1、2019 小學二年級班主任工作總結2019 小學二年級班主任工作總結一一、讓學生展示自我，樹立自信。二年級的學生活潑好動，好表現(xiàn)自己，在多種多樣的活動中，能夠讓他們更加迅速快樂地成長。 在班級中，我努力搭建學生展示自己的平臺，比如讓學生寫得的日記或看圖寫話， 在課堂上朗讀給大家聽。此外還經(jīng)常利用班會課，開展一些小活動，諸如查字典比賽，詞語接龍，講故事比賽益智身心，鼓勵學生為大家表演，增強自信。二、特殊學生的教育。對班里那些學習、生活習慣不好的學生，比如老師講課愛插嘴，坐立姿勢不端正，上課愛做小動作。針對這些情況，我主要是將他們分散在班級中， 有個別特別調(diào)皮的就安排他坐在最前面， 上課經(jīng)常提醒提

2、醒，也便于管理。對這些學生我還常常用語言開導、鼓勵、教育他們。在學習上不偏袒、不歧視、不放棄任何一個學生。如我班的鄭佳豪同學，他原來就是一個學習及不認真的學生，習慣也很不好，后來在我的耐心教育下，變得聽候多了，作業(yè)基本上能認真完成了，課堂上回答問題很積極，現(xiàn)在老師和同學都很喜歡他了。三、家校溝通，攜手共進。孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作。 因此，經(jīng)常與家長取得聯(lián)系是我們的責任， 也是義務。孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學生在學校的表現(xiàn)也應及時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，我經(jīng)常利用小靈通，與家長保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)告訴家長，共同商量對策?？偠灾?/p>

3、主任的工作是任而道遠，每天都要用心去對待。2019 小學二年級班主任工作總結二在平淡與忙碌中， 一個學期就這樣一晃而過。 這是我與孩子們共同走過的二年級下學期，這一學期里，孩子們個頭長高了很多，懂事了很多，也學會了很多。他們就這么一點一滴地成長起來了。而我作為他們的老師，作為孩子們成長的見證者，的感受，就是發(fā)自內(nèi)心的欣慰?；仡欉@一學期的班主任工作，讓我深切地體 - 會到：只要用心去愛孩子們，你將在了解孩子們的過程中，得到孩子們的愛與尊重。而這種愛將增強集體凝聚力， 創(chuàng)設融洽的學習氛圍， 促進班風班貌整體發(fā)展，從而使學生在愛的滋潤下各方面得到發(fā)展。 班主任工作是瑣碎的，但是也是充滿樂趣的。本期我

4、主要將工作重點分為以下幾個方面：一、將安全教育放在首位結合學校開展的要求開展安全教育主題班會， 對學生進行交通安全、防火防水安全、自救自護知識等知識的灌輸， 使學生防患于未然。結合地震逃生演習，組織學生在演習中學會逃生，學會保護自己，關愛他人。同時，將上下學安全貫徹到每一天，家住得近的孩子，安排他們結成小隊結伴回家，使學生養(yǎng)成良好的習慣。二、重視對孩子們行為習慣的培養(yǎng)英國哲學家艾蒙斯說過習慣不是的仆人，就是的主人。好習慣讓孩子學業(yè)優(yōu)秀， 也讓孩子受益終生。 我覺得培養(yǎng)良好習慣的關鍵是要培養(yǎng)學生的習慣意識， 使他們做到老師在與不在一個樣。 如果一個班級形成了良好的班風， 學生在各方面都會得到提升

5、。 低年級則是良好習慣養(yǎng)成的關鍵期。所以， 我尤其注重培養(yǎng)學生良好的習慣，比如學習習慣、行為習慣、衛(wèi)生習慣等。將好習慣的培養(yǎng)落實到每一天中， 以兒歌的形式讓孩子們每天早上讀兩遍，熟記于心，做得好的將得到表揚。 好習慣天天有， 星期一，站隊日。鈴聲響，快站隊，立志不能忘，嘴唇緊緊閉，眼睛看前方，身體比比直，比比誰最棒 ! 好習慣天天有，星期二，友好相處日。不說臟話不打架，友好相處，互相幫助，同學情深，開心相伴。我會根據(jù)班上出現(xiàn)的不良風氣和不好習慣定兒歌進行修訂。在學習上，給他們講方法，養(yǎng)成他們自己動手動腦的習慣。 同時，開展小組互助和小老師手拉手互助活動， 利用課間、陽光體育活動時間讓優(yōu)生對后進

6、生進行輔導，包括聽寫生字、背誦課文、檢查作業(yè)的訂正情況。如果后進生在考試中取得進步， 優(yōu)生和后進生都會得到獎勵，這樣一來，孩子們的興趣高漲。在清潔衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)上，作為老師，我首先以身作則，每次進教室只要看見地上有垃圾， 我就會親自撿起來，或者拿掃把打掃干凈。孩子們看在眼里記在心里。 放學后有空，我還會到教室指導孩子們打掃衛(wèi)生，如何掃地、擺桌子、拖地，手把手地教，示范給孩子們看。每周進行小組評比，對衛(wèi)生、安全、禮貌、學習進行綜合評比，表現(xiàn)好的小組同學都會得到獎勵。 這樣一來調(diào)皮生、 后進生就有很多人的關注，而且只要稍稍努力就不一定是隊里最后的一名。 而且自己的成敗也事關小隊的成敗， 使他們更有

7、了要轉(zhuǎn)好的動力。 每周表揚五到六個在各方面有所進步的同學，他們分別得到表揚信。三、發(fā)展孩子的能力，培養(yǎng)小干部班干部是班級的核心， 是班級的骨干力量， 要建設一個良好的班集體，首先要建設好一支責任心強、能力強的班干部隊伍。限度地放手讓班干部進行班級管理，在實踐中逐步積累管理經(jīng)驗，班主任適時進行正確的引導。低年級孩子的行為能力都處于不穩(wěn)定狀態(tài)，但是都有強烈的表現(xiàn)欲望，都想當小干部。班上幾個成績優(yōu)秀而有能干踏實的孩子， 在學生中有較高的威信， 成了班干部的核心。另外，我結合學校開展的責任感小公民培養(yǎng)方案， 將班務工作落實到每個孩子身上，逐層細化分工，層層管理，責任到人，做到人人有事做，事事有人做，人

8、人都是班級小主人，班風正、學風濃、集體凝聚力強。不管哪一位班干部， 我都在鼓勵的同時嚴格要求， 樹立他們作為小干部的光榮感和責任感。一方面，我告訴負責的班干部，要同學們真正聽你的，就要樹立自己良好的形象，讓其他同學心服口服。我還告訴孩子們，要想做到這樣，并不是你當值日班長這一天，而是要靠平時點點滴滴的積累。為了達到這個目的，孩子們都盡力做到。四、加強家校聯(lián)系我特別注重和家長建立良好的關系， 與家長多交流， 使學生的家校表現(xiàn)得以有效溝通， 讓家庭教育與學校教育同步， 促進學生良好習慣的養(yǎng)成和身心健康成長。學校教育離不開家長的配合， 是密不可分的。 為此學校每月舉行的家長夜校，加強和家長之間的聯(lián)系

9、， 讓老師和家長及時了解學生在學校和家里的表現(xiàn)，對學生的發(fā)展都是很重要的。一學期來，我對許多少見面的學生的家長都進行了電訪， 告訴他們孩子在學校的表現(xiàn)， 有時和家長們聊聊孩子有了什么進步， 孩子這段時間學習狀態(tài)如何 …… 使家庭教育和學校教育同步，更好地促進了孩子的健康成長?，F(xiàn)在的孩子大多家境較好，獨生子女，家長極其寵愛，還有一些孩子，和爺爺奶奶住在一起，特別受寵愛，爸爸媽媽也奈何不得，久而久之養(yǎng)成了一些弊病： 嬌氣、任性、以自我為中心 …… 家長每次介紹的情況都讓人覺得不是同一個孩子。而且最愛說的就是：老師，您說的話他們才會聽。于是我結

10、合語文、思品課本，對他們進行愛的教育，讓他們既要愛班集體，與同學友好相處，還要知道爸爸媽媽的付出，進行感恩的教育。五、愛心、細心、耐心對待每個孩子對孩子們八九歲的孩子，他們個個天真爛漫，活潑好動，一言一行，處處充滿著童真童趣。低年級的孩子對老師有著特別的親近感，經(jīng)常會圍著老師轉(zhuǎn)， 告訴你今天誰又給買了新衣， 誰又送給他什么禮物，或是強制的給你塞個自己喜歡吃的東西， 讓你感受到他們對你的愛。我也很習慣在課后把孩子叫到自己身邊，和他們聊聊天， 打打他們的小臟手，告訴他們這幾天誰又有進步了 ! 告訴他今天做的事錯在哪里。在這種輕松的聊天氛圍下，把握好教育的契機，對他們適當?shù)奶岢鲆恍┮螅盏降男Ч麜?/p>

11、很好。班主任對孩子，應該是寬容的，因為他們畢竟還小，絕不能以成人的眼光來要求他們。每次，當孩子犯了錯誤時，當我怒氣升騰的時候，我就在心里對自己說：沉住氣，他們只是孩子。如果我是孩子，我是不是也會像他們一樣 ?于是，在這樣的前提下，孩子們的調(diào)皮搗蛋，一些小錯誤也就變成了可以理解的行為。對于低年級的孩子來說，表揚的力量耶是無窮的。所以對孩子，你一定不要吝嗇你的表揚，它會讓你有意想不到的收獲。教室里，我專門精心設計了一個比比誰最棒的表揚欄。 在平時，我通過對孩子的觀察，將孩子們的閃光點和一點一滴的進步都及時表揚和鼓勵， 并給他們加星，這極大的提高了孩子們的積極性。我會經(jīng)常對我的孩子們說：你們都是最棒

12、的，秀的! 老師越來越喜歡你們了 …… 愛是無聲的語言，是教師溝通學生思想和感情最有效的手段， 想要管理好班級， 必須關心、了解每一位學生，讓孩子們感受到你的愛心， 細心的了解孩子們的所思所想， 對每一位孩子都要有耐心，特別是那些表現(xiàn)不怎么樣的孩子。在一學期中，我做得還很不夠，有時是缺少了會發(fā)現(xiàn)的眼睛，而有時是做了半途而廢的逃兵， 因此才讓班級管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方，可以說班主任工作是任重道遠?？偠灾?，班主任的工作是鎖碎的，更是一種默默的付出，是不能用幾句話就能夠描述清楚的， 只有自己做了， 才能品嘗出其中的酸甜苦辣。我們相信只要有付出就會有收獲。班主任每天

13、都是新的，每天都需要用心對待， 本學期班主任工作的得與失讓我收獲了這樣幾個關鍵詞：愛心，細心，耐心，恒心 …… 在今后的工作中，將繼續(xù)取他人之長，補自己之短，努力將班級管理工作做的更完善。2019 小學二年級班主任工作總結三在平淡與忙碌中， 一個學期就這樣一晃而過。 這是我與孩子們共同走過的二年級下學期，這一學期里，孩子們個頭長高了很多，懂事了很多，也學會了很多。他們就這么一點一滴地成長起來了。而我作為他們的老師，作為孩子們成長的見證者，最大的感受，就是發(fā)自內(nèi)心的欣慰?；仡欉@一學期的班主任工作，讓我深切地體會到：只要用心去愛孩子們，你將在了解孩子們的過程中， 得到孩

14、子們的愛與尊重。而這種愛將增強集體凝聚力，創(chuàng)設融洽的學習氛圍， 促進班風班貌整體發(fā)展，從而使學生在愛的滋潤下各方面得到發(fā)展。班主任工作是瑣碎的， 但是也是充滿樂趣的。 本期我主要將工作重點分為以下幾個方面：一、將安全教育放在首位結合學校開展的要求開展安全教育主題班會， 對學生進行交通安全、防火防水安全、自救自護知識等知識的灌輸， 使學生防患于未然。結合火災地震逃生演習， 組織學生在演習中學會逃生， 學會保護自己，關愛他人。同時，將上下學安全貫徹到每一天，家住得近的孩子，安排他們結成小隊結伴回家，使學生養(yǎng)成良好的習慣。二、重視對孩子們行為習慣的培養(yǎng)英國哲學家艾蒙斯說過習慣不是最好的仆人，就是最好

15、的主人。好習慣讓孩子學業(yè)優(yōu)秀， 也讓孩子受益終生。 我覺得培養(yǎng)良好習慣的關鍵是要培養(yǎng)學生的習慣意識， 使他們做到老師在與不在一個樣。 如果一個班級形成了良好的班風，學生在各方面都會得到提升。各種習慣的養(yǎng)成是形成良好班風班貌的基礎， 低年級則是良好習慣養(yǎng)成的關鍵期。所以，我尤其注重培養(yǎng)學生良好的習慣，比如學習習慣、行為習慣、衛(wèi)生習慣等。將好習慣的培養(yǎng)落實到每一天中，以兒歌的形式讓孩子們每天早上讀兩遍， 熟記于心，做得好的將得到表揚。好習慣天天有， 星期一，站隊日。鈴聲響，快站隊，立志不能忘，嘴唇緊緊閉，眼睛看前方， 身體比比直，比比誰最棒 ! 好習慣天天有，星期二，友好相處日。不說臟話不打架，友

16、好相處，互相幫助，同學情深，開心相伴。我會根據(jù)班上出現(xiàn)的不良風氣和不好習慣定兒歌進行修訂。在學習上，給他們講方法，養(yǎng)成他們自己動手動腦的習慣。 同時，開展小組互助和小老師手拉手互助活動，利用課間、放學后、周末時間，讓優(yōu)生對差生進行輔導，包括聽寫生字、背誦課文、檢查作業(yè)的訂正情況。如果差生在考試中取得進步，優(yōu)生和差生都會得到獎勵，這樣一來，孩子們的興趣高漲。 在清潔衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)上， 作為老師，我首先以身作則， 每次進教室只要看見地上有垃圾， 我就會親自撿起來，或者拿掃把打掃干凈。孩子們看在眼里記在心里。放學后有空，我還會到教室指導孩子們打掃衛(wèi)生，如何掃地、擺桌子、拖地，手把手地教，示范給孩子們

17、看。每周進行小組評比，對衛(wèi)生、安全、禮貌、學習進行綜合評比，表現(xiàn)好的小組同學都會得到獎勵。這樣一來調(diào)皮生、后進生就有很多人的關注，而且只要稍稍努力就不一定是隊里最后的一名。而且自己的成敗也事關小隊的成敗，使他們更有了要轉(zhuǎn)好的動力。 每周表揚五到六個在各方面有所進步的同學，他們分別得到表揚信。三、發(fā)展孩子的能力，培養(yǎng)小干部班干部是班級的核心， 是班級的骨干力量， 要建設一個良好的班集體，首先要建設好一支責任心強、能力強的班干部隊伍。最大限度地放手讓班干部進行班級管理，在實踐中逐步積累管理經(jīng)驗，班主任適時進行正確的引導。 低年級孩子的行為能力都處于不穩(wěn)定狀態(tài)，但是都有強烈的表現(xiàn)欲望， 都想當小干部

18、。 班上幾個成績優(yōu)秀而有能干踏實的孩子，在學生中有較高的威信，成了班干部的核心。另外，我結合學校開展的責任感小公民培養(yǎng)方案，將班務工作落實到每個孩子身上，逐層細化分工，層層管理，責任到人，做到人人有事做，事事有人做，人人都是班級小主人，班風正、學風濃、集體凝聚力強。不管哪一位班干部， 我都在鼓勵的同時嚴格要求， 樹立他們作為小干部的光榮感和責任感。一方面，我告訴負責的班干部，要同學們真正聽你的，就要樹立自己良好的形象，讓其他同學心服口服。我還告訴孩子們，要想做到這樣，并不是你當值日班長這一天，而是要靠平時點點滴滴的積累。為了達到這個目的，孩子們都盡力做到最好。在一學期中，我做得還很不夠，有時是

19、缺少了會發(fā)現(xiàn)的眼睛，而有時是做了半途而廢的逃兵， 因此才讓班級管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方，可以說班主任工作是任重道遠。總而言之，班主任的工作每天都是新的，每天都需要用心對待， 本學期班主任工作的得與失讓我收獲了這樣幾個關鍵詞：愛心，細心，耐心，恒心 …… 在今后的工作中，將繼續(xù)取他人之長，補自己之短，努力將班級管理工作做的更完善。四、和家長成為朋友我認為和家長的溝通是很重要的，畢竟，學生是自己的，孩子是家長的。這血緣，這愛是無法代替的，但是，在工作中，并不是遇到困難后把問題都推給家長， 把孩子也茫然的推給家長。 因為通過多年的教育工作使我懂得了， 學生最瞧不起找家

20、長的老師。 把問題交給家長，學生的工作往往更被動，與家長交朋友是因為我們家長落后了，不了解孩子的心理， 沒有和孩子成為真正的朋友。 每一個家長都是很愛自己的孩子的， 但愛的方式不同就能導致好多的弊端， 給我們的工作造成很大的麻煩。 我要求家長和孩子定一個共同成長的計劃： 讓家長給班主任介紹孩子成長的經(jīng)歷， 談談對孩子的教育期望。 以幫助我更多的了解孩子，使我的教育工作做得更具體，更到位?，F(xiàn)在的孩子大多家境較好，獨生子女，家長極其寵愛，還有一些孩子，和爺爺奶奶住在一起，特別受寵愛，爸爸媽媽也奈何不得，久而久之養(yǎng)成了一些弊?。?嬌氣、任性、以自我為中心 …… 家長每次介

21、紹的情況都讓人覺得不是同一個孩子。而且最愛說的就是：老師，您說的話他們才會聽。于是我結合語文、思品課本，對他們進行愛的教育，讓他們既要愛班集體，與同學友好相處，還要知道爸爸媽媽的付出，進行感恩的教育。五、愛心、細心、耐心對待每個孩子對孩子們七、八歲的孩子，他們個個天真爛漫，活潑好動，一言一行，處處充滿著童真童趣。 低年級的孩子對老師有著特別的親近感，經(jīng)常會圍著老師轉(zhuǎn)， 告訴你今天誰又給買了新衣， 誰又送給他什么禮物，或是強制的給你塞個自己喜歡吃的東西， 讓你感受到他們對你的愛。我也很習慣在課后把孩子叫到自己身邊，和他們聊聊天，打打他們的小臟手，告訴他們這幾天誰又有進步了 ! 告訴他今天做的事錯

22、在哪里。在這種輕松的聊天氛圍下，把握好教育的契機，對他們適當?shù)奶岢鲆恍┮?，收到的效果會很好。班主任對孩子，應該是寬容的，因為他們畢竟還小，絕不能以成人的眼光來要求他們。每次，當孩子犯了錯誤時，當我怒氣升騰的時候，我就在心里對自己說：沉住氣，他們只是孩子。如果我是孩子，我是不是也會像他們一樣 ?于是，在這樣的前提下，孩子們的調(diào)皮搗蛋，一些小錯誤也就變成了可以理解的行為。對于低年級的孩子來說，表揚的力量耶是無窮的。所以對孩子，你一定不要吝嗇你的表揚，它會讓你有意想不到的收獲。教室里，我專門精心設計了一個比比誰最棒的表揚欄。 在平時，我通過對孩子的觀察，將孩子們的閃光點和一點一滴的進步都及時表揚和

23、鼓勵， 并給他們加星，這極大的提高了孩子們的積極性。 我會經(jīng)常對我的孩子們說：你們都是最棒的，最優(yōu)秀的!老師越來越喜歡你們了……愛是無聲的語言，是教師溝通學生思想和感情最有效的手段，想要管理好班級，必須關心、了解每一位學生， 讓孩子們感受到你的愛心， 細心的了解孩子們的所思所想，對每一位孩子都要有耐心， 特別是那些表現(xiàn)不怎么樣的孩子。作為一名班主任， 我始終把工作的責任感放在第一位。 愛是相互的。在這一點上，作為班主任的我是幸福的，我付出一份愛，收獲的則是 xx 份純真的愛。當班主任工作很累，事情很多，很操心，有的時候會很心煩，這都是免不了的，但是，當你的工作取得了

24、成績，看到自己的學生取得了進步， 看到那一雙雙求知的眼睛， 當你看到你的學生在你教育下有很大的改變， 當你被學生圍著快樂的談笑， 當學生把你當成最好的朋友，當家長打電話來告訴你，孩子變了，變的懂事聽話了 ……那快樂是從心里往外涌的。班主任要用個人的魅力征服學生， 要用自己的熱情和朝氣去感染學生，無論是服裝還是言談，都會對學生產(chǎn)生很大的影響。班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作， 每一個學生都是一個世界， 要想成為每一個學生的朋友，要想得到每一個學生的信任，需要付出很多的心血。但是，這一切都很值得，因為，你得到的將是一個美麗的世界 ! 工作著是美麗的 ! 在以后的工作中，我將

25、不斷摸索，不斷進步。2019 小學二年級班主任工作總結四班主任工作是瑣碎， 繁忙的，然而做好班主任工作是一個好教師的標志，也能從中體驗到做教師的快樂。著名的教育改革家魏書生曾這樣說過：班級像一個大家庭，同學們?nèi)缧值芙忝冒慊ハ嚓P心著、幫助著，互相鼓舞著、 照顧著，一起長大了， 成熟了，便離開這個家庭，走向了社會。一個良好的班集體對每個學生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用。形成一個良好的班集體，需要每一位班主任做大量深入細致的工作。( 在此，我希望我們的學校，我們的領導能體驗一下做班主任的苦衷和難處，不要一味責怪我們班主任這也不是，那也不是，說三道四。想一想自己到底做多少工作。) 我在這學期中是這樣做

26、的：一、確立班集體的奮斗目標班集體的共同奮斗目標， 是班集體的理想和前進的方向，班集體如果沒有共同追求的奮斗目標，就會失去前進的動力。所以，一個良好的班集體應該有一個集體的奮斗目標，形成強大的班級凝聚力。 作為班級組織者的班主任應結合本班的實際，制定出班級的奮斗目標。在實現(xiàn)班集體奮斗目標的過程中，要充分發(fā)揮集體每個成員的積極性，使實現(xiàn)目標的過程成為教育與自我教育的過程， 每一集體目標的實現(xiàn)，都是全體成員共同努力的結果， 要讓他們分享集體的歡樂和幸福，從而形成集體的榮譽感和責任感。因此，根據(jù)我班各方面基礎都較好的前提， 我給同學們制定了班規(guī)和一日常規(guī)，結合小學生守則和小學生日常行為規(guī)范進行有效的

27、教育。使學生認識到自己所做的行為規(guī)范和不規(guī)范， 直接影響到班級的集體榮譽。 這樣增強了學生的集體榮譽感。 故此我班學生都做得比較好。例如：在學雷鋒活動月當中就涌現(xiàn)出許多的小雷鋒。行為規(guī)范方面也做得很出色， 放學排隊總是很有秩序， 集隊做操快靜齊。每個學生都能養(yǎng)成良好的習慣。二、培養(yǎng)正確輿論和良好的班風一個良好的班集體要形成正確的輿論和良好的班風去影響、 制約每個學生的心理， 規(guī)范每個學生的行為。 正確的輿論是一種巨大的教育力量，對班級每個成員都有約束、 感染、熏陶、激勵的作用。因此，班內(nèi)要注意培養(yǎng)正確的集體輿論， 善于引導學生對班級生活中一些現(xiàn)象進行議論、評價，形成好人好事有人夸，不良現(xiàn)象有人

28、抓的風氣。因此，我注重學生的行為規(guī)范，抓典型，樹榜樣，在班級中開展評比激勵機制，形成互爭互賽的競爭氛圍， 讓學生通過競賽看到自己的閃光之處，明白自己的不足和今后努力的方向。這學期，學校德育狠抓了小學生日常行為規(guī)范 ，其中不到小攤上買東西這一條行為規(guī)范，針對班中有個別同學不自覺的現(xiàn)象，我就讓大家開展一個小小討論會，讓大家一起來談談為什么不能在小攤上買東西的原因， 談談其中的利與弊，讓那些同學明白學校、老師這樣做的原因是什么，從而養(yǎng)成自覺遵守學校規(guī)章制度的好習慣， 并讓所有的同學都明白什么事該做，什么事不該做。三、實行班級管理民主化、細致化有句話說：抓在細微處，落在實效中，班主任工作只有細致入微，

29、才能使班級管理見成效， 而在細致管理基礎上還應充分發(fā)揮民主。 班主任要有意識的讓學生參與管理， 創(chuàng)設各種表現(xiàn)機會， 充分調(diào)動全班每個同學的積極性，形成民主管理氣氛使學生自我表現(xiàn)心理得到滿足，民主意識得到培養(yǎng)， 管理能力得到增強。 班干部既要有管理能力，又要民主管理。因此每個干部都要清楚地明白自己的職責， 及時認真的完成每一項工作。為此我在期初評出十位同學作為值日班長， 充分讓他們自主把班級管理好，兩個學期來他們表現(xiàn)得都非常出色。在班干部中，我定期開展批評和自我批評， 讓大家意識到當班干部不是為了一時的光榮，應該更加以身作則，成為班級中各方面的示范。對于各方面不太自覺的同學，我請小干部和他們結成

30、手拉手小伙伴， 班干部進步的同時也要幫助這些后進生一同進步， 效果比較明顯。 班主任和同學也為這些干部進行打分、評比，為期末的干部考核、評比打下基礎。四、開展各種有意義的教育活動集體活動能發(fā)揮娛樂、導向、育人的功能，又能充分體現(xiàn)素質(zhì)教育。班主任要積極組織、參與學校各項有意義的活動，在活動中，促進學生相互關心，尊重理解和協(xié)作的關系。因此，兩學期，我根據(jù)學校大隊部的要求，根據(jù)學生的興趣、愛好，結合我能行活動，在班內(nèi)開展了智力比賽、易拉罐小制作比賽、小品表演 …… 要求學生小組合作、同學合作共同完成任務。通過活動，學生的合作能力得到了提高， 增進了同學之間的友誼，學生對這

31、類活動樂此不彼，興趣盎然，積極地投入到班級活動中去。長此以往，就會不自覺地喜歡上這個集體。這學期，我班小朋友自己舉行了一次有趣的，別開生面的神秘的太空的主題班會，取得了圓滿的成功。在活動中，同學們充分發(fā)揮主人翁的精神，自己回家收集材料，分組研究，匯總資料，自己排練，自己制作道具，干得不亦樂乎。只要班主任和全體同學同心協(xié)力，把握好道德行為習慣的航向，我相信我們這個班級會建設得越來越好。2019 小學二年級班主任工作總結五自我工作以來，我一直都擔任班主任，而且是同一個班級，本班共有學生 xx 人，其中男生 xx 人，女生 xx 人。男生比較多，而且大部分男生比較活潑好動， 我依舊把加強班風建設放在首位， 通過班會、晨會等各種教育渠道強化班級的團結， 只有形成一個互相關愛、 互相幫助，互相諒解， 全班上下一心的良好的集體，才可以帶動班級其他各方面的發(fā)展。下面我就講講我所做的具體工作。一、對學生進行思想品德教育這是班主任工作的主要任務， 也是班級工作的重點。 首先要關心愛護學生，再對他們進行思想品德教育。增強集體觀念，培養(yǎng)高尚的情操，形成一個遵守紀律、 團結向上的集體。我利用每天的晨會課對學生進行教育， 另外我碰到比較有必要說的事情了， 我會在語文課上抽出一部分時間進行教育。二、教育培養(yǎng)班干部班主任對班干部，不能只是使用，還應該進