1、.朗讀技巧培訓(xùn)稿一、什么是朗讀二、朗讀前的準(zhǔn)備三、朗讀的基本技巧四、朗讀的形式和要求五、練習(xí)與作業(yè)一、什么是朗讀朗讀就是朗聲讀書(shū)，即運(yùn)用普通話(huà)把書(shū)面語(yǔ)言清晰、響亮、富有感情地讀出來(lái)，也就是朗讀者在理解作品的基礎(chǔ)上用自己的語(yǔ)音塑造形象，把文字作品轉(zhuǎn)化為有聲語(yǔ)言，變文字這個(gè)視覺(jué)形象為聽(tīng)覺(jué)形象的創(chuàng)作活動(dòng)。 具有再創(chuàng)性和藝術(shù)性的特點(diǎn)。二、朗讀前的準(zhǔn)備（一）用普通話(huà)語(yǔ)音朗誦（二）把握作品的感情基調(diào)三、朗讀的基本技巧( 一) 停延( 二) 重音( 三) 語(yǔ)速( 四) 語(yǔ)調(diào)（一）停延語(yǔ)流的中斷和間歇，包括聲音的延長(zhǎng)和緊連。無(wú)雞鴨也可無(wú)魚(yú)肉也可惟蔬菜不可少分文不取無(wú)雞鴨也可 / 無(wú)魚(yú)肉也可 / 惟蔬菜不可少

2、/ 分文不取無(wú)雞，鴨也可；無(wú)魚(yú)，肉也可；惟蔬菜不可；少分文不取。;.下雨天留客天留我不留下雨天，留客天，留我不留？下雨天留客，天留我不留。下雨天，留客天。留我不？留。1標(biāo)點(diǎn)符號(hào)停延。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的停延規(guī)律一般是：句號(hào)、問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)、省略號(hào)停頓略長(zhǎng)于分號(hào)、破折號(hào)、連接號(hào)；分號(hào)、破折號(hào)、連接號(hào)的停頓時(shí)間又長(zhǎng)于逗號(hào)、冒號(hào)；逗號(hào)、冒號(hào)的停頓時(shí)間又長(zhǎng)于頓號(hào)、間隔號(hào)。另外，在作品上的段落之間，停頓的時(shí)間要比一般的句號(hào)時(shí)間長(zhǎng)些。2語(yǔ)法停延語(yǔ)法停延是句子中間的自然停頓。它往往是為了強(qiáng)調(diào)、突出句子中主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)或補(bǔ)語(yǔ)而做的短暫停頓。我們這里，有的是大學(xué)生。5 加 4 乘以 6 減 3。浙江和江蘇的部

3、分地區(qū)有小雨。他說(shuō)不下去了。年輕的妻子死了丈夫發(fā)誓不再結(jié)婚。他想起來(lái)了。3感情停延感情停延不受書(shū)面標(biāo)點(diǎn)和句子語(yǔ)法關(guān)系的制約， 完全是根據(jù)感情或心理的需要而作的停延處理，它受感情支配，根據(jù)感情的需要決定停與不停。它的特點(diǎn)是聲斷而情不斷，也就是聲斷情連。（二）重音重音是指那些在表情達(dá)意上起重要作用的字、 詞或短語(yǔ)在朗讀時(shí)要加以強(qiáng)調(diào)的技巧。1語(yǔ)法重音。語(yǔ)法重音是按語(yǔ)言習(xí)慣自然重讀的音節(jié)。這些重讀的音節(jié)大都是按照平時(shí)的語(yǔ)言規(guī)律確定的。一般說(shuō)，語(yǔ)法重音不帶特別強(qiáng)調(diào)的色彩。;.1 主謂詞組中的謂語(yǔ)。 例如：風(fēng) 停 了，雨 住 了，太陽(yáng) 出來(lái) 了。2 述賓詞組中的賓語(yǔ)。例如：跨過(guò)長(zhǎng)江去，解放全中國(guó) 。3 定

4、語(yǔ)、狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)。例如： 我們肩負(fù)著光榮 的使命。 天氣 漸漸 地暖和了。 同志們干得熱火朝天。 疑問(wèn)代詞和指示代詞。例如： 他 什么 都知道！ 誰(shuí) 在喊？ 那 是什么？ 為啥 他 能去？2強(qiáng)調(diào)重音強(qiáng)調(diào)重音不受語(yǔ)法制約，它是根據(jù)語(yǔ)句所要表達(dá)的重點(diǎn)決定的，受說(shuō)話(huà)者的意愿制約，在句子中的位置上不固定的。強(qiáng)調(diào)重音的作用在于揭示語(yǔ)言的內(nèi)在涵意。 表達(dá)目的不同，強(qiáng)調(diào)重音就會(huì)落在不同的詞語(yǔ)上，所揭示的涵意也就不相同，表達(dá)的效果也不一樣。練習(xí)：他又買(mǎi)了兩斤蘋(píng)果。媽媽把餃子都包好了。我就去了一趟北京。他為什么不來(lái)？ 他是我男朋友。（三）語(yǔ)速1根據(jù)內(nèi)容掌握語(yǔ)速與作品的情境相適應(yīng)， 根據(jù)作品的思想內(nèi)容、 故事情節(jié)、

5、人物個(gè)性、環(huán)境背景、感情語(yǔ)氣、語(yǔ)言特色來(lái)處理。語(yǔ)速的快慢在一篇作品中并不是一成不變的，要根據(jù)具體的內(nèi)容有所變化。;.2根據(jù)體裁掌握語(yǔ)速?lài)?guó)家普通話(huà)水平測(cè)試大綱在選編朗讀測(cè)試材料時(shí)，為了保證作品難易程度和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)的一致性，所選的作品多數(shù)是記敘文。記敘文有記事、記言。一般說(shuō)，記事讀得快些，記言要讀得慢些。但是，最重要的是根據(jù)內(nèi)容、情感的特點(diǎn)掌握語(yǔ)速。（四）語(yǔ)調(diào)語(yǔ)調(diào)指語(yǔ)句里聲音高低升降的變化，其中以結(jié)尾的升降變化最為重要，一般是和句子的語(yǔ)氣緊密結(jié)合的。1高升調(diào)。疑問(wèn)句、反詰句、短促的命令句，或者是表示憤怒、緊張、警告、號(hào)召的句子里使用。前低后高、語(yǔ)氣上揚(yáng)。- 那是她媽媽?zhuān)?- 你怎么會(huì)不知道？ - 還

6、不走？！- 怎么回事??？ - 不許再鬧了??！ - 大家一起來(lái)吧！2降抑調(diào)。感嘆句、祈使句或表示堅(jiān)決、自信、贊揚(yáng)、祝愿等感情的句子里。表達(dá)沉痛、悲憤的感情，一般也用這種語(yǔ)調(diào)。調(diào)子逐漸由高降低，末字低而短。- 多好的人?。?你今天的表現(xiàn)很不錯(cuò)！- 你們走吧！-我一個(gè)人沒(méi)問(wèn)題！- 祝你們白頭偕老！-我已經(jīng)決定了！3平直調(diào)。一般多用在敘述、說(shuō)明或表示遲疑、思索、冷淡、追憶、悼念等的句子里。朗讀時(shí)始終平直舒緩，沒(méi)有顯著的高低變化。- 今天夜里到明天，晴間多云，西北風(fēng)二到三級(jí)，最高溫度25 度，最低溫度 11 度。- 相聲是一門(mén)語(yǔ)言藝術(shù)，講究說(shuō)、學(xué)、逗、唱。- 那是八年前的一個(gè)下午，他來(lái)到我們家。4曲折調(diào)

7、。用于表示特殊的感情，如諷刺、譏笑、夸張、強(qiáng)調(diào)、雙關(guān)、特別驚異等句子里。朗讀時(shí)由高而低后又高，把句子中某些特殊的音節(jié)特別加重加高或拖長(zhǎng)，形成一種升降曲折的變化。- 她也會(huì)寫(xiě)小說(shuō)？;.- 他 一句 ，比您 一百句都管用?。?）：活著的滋味第一個(gè)人 ：活得太累了。沒(méi)完沒(méi)了的解 ，無(wú)休無(wú)止的小心，成年累月 人活著。 人子、 人夫、 人父、 人同事、 人哥兒 、 人“ ”、 人“ ”?？?人的 色， 人的喜 ，避 人的忌 ， 人以好感。 旗 喊，插科打 ，不想笑要笑，哭不出來(lái)要哭累了，太累了。第二個(gè)人 ，活 味了。 了，恨 了，哭 了，笑 了， 了，苦 了。金 寶，身外之物。功名利祿， 眼云煙。香酥

8、、肯德 、道口 ，大同小異。 城 店、昆 店、建國(guó) 店，千篇一律。臺(tái)球、保 球、高 夫球，無(wú)非是球。人生不 如此， 收 了。游 人生，我 了。你 玩兒玩去吧， 拉扯上我。第三個(gè)人 ：何必那么激 ！你以 當(dāng)官那么愉快？你以 當(dāng)官的都活得挺舒坦？沒(méi)有那事兒。官 不好混。左右逢源，上下照 ，按下葫蘆起來(lái)瓢，沒(méi)金 真 不了 瓷器活兒。 瞧著當(dāng)官的就有氣， 瞧著當(dāng)官的號(hào)令就 ， 人家也有一本 念的 。 就 社會(huì) 任感吧，他當(dāng)官的不 ？第四個(gè)人 ：算了，都 嚷嚷了。 林子大了，什么 都有，人跟人哪能都一 ？不把社會(huì) 任感掛嘴上的，有的未必沒(méi)有社會(huì) 任感，有的也確 沒(méi)有社會(huì) 任感。把社會(huì) 任感掛嘴上的，有的

9、確 有社會(huì) 任感，有的也未必有社會(huì) 任感。第五個(gè)人 ： 算了，算了，管它呢，反正都得活著。 活著就得吃喝，吃喝就是消 ，消 就刺激生 。更何況，吃了喝了 得拉、 得撒，拉了撒了就 社會(huì)增加了肥料。走，喝二兩去。 容第六個(gè)人 ，怎么能 待生活？怎么能 活得太累，怎么能 活得太 ？在 大 革的年代， 道你 就沒(méi)有一點(diǎn)社會(huì) 任感？人生在世， 道就 自己活著？我 的國(guó)家能有今天， 容易 ？同志 ，;.振興中華，匹夫有責(zé)；開(kāi)放改革，重?fù)?dān)就落在你、我、他身上。我們應(yīng)該對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)， 對(duì)國(guó)家負(fù)責(zé)， 對(duì)后代負(fù)責(zé)， 否則就是犯罪。 振作起來(lái)啊，前進(jìn)！第四個(gè)人說(shuō)，你有什么資格教訓(xùn)別人？你是活得有滋有味，輕松活潑。坐

10、著公家的小車(chē)，住著公家的小樓，吃著公家的宴會(huì)，三天兩頭上電視，仨月倆月出趟國(guó)。你當(dāng)然可以大談社會(huì)責(zé)任感?？赡阕约耗兀磕阌卸嗌偕鐣?huì)責(zé)任感？散文朗讀練習(xí)盼望著，盼望著，東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了。一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然 張開(kāi)了眼。山 朗潤(rùn)起來(lái)了，水 漲起來(lái)了，太陽(yáng)的臉 紅起來(lái)了。小草 偷偷地從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片 滿(mǎn)是的。坐著，躺著，打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風(fēng) 輕悄悄的，草 軟綿綿的。四、朗讀的特點(diǎn)、形式和要求（一）特點(diǎn)1再創(chuàng)性：在對(duì)原著的正確解讀基礎(chǔ)上，補(bǔ)充文字無(wú)法記錄的節(jié)律符號(hào)，運(yùn)用自己的聲音準(zhǔn)確完善地表情達(dá)意。2藝術(shù)性：朗讀不等

11、于說(shuō)話(huà)，說(shuō)話(huà)未經(jīng)藝術(shù)加工，不能給人帶來(lái)藝術(shù)享受。（二）形式1說(shuō)讀式：接近于日?？谡Z(yǔ)的自然朗讀法，適于朗讀故事、自傳體散文、作品中的對(duì)話(huà)等。是一種難度較大的朗讀形式。需要仔細(xì)觀察體會(huì)社會(huì)生活中人們自然對(duì)話(huà)的語(yǔ)調(diào)和語(yǔ)氣。二十美金的價(jià)值胡適與白話(huà)文麻雀2朗讀式：比說(shuō)讀式來(lái)得嚴(yán)肅、平穩(wěn)，適于論說(shuō)文、說(shuō)明文、散文中的描寫(xiě)、道白等。語(yǔ)調(diào)變化不宜太大， 但必須層次分明， 語(yǔ)音清晰。海洋與生命牡丹的拒絕;.3誦讀式：即朗誦。適于古典詩(shī)詞文、現(xiàn)代新詩(shī)、抒情散文等。致橡樹(shù) 春匆匆家鄉(xiāng)的橋綠另一種是藝術(shù)朗誦，屬于舞臺(tái)朗誦，更夸張。（三）朗讀要求1 發(fā)音準(zhǔn)確，不讀錯(cuò)字2 熟悉作品，把握基調(diào)3. 語(yǔ)速適當(dāng)，感情真摯蘇軾

12、江城子十年生死兩茫茫，不思量，自難忘。千里孤墳，無(wú)處話(huà)凄涼?？v使相逢應(yīng)不識(shí)，塵滿(mǎn)面，鬢如霜。夜來(lái)幽夢(mèng)忽還鄉(xiāng)。小軒窗，正梳妝。相顧無(wú)言，惟有淚千行。料得年年腸斷處，明月夜，短松岡 .老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼。錦帽貂裘，千騎卷平岡。欲報(bào)傾城隨太守，親射虎，看孫郎。酒酣胸膽尚開(kāi)張。鬢微霜，又何妨！持節(jié)云中，何日遣馮唐？會(huì)挽雕弓如滿(mǎn)月，西北望，射天狼。練習(xí)盼望著，盼望著，東風(fēng)來(lái)了，春天腳步近了。一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開(kāi)了眼。山朗潤(rùn)起來(lái)了，水漲起來(lái)了，太陽(yáng)的 臉紅起來(lái)了。小草偷偷地從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去一大片一大 片滿(mǎn)是的。坐著，躺著，打兩個(gè)滾兒，踢幾腳球，賽幾

13、趟跑，捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的， 草軟綿綿的。桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)，你不讓我，我不讓你，都開(kāi)滿(mǎn)了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪?；ɡ飵е鹞秲?；閉了眼，樹(shù)上仿佛已經(jīng)滿(mǎn)是桃兒、杏兒、梨兒。 花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來(lái)飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒(méi)名字的，散在草;. 里像眼睛，像星星， 眨呀眨的?！按得娌缓?柳 ”，不 的，像母 的手 摸著你。 里 來(lái)些新翻的泥土的 氣息，混著青草味兒， 有各種花的香，都在微微 濕的空氣里 。 兒將巢安在 繁花嫩葉當(dāng)中，高 起來(lái)了，呼朋引伴地 弄清脆的喉 ，唱出宛 的曲子，跟 流水 和著。牛背上牧童的短笛， 候也成天嘹亮地響著。麻雀屠格

14、涅夫我打 來(lái)，沿著花園的林 路走著。狗跑在我前 。 突然，狗放慢腳步， 足潛行，好象嗅到了前 有什么野物。我 著林 路望去，看 了一只嘴 黃色、 上生著柔毛的小麻雀，它從巢里跌落下來(lái)（ 猛烈地吹 著林 路上的白 ），呆呆地伏在地上，孤苦無(wú)援地 開(kāi)兩只 出羽毛的小翅膀。我的狗慢慢地逼近它。忽然，從附近一棵 上撲下一只黑胸脯的老麻雀，象一 石子似的落在狗的嘴 眼前它全身倒 著羽毛，驚惶萬(wàn)狀， 出 望、凄慘的吱吱 叫聲，兩次向露出牙 、大 著的狗嘴 跳撲前去。它是猛撲下來(lái)救 的，它以自己的軀體掩 著自己的幼兒可是，由于恐怖，它整個(gè)小小的軀體都在 抖，它那小小的叫聲 得粗暴嘶 了，它嚇呆了，它在 牲自

15、己了！在它看來(lái)，狗 是個(gè)多么 大的怪物??！然而，它 是不愿站定在自己高高的、安全的 上。一種比它的意志更 大的力量，使它從那兒撲下身來(lái)。我的特列左 站住了，向后退下來(lái)?？磥?lái)，它也承 了 種力量。我趕 叫開(kāi)受窘的狗于是，我 著極恭敬的心情，走開(kāi)了。是啊， 不要 笑。我崇敬那只小小的、英勇的 兒，我崇敬它那 的沖 。 ，我想，比死和死的恐懼更加 大。只有依靠它，依靠 種 ，生命才能 持下去， 展下去。;.梅雨潭閃閃的綠色招引著我們；我們開(kāi)始追捉她那離合的神光了。揪著草，攀著亂石，小心探身下去，又鞠躬過(guò)了一個(gè)石穹門(mén)，便到了汪汪一碧的潭邊了。瀑布在襟袖之間；但我的心中已沒(méi)有瀑布了。我的心隨潭水的綠而搖

16、蕩。那醉人的綠呀，仿佛一張極大極大的荷葉鋪著，滿(mǎn)是奇異的綠呀。我想張開(kāi)兩臂抱住她；但這是怎樣一個(gè)妄想呀。站在水邊，望到那面，居然覺(jué)著有些遠(yuǎn)呢！這平鋪著，厚積著的綠，著實(shí)可愛(ài)。她松松的皺纈著，像少婦拖著的裙幅；她輕輕的擺弄著，像跳動(dòng)的初戀的處女的心；她滑滑的明亮著，像涂了“明油”一般，有雞蛋清那樣軟，那樣嫩，令人想著所曾觸過(guò)的最嫩的皮膚； 她又不雜些兒法滓，宛然一塊溫潤(rùn)的碧玉，只清清的一色但你卻看不透她！我曾見(jiàn)過(guò)北京什剎海拂地的綠楊，脫不了鵝黃的底子，似乎太淡了。我又曾見(jiàn)過(guò)杭州虎跑寺旁高峻而深密的“綠壁”，重疊著無(wú)窮的碧草與綠葉的，那又似乎太濃了。其余呢，西湖的波太明了，秦淮河的又太暗了。可愛(ài)的

17、，我將什么來(lái)比擬你呢？我怎么比擬得出呢？大約潭是很深的、故能蘊(yùn)蓄著這樣奇異的綠；仿佛蔚藍(lán)的天融了一塊在里面似的，這才這般的鮮潤(rùn)呀。那醉人的綠呀！我若能裁你以為帶，我將贈(zèng)給那輕盈的舞女；她必能臨風(fēng)飄舉了。我若能挹你以為眼，我將贈(zèng)給那善歌的盲妹；她必明眸善睞了。我舍不得你；我怎舍得你呢？我用手拍著你，撫摩著你，如同一個(gè)十二三歲的小姑娘。我又掬你入口，便是吻著她了。我送你一個(gè)名字，我從此叫你“女兒綠”，好么？祖國(guó)啊 , 我親愛(ài)的祖國(guó)(1) 我是你河邊上破舊的老水車(chē)數(shù)百年來(lái)紡著疲憊的歌(2) 我是你額上熏黑的礦燈照你在歷史的隧洞里蝸行摸索(3) 我是干癟的稻穗； (4) 是失修的路基(合) 是淤灘上的

18、駁船把纖繩深深;.勒進(jìn)你的肩膊 祖國(guó)?。。?1）我是貧困（ 2）我是悲哀（ 3）我是你祖祖輩輩痛苦的希望啊（ 4）是“飛天”袖間千百年來(lái)未落到地面的花朵 祖國(guó)啊牡丹的拒絕其實(shí)你在很久以前并不喜歡牡丹。因?yàn)樗偙蝗俗鳛楦毁F膜拜。后來(lái)你目睹了一次牡丹的落花，你相信所有的人都會(huì)為之感動(dòng)：一陣清風(fēng)徐來(lái)，嬌艷鮮嫩的盛期牡丹忽然整朵整朵地墜落， 鋪散一地絢麗的花瓣。那花瓣落地時(shí)依然鮮艷奪目，如同一只被奉上祭壇的大鳥(niǎo)脫落的羽毛，低吟著壯烈的悲歌離去。牡丹沒(méi)有花謝花敗之時(shí)，要么爍于枝頭，要么歸于泥土，它跨越萎頓和衰老，由青春而死亡，由美麗而消遁。它雖美卻不吝惜生命，即使告別也要留給人最后一次驚心動(dòng)魄的體味。所

19、以在這陰冷的四月里，奇跡不會(huì)發(fā)生。任憑游人掃興和詛咒，牡丹依然安之若素。它不茍且不俯就不妥協(xié)不媚俗，它遵循自己的花期自己的規(guī)律，它有權(quán)利為自己選擇每年一度的盛大節(jié)日。它為什么不拒絕寒冷？！天南海北的看花人，依然絡(luò)繹不絕地涌入洛陽(yáng)城。人們不會(huì)因牡丹的拒絕而拒絕它的美。如果它再被貶謫十次，也許它就會(huì)繁衍出十個(gè)洛陽(yáng)牡丹城。于是你在無(wú)言的遺憾中感悟到，富貴與高貴只是一字之差。同人一樣，花兒也是有靈性、有品位之高低的。品位這東西為氣為魂為筋骨為神韻只可意會(huì)。你嘆服牡丹卓爾不群之姿，方知“品位”是多么容易被世人忽略或漠視的美。（ 3）我是你簇新的理想剛從神話(huà)的蛛網(wǎng)里掙脫;.（ 4）我是你雪被下古蓮的胚芽（

20、 1）我是你掛著眼淚的笑窩（ 2）我是新刷出的雪白的起跑線(xiàn)（合）是緋紅的黎明正在噴薄祖國(guó)?。?0） 我是你十億分之一（ 2）是你九百六十萬(wàn)平方的總和（ 3）你以傷痕累累的乳房喂養(yǎng)了（合）迷惘的我，深思的我，沸騰的我（4）那就從我的血肉之軀上去取得（合）你的富饒，你的榮光，你的自由 祖國(guó)啊我親愛(ài)的祖國(guó)一天，爸爸下班回到家已經(jīng)很晚了，他很累也有點(diǎn)兒煩，他發(fā)現(xiàn)五歲的兒子靠在門(mén)旁正等著他?！鞍?，我可以問(wèn)您一個(gè)問(wèn)題嗎？”“什么問(wèn)題？”“爸，您一小時(shí)可以賺多少錢(qián)？”“這與你無(wú)關(guān)，你為什么問(wèn)這個(gè)問(wèn)題？”父親生氣地說(shuō)。 “我只是想知道，請(qǐng)告訴我，您一小時(shí)賺多少錢(qián)？”小孩兒哀求道?！凹偃缒阋欢ㄒ赖脑?huà)，我一小

21、時(shí)賺二十美金?！?“哦，”小孩兒低下了頭，接著又說(shuō)，“爸，可以借我十美金嗎？”父親發(fā)怒了： “如果你只是要借錢(qián)去買(mǎi)毫無(wú)意義的玩具的話(huà)，給我回到你的房間睡覺(jué)去。好好想想為什么你會(huì)那么自私。我每天辛苦工作，沒(méi)時(shí)間和你玩兒小孩子的游戲?！毙『耗鼗氐阶约旱姆块g關(guān)上門(mén)。 父親坐下來(lái)還在生氣。后來(lái)，他平靜下來(lái)了。心想他可能對(duì)孩子太兇了或許孩子真的很想買(mǎi)什么東西， 再說(shuō)他平時(shí)很少要過(guò)錢(qián)。 父親走進(jìn)孩子的房間： “你睡了嗎？”“爸， 還沒(méi)有，我還醒著?！焙⒆踊卮稹?“我剛才可能對(duì)你太兇了，”父親說(shuō)，“我不應(yīng)該發(fā)那么大的火兒這是你要的十美金?！薄鞍?，謝謝您。”孩;.子高興地從枕頭下拿出一些被弄皺的鈔票，慢慢地?cái)?shù)著?！盀槭裁茨阋呀?jīng)有錢(qián)了還要？”父親不解地問(wèn)。（ 1）“因?yàn)樵瓉?lái)不夠，但現(xiàn)在湊夠了?！焙⒆踊卮穑骸鞍郑椰F(xiàn)在有 / 二十美金了，我可以向您買(mǎi)一個(gè)小時(shí)的時(shí)間嗎？明天請(qǐng)?jiān)缫稽c(diǎn)兒回家我想和您一起吃晚餐?！保?2）生命在海洋里誕生絕不是偶然的，海洋的物理和化學(xué)性質(zhì)，使它成為孕育原始生命的搖籃。（ 3）我們知道，水是生物的重要組成部分，許多動(dòng)物組織的含水量在百分之八十以上，而