1、名校名 推薦布藝溫馨教學(xué)目標(biāo):1.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活的關(guān)注和美化生活的意識(shí)以及耐心細(xì)致的好習(xí)慣。2.能運(yùn)用各種布材和方法制作一件布藝小品；能靈活運(yùn)用。各種方法制作一個(gè)小掛袋。3.感受、了解布的材質(zhì)特征，能發(fā)現(xiàn)和表現(xiàn)出材質(zhì)的美，體驗(yàn)“變廢為美”的樂趣。教學(xué)準(zhǔn)備:裁剪衣服時(shí)剩余的邊角余料，舊衣服、襪子、手套、毛巾等，針線，剪刀等。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):靈活運(yùn)用各種方法制作一件布藝小品.教學(xué)程序1欣賞作品，從材質(zhì)、色彩、款式等方面感受布藝給生活帶來的溫馨感、舒適感、個(gè)性魅力。2以問題引導(dǎo)學(xué)生回憶，發(fā)現(xiàn)美，感受美。(1) 你看到了什么 ?(2) 你覺得哪件布藝制品最特別 ?(3) 它是用什么材料什么方法做的呢?你

2、們也可以用手中的材料試試 !3學(xué)生試做，自主探究。（ 1）課件展示現(xiàn)代家居中的布藝制品。（ 2）課件展示民間布藝制品。（ 3）課件展示課題。4以小組為單位玩“奇思妙想”游戲，引導(dǎo)學(xué)生探究質(zhì)疑，發(fā)現(xiàn)制作方法及如何巧妙利用材料。(1) “快樂轉(zhuǎn)盤” ：用同一件原材料變換不同方向，通過聯(lián)想產(chǎn)生幾種形象生動(dòng)的新造型，來啟發(fā)學(xué)生的求異思維以及聯(lián)想造型的思路。(2) “百變魔方” ：效仿智力魔方的玩法，用原材料(半成品 )局部造型的不斷改變來引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)如何巧妙利用材料和制作方法。(3) “畫面競(jìng)猜” ：通過使用了幾個(gè)不同制作方法的半成品實(shí)物或圖片啟發(fā)學(xué)生展開聯(lián)想。5評(píng)一評(píng)小組游戲活動(dòng)情況。6小組討論、合

3、作使用材料，巧妙地運(yùn)用材料和制作方法，自主或合作制作一件布藝小品。課件展示：(1) “快樂轉(zhuǎn)盤” ：將原材料設(shè)計(jì)成“轉(zhuǎn)盤” ，在轉(zhuǎn)動(dòng)中不斷變換觀察角度。(2) “百變魔方” ：將原材料局部向左向右或向前向后折疊、收緊或挪動(dòng)一下，產(chǎn)生新造型。(3) 畫面競(jìng)猜：一一展示學(xué)法指導(dǎo)提示圖。實(shí)物投影：展示小組作業(yè)時(shí)出現(xiàn)的紗線滑落、毛邊、須邊等狀況。評(píng)一評(píng)，說一說7學(xué)生作業(yè)觀賞交流。(1) 展示作品。(2) 自評(píng)、互評(píng)。8學(xué)習(xí)引申：(1) 課件提示：布藝制品有更多可用之材(舊布鞋、舊牛仔褲、袖套等)，以及更多制作方法(編織、拼1名校名 推薦縫、折疊、粘貼、穿插等)。(2) 發(fā)現(xiàn)其更寬廣的實(shí)用功能 (表演道具、發(fā)結(jié)子、小掛袋、布藝鑲嵌畫等)。(3) 鼓勵(lì)學(xué)生利用各種布材和方法，嘗試更多的變廢為美的布藝小品制作。課件展示：(1) 各種變廢為美的布藝小品圖片