1、班級管理,高一 10 班,洗 腦,觀點 誰占據(jù)了學生的頭腦，誰就把控了學生,洗 腦,1、 觀看沖出亞馬遜并交流觀后感 2、學習我憑什么上北大并交流 3、班會我來高中干什么 4、我的生命價值觀 5、拍攝父母的手、皺紋、白發(fā)、背景 6、大學生活視頻（上一屆學生自拍）,觀看視頻,1.奮斗微電影 2.想扛起一個家的男孩 3.田埂上的夢 4.爸爸媽媽，我該怎么愛你？ 5.演講讓生命充滿愛 6.為什么要等到身殘才能志強？ 這個視頻，打死也不刪,制定班規(guī),班級管理的“四招”,“一招”：堅持“一個標準” “二招”：調動“兩個積極性” “三招”：依靠“三個方面”的力量 “四招”：發(fā)揮“四套班子”的作用,“一招”

2、：,在處理班級事務時，尤其是獎懲方面，對好學生和后進生應使用一個標準。通常好學生易受到偏愛，而后進生常受到偏見，所以班主任執(zhí)法，一定要公允，要一碗水端平，如處理偏頗，則會助長好學生的壞習慣，壓抑后進生的上進心。,“二招”：調動“兩個積極性”,一是要尊重每個學生，在課余時間里要盡量多的深入到學生中，與他們一起交談、活動，與他們無拘無束的相處，由此而產生一種“愛屋及烏”的效應。,二是發(fā)動大家參加班級管理的各項活動，讓學生人人都有發(fā)言權，都有展示的機會。,三是要求全班同學參加日常管理形成輪值制度，每個人都有機會履行班級管理職責，增強責任感和參與意識，為管理好班級獻出自己的一份力量。 四是在各項活動中

3、盡量不冷落每一個人。凡大型活動必須做到各公司其職，人人有份，絕無“局外之人”。,“三招”：調動“三個方面”的力量,即是要充分調動和運用學校，家庭和社會三個方面參與班級管理，以提高班級管理工作的成效。 老師與家長合作： 在班級管理過程中，我們還經常結合時事政治，強化思想教育和班級管理和班級管理工作，堅持對學生的教育和引導。,“四招”：發(fā)揮“四套班子”的作用,班委是班級的中堅力量，他們的模仿作用如何，他們對班級管理的成效如何至關重要。,13,15,一班主任:領頭雁,軍師 參與者 掌控全局 后勤服務人員 領著大家向前奮進,16,二 班委 :執(zhí)行者,“牧羊人” 班干部競選 明確班委是服務團隊 班委的工作要具體分工，落到實處,17,班長：火車頭,班長 主動管理班級 定期召開班委會議 統(tǒng)計操行分張貼上墻 能吃苦耐勞，起表率作用 上傳下達，對接學校、班主任,作為一位班主任，不能只把精力放在學習上，必須五個方面一起抓，他們是相互依存、相互促進的。,第三，在班級管理和有關活動中發(fā)動有一技之長的同學多參加，充分發(fā)揮他們的特長，以帶動其他同學積極投入； 第四，積極參與學校組織的各項競賽活動，通過參賽，增強大家的集體觀念和競爭意識。,班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差