1、不用文字的書(shū)和信,檢查預(yù)習(xí),譬如這一族送給那一族一桿槍或者一支箭,p,比如,歷 厲,嚴(yán)（ ） 經(jīng)（ ） （ ）害 （ ）史,厲,厲,歷,歷,給下列紅色的字選擇正確的讀音,1.拿起武器來(lái)，準(zhǔn)備戰(zhàn)斗（du du） 2.天上的北斗（du du）星真亮。 3.我們要和敵人斗（du du）爭(zhēng)到底。 4.你斗（du du）膽和他作對(duì)。,讀一讀下列詞語(yǔ),創(chuàng)造 記憶 民族 形狀 誤會(huì) 踏上 郵遞 寄信 對(duì)付 亂箭,1.默讀課文1、2自然段，在創(chuàng)造文字之前，人們到底是用什么方法記事的呢？,閱讀思考,貝殼記事,結(jié)繩記事,畫(huà)出說(shuō)明“結(jié)繩記事”和用貝殼記事方法的句子，讀一讀，想想這些方法是怎么記事的？,閱讀思考,我國(guó)

2、古代就有“結(jié)繩記事”的方法。發(fā)生了一件事兒，就在繩子上打一個(gè)結(jié)。各個(gè)結(jié)大小不同，形式也各有區(qū)別，表示那些事兒重要不重要，屬于什么種類(lèi)。往后看了這些繩結(jié)，就記起以前經(jīng)歷的許多事兒。,引號(hào)重點(diǎn)論述的內(nèi)容，用引號(hào)引起讀者的注意。,結(jié)繩記事,還有一些民族用貝殼代替結(jié)繩。貝殼大小不一，顏色形狀也有許多種，比結(jié)繩容易分辨。一條穿著好些貝殼的帶子，在他們看來(lái)，就是一本書(shū)。讀了這本書(shū)，他們可以知道本民族的許多故事。,貝殼記事,貝殼記事,結(jié)繩記事,人類(lèi)在創(chuàng)造文字之前，常常用一些奇妙的方法來(lái)幫助記憶。,默讀課文3-5自然段，在創(chuàng)造文字之前，人們又是用什么方法通信的呢？,閱讀思考,用一些東西來(lái)表示意思,這封信一共四樣?xùn)|西：一只死鳥(niǎo)、一只死老鼠、一只死青蛙，還有五支箭。這些東西包含著什么意思呢？,賞析領(lǐng)會(huì),它是在說(shuō)：“你們能像鳥(niǎo)兒一樣在天空中飛，像老鼠一樣在地下藏，像青蛙一樣在湖面跳躍嗎？如果不能，休想跟我們打仗。什么時(shí)候你們的腳踏上我們的土地，我們就用亂箭來(lái)對(duì)付你們！”,引號(hào)引用古人心里想的話,嚴(yán)厲的信,不用文字的書(shū)和信的方法到底有什么優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)呢？,討論交流,簡(jiǎn)單、方便,容易分辨,傳遞簡(jiǎn)單的信息,容易混淆,麻煩,容易誤會(huì),人類(lèi)文明和科學(xué)技術(shù)發(fā)展到現(xiàn)在，我們的記事和通訊的方式已經(jīng)很先進(jìn)了，常見(jiàn)的有書(shū)信、電話、網(wǎng)絡(luò)人們