng)派及其文人作斗爭(zhēng)，能夠?qū)懗鲐笆淄稑屖降碾s文嗎？ 22、下面句中的這不是宣傳是什么可以改成多種句式，改變句式后有違原意的一項(xiàng)是（ ） 軍事指揮員，他們并不對(duì)外發(fā)宣言，但是他們要和士兵講話(huà)，要 和人民接洽。這不是宣傳是什么？ A這不能說(shuō)不是宣傳 B這若不是宣傳，就是別的什么了。 C這不就是宣傳嗎？ D不能否認(rèn)這就是宣傳。 2

15、3、選出語(yǔ)言得體的一項(xiàng) ( ) A多年不見(jiàn)的老鄉(xiāng)捎來(lái)了家鄉(xiāng)的土產(chǎn)，我推辭不了，最后只好笑納了。 B盡管只是綿薄之力，但他費(fèi)了很大的勁，我們應(yīng)該感謝。 C我因臨時(shí)有急事要辦，不能光臨貴校座談會(huì)，深表歉意。 D這種陳詞濫調(diào)的報(bào)告恐怕是沒(méi)有人愿意恭聽(tīng)的 24、在下列場(chǎng)合中，服務(wù)員的哪句話(huà)比較得體？( ) 陳亮第一次走進(jìn)建行營(yíng)業(yè)大廳，不知該走向哪一個(gè)窗口存錢(qián)，正在猶豫時(shí)，在柜臺(tái)外的服務(wù)員見(jiàn)了問(wèn)： A你要存多少錢(qián)，先生？ B你想取多少錢(qián)，先生？ C我能為您服務(wù)嗎，先生？D你想干什么？ 25、選出恰當(dāng)?shù)囊痪?，作為下面一段文字的結(jié)句。 孔子作為儒家的創(chuàng)始人，奠定了儒家理想人格的基本格局?？鬃永硐肴烁竦幕疽?guī)

16、定是“禮”和“仁”?！岸Y”是外在的行為規(guī)范，“仁”是內(nèi)在的精神原則。 A.孔子與其前人不同的地方，在于把禮與仁統(tǒng)一了起來(lái)。 B.孔子認(rèn)為，禮是區(qū)分人和動(dòng)物的標(biāo)志，仁乃“心之德”。 C.孔子的理想人格就是內(nèi)仁外禮的仁禮人格。 D.孔子把禮視為人的立身之本，并用仁來(lái)補(bǔ)充和規(guī)定禮。26、甲中學(xué)學(xué)生會(huì)致函乙中學(xué)學(xué)生會(huì)主席劉靈，邀請(qǐng)他去參加甲中學(xué)學(xué)代會(huì)，并介紹乙中學(xué)學(xué)生會(huì)工作經(jīng)驗(yàn)?？墒情_(kāi)會(huì)前夕劉靈生病了。為此，劉靈寫(xiě)信給甲中學(xué)學(xué)生會(huì)，說(shuō)明不能到會(huì)的理由。下面幾種說(shuō)法，用語(yǔ)得體且符合劉靈身份的一項(xiàng)是 A.因病不能到會(huì)，經(jīng)驗(yàn)介紹作罷，深感遺憾。 B.因病不能到會(huì)，無(wú)法為大會(huì)助興，深表歉意。 C.因病不能光臨

17、，不能為大會(huì)效力，深表歉意。 D.因病不能到會(huì)，坐失學(xué)習(xí)良機(jī)，深表遺憾。27、下列句子用語(yǔ)得體的一項(xiàng)是 A.日前丟失支票，蒙您及時(shí)送回，感激不盡。明天我將于百忙中專(zhuān)程前來(lái)致謝，請(qǐng)?jiān)诩业群颉?B.學(xué)生會(huì)經(jīng)過(guò)調(diào)查研究，寫(xiě)出了我校食堂服務(wù)質(zhì)量調(diào)查報(bào)告，文中提出改進(jìn)意見(jiàn)，并且責(zé)成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)研究落實(shí)。 C.聽(tīng)說(shuō)貴公司在經(jīng)營(yíng)方面存在困難，你們?nèi)缧枰更c(diǎn)的話(huà)一我們將不吝賜教。 D.奉上拙著一本。鄙人才疏識(shí)淺，書(shū)中謬論甚多，將此敬請(qǐng)斧正。28、下面一段話(huà)中有兩處用詞不當(dāng)，在甲、乙后的橫線(xiàn)上分別寫(xiě)出運(yùn)用不當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，并在后面填上不當(dāng)?shù)脑?從文后提供的四個(gè)選項(xiàng)中選出正確的一項(xiàng)，填序號(hào))某學(xué)校請(qǐng)一位全國(guó)著名的科學(xué)家來(lái)作報(bào)告，經(jīng)辦的同志給這位科學(xué)家去了一封信，信中說(shuō)：“請(qǐng)您來(lái)講一次，想來(lái)您也會(huì)覺(jué)得榮幸的?！眻?bào)告完了之后，又給這位科學(xué)家寫(xiě)信說(shuō)：“您的報(bào)告對(duì)我們有些幫助，特此致謝?！?A.顛倒了與對(duì)方的相互位置 B.弄錯(cuò)了詞義的感情色彩 C.誤解了詞義的輕重大小 D.造成了成分間的不相搭配