1、小學生怎樣寫日記寫日記是訓練寫作的方法之一，也是積累寫作素材的主要形式。如何指導學生寫好日記，我認為應該從下面幾個方面著手。 一、寫觀察日記。觀察日記是對日常生活進行經(jīng)常性的細致觀察所作的記錄，它可以一日一記，也可以數(shù)日一記；可以寫一個人、一件事、一樣物品、一個活動，也可以只寫一個側面、一個場景、一個細節(jié)；可以寫成一篇完整的文章，也可以只寫一個片段，沒有開頭和結尾，非常靈活。堅持寫觀察日記，可以使學生了解生活，了解社會，積累素材，豐富寫作內容；可以提高觀察能力、分析能力和文字表達能力；還可以培養(yǎng)寫作興趣。 二、寫剪貼日記。把自己喜愛的郵票、畫片、照片貼在日記本上，并按圖意寫一句或一段完整的話加

2、以說明。這種形式學生既感興趣、又樂意去做。 三、寫信息日記。就是把看到的、聽到的最有價值的、最新信息記下來。 四、寫氣象日記。就是把每天的天氣、溫度、風力、風向和新出現(xiàn)的自然物候現(xiàn)象記下來。這幾天下了幾場春雨，我就讓學生搜集描寫春雨的詞語、句子，寫一篇“春雨”日記。 五、寫摘錄日記。把看到或讀到的名人語錄、格言、座右銘或寫人物的優(yōu)美詞句摘錄下來。這樣可以豐富學生的語言，增加學生的積累。 六、寫學習日記。把課本上學到的、課外閱讀中讀到的，印象較深的心得體會、聯(lián)想記下來。例如，前幾天我們學習了難忘的啟蒙我就讓學生聯(lián)系自己寫寫與老師之間發(fā)生的有趣或難忘的事；學習了朱自清的散文匆匆，我又讓學生寫一篇讀

3、后感，題目自擬，以此來讓學生懂得珍惜時間，好好學習；學習了“世界童話之王”安徒生的賣火柴的小女孩，再讓學生以我與買火柴的小女孩比童年為題寫一篇文章，讓學生懂得珍惜今日的幸福生活七、寫活動日記。記下參加的各種活動，參加一次記一次，抓住要點敘述。對于學校組織的各項活動，每次活動之后我都讓學生寫一篇日記。這次舉行的書法比賽，比賽后我又讓學生自己命題圍繞這次比賽寫一篇日記，這樣一來既鍛煉了學生的寫作水平，更可貴的是，又讓學生重溫書寫規(guī)范的重要性，又一次激起了學生的書寫熱情。 八、寫實驗日記。如養(yǎng)花、種向日葵或搞科學制作，把過程、結果寫下來。春天到了，春天是個放風箏、制風箏的季節(jié)，這幾周有關“制作風箏”

4、的日記學生寫的比較多。 九、寫思考日記，也叫心得日記。就是把自己對現(xiàn)實生活的思考、議論，以及自己在學習、生活中的優(yōu)缺點和心理活動、進步成長的過程摘要記下來。針對這次考試我又讓學生寫了一篇題目為考后感想的日記，讓學生在日記中分析，在日記中總結，在日記中提高。 總之，要想寫好上述日記，平時就得要求學生做生活中的有心人。要善于觀察、善于發(fā)現(xiàn)、積極思考、多練多寫。這樣，不但能夠學會寫日記，也為寫好作文奠定了基礎。小學生寫日記的格式真是活到老學到老。對于寫日記，誰說我不會，但真的要說個一二三，倒也說不好。為了教讀二年級的兒子寫好日記，不得以只能求助網(wǎng)絡，經(jīng)過搜索，并結合自己的體會，輯錄如下： 日記應當是

5、每天的記錄，這應當把自己的一天生活中比較有意義的事記錄下來。寫日記要注意格式、內容、寫法三個問題。那么日記的格式是什么呢？小學生在寫日記時，一般是在第一行寫清幾月幾日，剛開始寫日記時，或新年寫第一篇日記，或寫單獨的一篇日記時，應該在第一行寫上幾年幾月幾日，星期幾和天氣情況。應試類的日記或比較完整的日記還要寫上一個標題。 小學生日記的形式，常用的有：1、觀察日記。把看到的人物、事物、景物記下來，每次觀察最好截取一個側面，寫出特征，反映一個中心。2、活動日記。記下參觀訪問活動、學校班級少先隊組織的各項活動、家庭活動、同學之間組織的有意義的活動等等，參加一次寫一次，一定要抓住要點寫。3、思考日記。（

6、或叫心靈日記、自我教育日記、“道德感悟”日記）把自己對現(xiàn)實生活中的優(yōu)缺點和心理活動或道德品質成長變化過程摘要記下來。前兩種形式多見于應試，后一種形式要求較高，宜在高年級中有針對性地指導試用。4、剪貼日記，把自己喜愛的郵票、圖畫、照片貼在日記本上，并按意圖寫上來源、目的、意義或說明文字。5、信息日記。把看到的、聽到的、有價值的最新信息記下來。6、氣象日記。把當天的天氣、溫度、風力、風向和出現(xiàn)的特殊的自然天氣現(xiàn)象記下來。7、臺歷日記。把周圍實實在在發(fā)生的重要事情如實簡要地記在臺歷上，少則一句，多則一段話。8、摘錄日記。把看到或讀名家語錄、格言、座右銘或寫人狀物的優(yōu)美詡句摘錄下來。9、學習日記。把課

7、本上學到的、課外書閱讀印象較深的心得體會、聯(lián)想記下來。10、實驗日記。如養(yǎng)花、種向日葵或搞科技小制作，把過程、結果記下來。例如：2007年11月9日 星期五 晴 我學騎單車 晚飯后（時間），我和XX（人物），來到南園公園（地點）學騎單車。剛開始時，我心里很害怕，說什么也不敢騎上去?？吹轿疫@個樣子，XX哥哥不斷地鼓勵我，并騎上單車給我做示范。后來，我終于鼓起勇氣，騎上了單車，XX在邊上扶著。經(jīng)過多次練習，我終于學會了騎單車。（經(jīng)過和結果） 相關文章：學生寫對聯(lián)的方法、學生寫書信的格式日記的寫法 一、日記的特點日記是人們應用最廣的一種文體。人們根據(jù)個人的需要和興趣，隨時將生活的內容及對生活的感受記

8、下來，既不為發(fā)表，也不為傳閱，完全是一種“私事”。因此，它的特點就是四個字：自由、真實。郁達夫在日記文學一文中寫道：“日記體”是散文中“最便當?shù)囊环N體裁”，可以消除其他體裁易于招致的“真實性的消失”的“幻滅之感”。在評介中外日記時，他認為讀日記中的“不朽之作”，比讀某些有始有終、變化莫測的小說還要有趣。在其一九三五年六月所寫的再談日記中，更指明日記在于“備遺忘、錄時事、志感想?！币洹膀滖嫣擄棥保挥小疤拱椎貙懴聛淼年P于當時社會的日記，才是日記的正宗?！庇暨_夫的這種日記觀，與同時代的進步作家是一致的。魯迅在馬上日記中也寫道：“我本來每天寫日記，是寫給自己看的，大約天地間寫著這樣的日記的人們很

9、不少。假使寫的人成了名人，死了之后便會印出；看的人格外有趣味；因為他寫的時候不像做內感篇、外冒篇似的須擺空架子，所以反而可以看出真的面目來。我想，這是日記的正宗嫡派。”總之，為自己寫，為自己看，隨心所欲而不失其真，就是日記的特點。二、日記的作用日記的作用有以下幾項：1.記錄重要事件及人事往來，以備日后查詢。2.記錄作者的生活經(jīng)歷、思想發(fā)展，便于不時總結、反省。3.記錄知識、感受，以豐富生活。4.在某種特定情境中，可以宣泄情感、抒發(fā)懷抱，起到精神的自我調節(jié)作用。5.經(jīng)常記日記，是提高寫作能力的一種行之有效的手段。日記這種文體，內容包羅萬象、寫來筆法自如，凡敘述、議論、描寫、抒情、說明各種表達手段

10、，都可使用。所以，堅持天天記日記，對于提高寫作能力，大有益處。三、寫日記的要求盡管日記寫作可以隨心所欲，任情揮灑，但是，既然它屬應用文章之列，還是要有一定規(guī)范。否則，滿紙云煙，通篇虛語，日后連本人看時也不知所云，日記又有什么作用？日記寫作的要求，概括為八個字，即是：真實、確切、簡要、自然。真實之義，乃是日記的第一要求。前已有說，不必贅言。確切：這一點不少記者有些忽略。以為既是為自己所記，又記的是自己經(jīng)歷、見聞與思想，稍加點示即可，不必確切記載、過分清楚，更有記者唯恐日記為他人偷看，泄露隱私，而有意寫得含混恍惚，撲朔迷離。這種筆法，若在某時，某篇中偶一為之，也未常不可：因既為隱私，既為內心深入印象確鑿之事，故意含糊些，或只記些備忘錄式的簡略文字，日后翻覽，也能心領神會，憶象聯(lián)翩而至。但是，若篇篇日記都是這樣，就成為徒勞無功的活動了。簡要：日記寫作還須簡明扼要。須知，就大多數(shù)人而言，工作繁忙，生活緊湊，日記多為晚間臨睡時，抽一點時間所寫。因此，力求簡要是必須的，簡要之義，倒不一定只指篇幅短小，主要是指內容上的重心突出，詳略得當。無中心內容的流水賬式日記，即使二百字已經(jīng)太多；而有內容