1、最新 料推薦教學(xué)內(nèi)容：七年級(jí)上冊(cè)道德與法治第一單元第三課第一框認(rèn)識(shí)自己課題認(rèn)識(shí)自己1、了解認(rèn)識(shí)自我的重要性及正確認(rèn)識(shí)自己的途徑。教2、初步學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)自己的方法，能正確認(rèn)識(shí)自我。學(xué)3、激發(fā)學(xué)生認(rèn)識(shí)自己的興趣，樹立自信心，形成正確的人生奮斗目目標(biāo)標(biāo)。教學(xué)重點(diǎn)正確認(rèn)識(shí)自己的重要性。教學(xué)難點(diǎn)如何正確認(rèn)識(shí)自我。教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)一、故事導(dǎo)入生成問題由伊索寓言的故事引入課題，穴鳥學(xué)生分析思考，回答問題的遭遇告訴我們什么道理？歸納總結(jié)： 穴鳥沒有正確認(rèn)識(shí)自己的長(zhǎng)處與不足， 是“不自量力”的表現(xiàn)，最終招致不幸。因此，我們必須對(duì)自己有一個(gè)全面的、清醒的認(rèn)識(shí)，了解自己的長(zhǎng)處與不足，做到揚(yáng)長(zhǎng)避短。今天，我們

2、就針對(duì)這一話題展開討論，我們學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)自己。出示課題：發(fā)現(xiàn)自己出示課題：發(fā)現(xiàn)自己二、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解正確認(rèn)識(shí)自我的意義。2、掌握正確認(rèn)識(shí)自我的途徑和方法。3、怎樣正確對(duì)待他人的評(píng)價(jià)。三、合作探究知識(shí)模塊一人貴自知探究一：教材P25 運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)開學(xué)以來， 你的中學(xué)生活過得怎樣？請(qǐng)選取三個(gè)鏡頭，描述你的中學(xué)生活。(1) 在每個(gè)鏡頭里，你展現(xiàn)的形象是怎樣學(xué)生根據(jù)自身實(shí)際，回答問題的？請(qǐng)嘗試用幾個(gè)詞語(yǔ)進(jìn)行描述。(2) 你對(duì) 自己展現(xiàn)出來的形象滿意嗎？(3) 聽聽同學(xué)的意見，他們對(duì)你的看法怎1最新 料推薦樣？探究二：教材 P26 閱讀感悟?qū)W生閱讀思考，分享感悟(1)學(xué)生代表 朗讀本文章。這篇短文說明

3、了認(rèn)識(shí)自己是多么重要。進(jìn)入(2)思考：這篇短文說明了什么道理？初中，隨著自我意識(shí)的不斷增強(qiáng)，我們會(huì)越來越關(guān)注自我。探究三：教材P27 探究與分享(1) 你如何看待小剛對(duì)自己的認(rèn)識(shí)？(2) 這樣的認(rèn)識(shí)給他帶來怎樣的影響？知識(shí)模塊二多把尺子量自己學(xué)生合作探討，分享交流成果探究四：教材P28 探究與分享(1) 小剛有點(diǎn)自負(fù)， 沒有正確認(rèn) 識(shí)自己。 (2)(1)你是從哪些方面認(rèn)識(shí)自己的？小剛的態(tài)度，不利于他的自我發(fā)展，不利于(2)你是怎么得出這些認(rèn)識(shí)的？和他人的交往， 對(duì)自己， 對(duì)集體都是有害的。學(xué)生根據(jù)自身實(shí)際情況作答探究五：教材P29 探究與分享及方法與技能(1) 可以從身體特征和生理狀況來認(rèn)識(shí)自

4、己；以小組為單位，完成下列活動(dòng)?？梢詮膫€(gè)性心理特征來認(rèn)識(shí)自己；可以從在(1)畫畫像。拿一張白紙，用文字、圖畫等群體中的關(guān)系來認(rèn)識(shí)自己；等等。(2) 通過形式描繪自己，然后折起來，收集在一起。自我評(píng)價(jià)和他人評(píng)價(jià)來認(rèn)識(shí)自己的。(2)猜猜看。每人從中抽一張折疊的畫像，猜測(cè)這是誰(shuí)的畫像并說明理由。第一眼看到這張畫像，你想對(duì)畫像中的人說些什么？學(xué)生以小組為單位完成相關(guān)活動(dòng)，分享活動(dòng)(3) 談感受。當(dāng)事人分享： 自己滿意的部分，成果。不滿意部分；聽到別人評(píng)價(jià)后的感受。(4)學(xué)習(xí)方法與技能。每位學(xué)生分享，自我評(píng)價(jià)的方法。探究六： 教材 P30 探究與分享及方法與技能全班學(xué)生分享正確對(duì)待他人評(píng)價(jià)的方法。(1)

5、不同的人對(duì)“我”的評(píng)價(jià)各不相同，你(1) 每個(gè)人對(duì)“我”的評(píng)價(jià)角度不一樣，從怎么看待這些不同？而得出了不同的結(jié)論，這有助于我們形成對(duì)(2)你覺得“我”該如何對(duì)待這些評(píng)價(jià)？自己更為客觀、完整、清晰的認(rèn)識(shí)。(2) 對(duì)于這些評(píng)價(jià)， 我會(huì)客觀冷靜分析， 既不盲從，也不忽視，用理性的心態(tài)去面對(duì)他人的評(píng)價(jià)，無論好壞，我都會(huì)勇于面對(duì)。四、課堂小結(jié)，布置作業(yè)課堂小結(jié)：本節(jié)課我主要學(xué)習(xí)了。我懂得了布置作業(yè)： 預(yù)習(xí)第二框內(nèi)容 做更好的自己2最新 料推薦板書設(shè)計(jì)下節(jié)課預(yù)習(xí)導(dǎo)讀單預(yù)習(xí)內(nèi)容：課本第一課第二框做更好的自己預(yù)習(xí)目標(biāo)：1 、懂得夢(mèng)想能帶給我們動(dòng)力和生活的激3最新 料推薦情，少年應(yīng)該從小樹立夢(mèng)想。2、 了解少年夢(mèng)想的特點(diǎn)，知道努力能縮小現(xiàn)實(shí)和夢(mèng)想的距離。3、實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想需要努力和堅(jiān)