1、 音樂教學設計課 題： 讓 我 們 蕩 起 雙 槳 姓 名： 黃 莉 年 級： 四 年 級 一、教材分析： 音樂與人們的生活有著密切的關系，她來源于生活同時又為人們的生活增添絢麗的色彩，這首讓我們蕩起雙槳貼近兒童的生活，充滿童趣，是為配合本課旋律進行(三)的學習而安排的，側重于讓學生感受歌曲旋律的波浪形進行特點，同時是一首優(yōu)秀的三度和聲音程為主的二聲部童聲合唱歌曲，歌曲曲調優(yōu)美抒情，娓婉動聽，富有詩情畫意，形象地描繪了孩子們劃著雙槳、輕舟前駛的情景。 二、教學目標： 1、了解歌曲的創(chuàng)作背景。以欣賞為主線，引導學生感受歌曲優(yōu)美的情緒。 2、引導學生用能夠用飽滿的情緒、優(yōu)美親切的聲音，富有感情地演

2、唱。 3、通過聽、想、說、唱、動等音樂實踐活動，豐富情感體驗，培養(yǎng)審美情趣，使學生具有初步感受音樂的能力。 三、教學重點： 、體驗旋律的美感，感受歌曲的進行。 、引導學生有感情演唱。 四、教學難點： 、掌握弱起樂句的演唱。 、把握音準、節(jié)奏的準確 五、教學準備： 鋼琴、多媒體。 六、教學過程 導入 1、one、two、three、fore坐好咯！同學們上課之前咱們一起來做個小游戲，讓大家動起來，首先分成4組，1組one、2組two、3組three、4組fore，老師用英文把你們的組別唱出來，分別唱到你們的時候那一組就鼓掌，好不好，（one、two、three、fore），（three、fore

3、 、one、two）（fore、two、one、three）師：好的同學們你們知道成龍這個電影明星嗎？剛剛這個游戲呢就是他主演的電影十二生肖里面的插曲不可阻擋創(chuàng)編過來的，同學們有興趣的下來可以去看看去聽聽，那么今天老師還是教給大家一首電影插曲歌劇音樂讓我們蕩起雙槳 2、介紹曲詞作者。著名詞作家喬羽（我的祖國、思念 、夕陽紅、難忘今宵 、愛我中華）著名曲作家劉熾（歌劇白毛女、英雄贊歌、祖國頌、英雄兒女、我的祖國） 3、介紹歌曲背景。 讓我們蕩起雙槳是電影祖國的花朵的插曲，當時影片的畫面是：北京市一小學的五年二班，被評為最優(yōu)秀的班級。為了慶祝同學們來到北海公園劃著小船，微風吹過臉龐，柳樹在隨風搖擺

4、，美麗的白塔倒映在水中多美的景色，（觀看影片片段）下面請同學們閉上眼睛再來聆聽一下這優(yōu)美的旋律，想像一下，仿佛自己真的來到了北海公園，劃著小船，微風吹過（教師播放錄音范唱，要求學生即興的隨音樂做動作。） 4、初聽歌曲，設問：好！聽過之后你有什么感受？（旋律高低起伏很優(yōu)美、抒情！歌曲非常好聽、聽到了歌曲我仿佛真的劃著小船。） 5、學唱歌曲，接下來！我們就來學習這首很優(yōu)美的歌曲，讓我們蕩起雙槳的第一段。學唱曲譜。在學唱之前，我們要解決一個難點，就是歌曲的弱起部分。弱起：強拍處有空拍而且在最開頭(從弱拍或次強拍起的小節(jié)）或稱為不完全小節(jié)。 （1）、學唱0XXX弱起小節(jié) （開始之前，先進行簡單的三度練

5、聲1 2 3 3 4 5 54321） （2）、唱第一樂段旋律，引導學生用有強弱變化的聲音演唱。（教師彈琴反復教唱，并及時糾正學生在演唱時出錯的樂句，使之改正直到教會為止。） （3）、完整演唱歌曲旋律。 （4）、學唱二聲部高聲部。教師彈琴反復教唱，并及時糾正學生在演唱時出錯的樂句，使之改正直到教會為止。 （5）、加入歌詞，跟隨伴奏整體學唱。 （6）、融入自己的感情再來唱一遍！發(fā)揮你們的想象力和創(chuàng)造力自分小組用你最喜歡的方式來表現(xiàn)歌曲。 七、創(chuàng)編表演 師：老師感覺歌曲的情緒還應該更優(yōu)美，抒情。平時??！我們的音樂課，同學們的表現(xiàn)形式都很獨特，創(chuàng)新。這首歌曲同學們能不能也用你喜歡的動作來展現(xiàn)歌曲呢！現(xiàn)在老師播放音樂伴奏同學們可以與伙伴合作邊唱邊演。八、課后加油站 這節(jié)課同學表現(xiàn)都不錯，最后咱們還是像開始一樣分成one、two、three、fore四組，聽音樂每組即興隨音樂演唱創(chuàng)編動作，咱們下節(jié)課展演看哪一組編的最好！同學們加油咯！九、板書設計讓我們蕩起雙槳 詞作家喬羽 曲作家劉熾10、 教學反思 本節(jié)課