小學六年級信息技術(shù)下冊第10課認識機器人名師制作精編教學建議1浙江攝影版_第1頁
小學六年級信息技術(shù)下冊第10課認識機器人名師制作精編教學建議1浙江攝影版_第2頁
小學六年級信息技術(shù)下冊第10課認識機器人名師制作精編教學建議1浙江攝影版_第3頁
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文檔簡介

1、名校名 推薦第 10 課 認識機器人教學目標：1. 知識目標：了解機器人的產(chǎn)生、現(xiàn)狀和發(fā)展。2. 能力目標：收集有關(guān)機器人各個方面的資料，以小組為單位，進行編輯整理。3. 情感目標：激發(fā)學習熱情，從小樹立愛科學的志向。教學重點： 機器人的發(fā)展史。教學難點： 能較快地、有針對性地收集有關(guān)機器人的資料。課時安排 ： 1 課時。課前準備：準備有關(guān)介紹機器人的演示文稿、照片、錄像資料等。教材分析：本課主要分成：知道機器人一詞的由來、知道機器人的種類、了解機器人結(jié)構(gòu)特征和不同功能、暢想未來機器人的發(fā)展方向等幾方面。由于學生對機器人的感性認識往往是通過電視、書籍等途徑，大部分學生都認為：機器人就是像人一樣

2、的機器，能夠做一些簡單的動作等。在處理教材時，可以在開始上課時，讓學生來交流： “你知道什么是機器人嗎？” “機器人能做什么呢？”讓學生大膽、充分地說出自己的見解。然后，教師出示有關(guān)機器人的幻燈片，較系統(tǒng)、完整地介紹機器人的由來、種類、特征、發(fā)展等，學生的學習興趣就會被激發(fā)。本課要重點介紹機器人的發(fā)展史，介紹它們在各行各業(yè)中的“杰出”表現(xiàn)，同時讓學生思考體會：機器人不一定是人形的樣子！教學建議：通過談話引入新課生活中你看到過機器人嗎？以此來引起學生的興趣，也可事先讓學生準備好一些機器人資料，一上課就先來交流展示。在第二個環(huán)節(jié)中，讓學生互相交流，圍繞現(xiàn)在的機器人都能做哪些事情、機器人代替人類有什

3、么好處等來談。讓學生來感受體會，發(fā)表個人見解，交流互動。教師根據(jù)課堂實際，可以適時展示事先1名校名 推薦準備的有關(guān)機器人發(fā)展史的圖片、錄像資料，在讓學生做一些適當筆記的同時，也積極思考：什么樣的才叫機器人呢？你能給它下個定義嗎？教師要對學生的發(fā)言進行點評和小結(jié)。第三個環(huán)節(jié)，讓全體學生暢想：未來的機器人又將如何發(fā)展呢？布置本次課堂作業(yè)：畫一幅機器人的科幻畫。學生上機操作。最后，教師小結(jié)，點評作業(yè)。同時，開始安排全班分組，一般以45 人小組為一個單位，共同學習，使用一套教學機器人。也可以就剛才學生未完的話題繼續(xù)展開討論。練習建議：1.上機作業(yè)：我心目中的機器人，要求畫一幅機器人科幻畫。2.課外作業(yè)：收集機器

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