1、教師技能大練兵活動實施方案根據(jù)市教育局的通知和要求，為進一步提升我校教師的教育教學能力，引導和激勵廣大教師鉆研教育教學理論、夯實專業(yè)知識功底、更新教學理念、改進教學方法，打造一支教學基本功扎實、學科素養(yǎng)高的師資隊伍，結合我校的具體情況，現(xiàn)擬定如下實施方案：一、指導思想以科學發(fā)展觀為指導，以國家、省、市中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要為行動指南，持續(xù)開展“教師技能大練兵”活動，夯實教師職業(yè)技能基礎，促進教師專業(yè)發(fā)展，營造全體教師愛崗敬業(yè)、積極向上、努力學習的濃厚氛圍，不斷提升教師隊伍實施素質教育的能力，努力造就一支師德高尚、業(yè)務精湛、結構合理、充滿活力的高素質專業(yè)化教師隊伍。二、總體目標通過普通話誦

2、讀、規(guī)范漢字書寫、教學課件制作、說課、課堂教學、課堂觀察與評課等六個系列活動的開展，促進全校教師教學技能的整體提高，樹立教師群體中專業(yè)發(fā)展的典型，總結學校促進教師專業(yè)發(fā)展的經(jīng)驗，不斷提高教師隊伍整體素質，提升教師實施素質教育的能力和水平。 三、組織管理1. 師能大練兵活動領導小組組長：成員：2.師能大練兵活動工作和考核評價小組組長：成員：四、基本原則1、全員參與和分類要求結合。本次活動要求全校所有教師全員參與，共設六個活動項目，每位教師至少選擇三個項目參與，骨干教師及35歲及以下青年教師至少選擇四項（普通話誦讀、規(guī)范漢字書寫等基本功活動每人至少參加一項；教學課件制作、說課、課堂教學等基本技能活

3、動每人至少參加三項）。2、注重過程與競爭擇優(yōu)并重。本次活動既要組織教師全程參與，關注群體互助性和培訓性，也要通過競爭選拔，激勵先進，獎勵優(yōu)秀，帶動全員。讓每一位教師的教學技能都有提高。在參與過程中，倡導結對扶助、集體學習、個人競技等多種形式，還要因地制宜，因材施教，在制度設計和項目實施中要特別注重激發(fā)廣大教師參與的積極性，保障競爭的公平性。3、實際效果與宣傳效果兼顧。本次活動既要致力于通過有效組織和任務驅使，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)、專業(yè)技能和專業(yè)知識，又要重視活動的宣傳效應，向全社會展示廣大教師的良好職業(yè)素養(yǎng)。4、常態(tài)化與長效性相融。教育教學能力的提高是一個漸進的過程，要建立長效練兵機制，使廣大教

4、師養(yǎng)成自學自練的良好習慣，在教育教學日常工作中不斷提升職業(yè)技能。我校要結合校本培訓，將技能訓練當作常規(guī)工作，引導廣大教師扎實提高自身的專業(yè)水平。五、主要活動項目及措施：1.“誦”（普通話誦讀活動）（教導處、團支部具體負責）說好普通話是素質教育的重要內容。教師在推普工作中承擔著重要使命，對學生的普通話水平有直接影響，提高廣大教師普通話水平勢在必行。學校將結合教育教學實際在全體教師中開展內容和形式豐富多樣的普通話訓練：（1）基礎練習。包括必讀輕聲練習、雙音詞練習（變調練習）、平翹舌音練習、兒化音練習、常見易讀錯音的字詞練習、綜合發(fā)音（閱讀）練習。（2）綜合練習。選題以國學經(jīng)典誦讀或者教育故事敘述為

5、主的篇目誦讀培訓。具體措施：（1）根據(jù)教師的實際情況，采取科學的培訓方式，提高培訓質量。以輔導教師指導與自學自練相結合的方式進行。（2）通過舉辦專題知識講座，宣傳推普政策，普及語言文字知識等活動，積極營造人人都講普通話的良好氛圍。（3）開展“推普周”，普通話大賽、朗誦大賽、注音比賽、知識比賽等豐富多彩的活動普及普通話。（4）把普及普通話和用字規(guī)范化的要求納入常規(guī)管理，納入教師基本功訓練，滲透到德、智、體、美和社會實踐等各種教育教學活動中。在培訓時間內對教師進行多次集中輔導，其余時間以教研組集中和教師自主學習為主。要求各教研組每周要保證一次集中學習，由各教研組負責人具體安排，教導處將不定期抽查。

6、同時，每位教師在平時要擠時間進行自主練習，把學習普通話當作是工作中、生活中快樂的事，休閑的事，盡快提高自己的普通話水平。2.“書”（規(guī)范漢字書寫活動）（教導處、美術教研組長具體負責）規(guī)范漢字書寫依然是教師目前需要提倡的基本功，教師精心設計的板書、精美的規(guī)范字書寫對學生是一種激勵和榜樣。學校將通過組織專題培訓等形式在全體教師中開展粉筆字、鋼筆字、毛筆字（三筆字）書寫訓練活動，要求能正確運用粉筆、鋼筆，按照漢字的筆畫、筆順和間架結構的要求書寫規(guī)范美觀的正楷字，要具有一定的速度，并能指導學生寫出規(guī)范、美觀的漢字。規(guī)范漢字書寫活動的優(yōu)秀作品將在學校櫥窗內展示。具體措施：有計劃地安排三筆字的培訓工作。制

7、定切實可行的培訓計劃，并對全體教師提出書寫要求：每位教師都能正確運用粉筆、鋼筆、毛筆，按照漢字的筆畫、筆順和結構的要求書寫規(guī)范美觀的正楷字，要具有一定的速度，語文教師能夠指導學生寫出規(guī)范、美觀的漢字。為了達到此要求，學校為每位老師配備鋼筆書法一日練字帖、毛筆字書寫紙，要求老師堅持自學自練寫鋼筆字、毛筆字，粉筆字，能者為師，互教互學。3、“作”（教學課件制作活動）（教研室、信息技術教研組長具體負責）教學課件制作活動要求運用現(xiàn)代教育技術與課程整合的相關知識，選取一個課時的內容結合自己的教學實際設計一堂課，制作相應的教學課件。教學課件要結合教學設計進行評比。各教研組要統(tǒng)籌規(guī)劃各教學模塊的參賽人員，確

8、保不同模塊均有課件參加比賽。同時要求學校骨干教師要帶頭參加教學課件制作活動，力求實用、突破重難點、有創(chuàng)意，充分發(fā)揮現(xiàn)代教育技術在課堂教學中的作用。具體措施：（1）摸底調查。下發(fā)調查表，對全校教師微機使用情況進行摸底調查，了解哪些教師會使用ppt課件進行課堂教學，哪些會制作ppt課件。（2）分類培訓。在調查的基礎上，針對不同水平的教師選擇不同內容的培訓，學校組織課件制作集中培訓，了解教學Powerpoint演示文稿的基本操作，幻燈片中插入圖片、聲音、電影、Word文檔、Excel工作表，利用多張幻燈片制作多媒體課件及課件的播放、調試、發(fā)布、打包；Powerpoint制作課件綜合應用及實例。如何不

9、斷調試并修改課件，如何完成課件的后期制作等培訓內容。學校利用每天下午放學后1小時時間，為教師提供學習、練習的時間；組織教師到多媒體教室進行現(xiàn)場操作，熟練掌握課件使用方法。4、“說”（說課活動）（教導處、全體教研組長具體負責）說課活動應按照統(tǒng)一要求，在規(guī)定時間內獨立完成備課、說課等內容，要求能熟悉新課標理念，了解新課標要求，通曉本學科教材，準確、恰當?shù)卮_定教學目標，靈活合理地選擇教學方法，能關注學生在學習過程中的主體地位，以及創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)，教學過程中恰當?shù)厥褂枚嗝襟w教學課件和其它資源（教具、學具等）。具體措施：（1）教師說學期教材說學期教材部分置于開學階段，目的就是讓就是要讓教師在學

10、期之初就能將整個學期的知識做到胸有成竹，能在以后的教學者把握更好的方向，做到前后相互關聯(lián)，最大限度的提高教學效率。（2）教師說單元教材本部分在學期教材之后，是對上部分的細化，使得教學過程變得更加細膩，增強對教材的細致把握，但同時仍不失單元整體的觀點。（3）教師說課時教材說課時教材是在單元教材之后，具體到某一課時的說課。是最直接的課堂實施前提，能讓教師在說課時教材的過程中，感受課堂的教學，改善課堂的教學。（4）實施方式：通過定時間、定地點，現(xiàn)場抽選人員的方式進行。每次說課時，都是在不同學科中現(xiàn)場抽取人員進行說課，增強教師準備的參與度。5、“教”（課堂教學活動）（教導處、全體教研組長具體負責）課堂

11、教學是提高教學質量、提高課堂效益的主渠道。參賽課例應能體現(xiàn)新課標、新教材、新課堂和新學情，注重學科教學特點，構建有效課堂教學模式，恰當?shù)厥褂枚嗝襟w教學課件和其它資源（教具、學具等），鼓勵教學設計上的創(chuàng)新。課堂教學活動分學科、分學段確定獲獎比例，評出獲獎者及獲獎等級。優(yōu)勝者將根據(jù)各學科、各學段教研活動的需要，推薦開設市級公開課進行課堂教學展示。 具體措施：我們將開展以“構建課堂教學模式”為主題的系列教研活動。活動分三個板塊：（1）教師素質提升(如全體教師“鋼筆字每日一字練習”、粉筆字練習、技能學科的基本功錘煉。)；（2）中青年教師優(yōu)質課評比。我們還將根據(jù)市縣教育局的部署，以課堂教學模式的研究為中

12、心，繼續(xù)創(chuàng)新教研，打造具有特色的教研模式：講座（理論引領）上課（課例實踐）集備（備課回顧）點評（總結提升）；（3）繼續(xù)強化各學科教師課堂教學技能培訓，進一步提高課堂教學效率，確保課堂教學質量。各教研組要統(tǒng)籌規(guī)劃常規(guī)教研與主題教研，要以組為單位挑選優(yōu)秀骨干教師擔負主題活動任務。通過培訓使教師做到：善于選擇恰當?shù)膶敕绞?；較好地把握提問的難度，提問的時機，引發(fā)學生思考；進行學法指導，為學生提供創(chuàng)造性思維形成和發(fā)展的空間；有效檢查、鞏固學生學習效果，提高自主學習的能力；使新知識有效地納入學生原有的知識結構中，并實現(xiàn)課內向課外的延伸。6、“評”（課堂觀察與評課活動）（教導處、全體教研組長具體負責）學會

13、聽課評課，也是當前老師的重要職業(yè)技能。進行評課的過程，也是教師自我教學反思和借鑒的有效過程。當前教育背景下的評課過程的組織，是進行教師專業(yè)培訓和觀念轉變的重要途徑。我們力爭以教師繼續(xù)教育有效觀課議課的課程培訓為基礎，采取典型評課示例、課堂觀察訓練等形式，重點開展課堂觀察新技能訓練，評課問題診斷與解決、評課方法的全員訓練活動。學校在此基礎上“以賽代訓，以研強訓”，結合正在進行的“每周一課”和“青年骨干教師”的匯報展示課，各教研組牽頭集中進行一節(jié)課的評課比賽。比賽活動結果學校內進行表彰，最終實現(xiàn)人人達標，全員提高。六、實施步驟與具體安排（后附表格）七、工作要求 1全校上下要統(tǒng)一思想認識，高度重視，

14、把此項活動作為貫穿全學年學校教育教學工作的重要內容，增強工作的積極性和主動性，確保活動有影響、有聲勢地開展，推進活動高效、有序開展。2各教研組和各負責處室責任人，要認真負責，加強協(xié)調。根據(jù)學校的總體實施方案，有計劃、有步驟的展開活動，引導廣大教師將主要精力集中于教育教學，集中于課堂和學生，營造積極向上的師能建設氛圍。同時要及時上報各項活動的進展情況，主動展示各項活動成果。3學校將加大對此項活動的過程監(jiān)督和活動考評工作，本次活動的參加情況和成效將在教研組工作考核、個人年度工作考核中作為重要參考依據(jù)，學校將于學年末組織此項工作的總結與表彰。同時，學校將根據(jù)個人參與情況折算繼續(xù)教育學時，計入校本培訓

15、學分。教師技能大練兵活動安排表實施步驟具體工作任務與活動安排責任人第一階段：宣傳發(fā)動階段1.成立活動領導小組，制定活動的具體實施方案，實施方案上報市縣教育局。2.召開學校專題辦公會，解讀實施方案，提高認識、明確分工。3.做好宣傳發(fā)動和組織工作，市教育局關于“教師技能大練兵”的活動通知和學校的具體實施方案第一時間在校園網(wǎng)公布。4.召開教研組長和骨干教師聯(lián)席會，教導處、政教處、教研室等部門參加，提前部署相關工作。5.放假前召開全體教師“教師技能大練兵”活動動員與啟動大會。第二階段：教師練兵階段1.相關校本培訓系列：三筆字；朗誦；如何說課、評課；課件制作等2.教師以教研組為單位選擇培訓項目組織報名3.各教研組針對活動開展針對性的研討交流、完成作業(yè)、自我練兵。4.各項培訓、比賽展示活動組織：（1）普通話誦讀比賽（2）規(guī)范漢字書寫（3）教學課件制作（4）說課活動（5）課堂教學活動（6）評課活動5.培訓、競賽、展