1、惠州市惠臺學(xué)校授課教案 八 年級 物理 學(xué)科 第 節(jié) 第 課時2014年 月 日 班級 授課老師 課題71 怎樣描述運(yùn)動課型新授課教學(xué)目標(biāo)1知識與技能：知道什么是機(jī)械運(yùn)動，宇宙是一個運(yùn)動的世界；知道科學(xué)描述物體的運(yùn)動和靜止；知道運(yùn)動和靜止的相對性。2過程與方法：通過學(xué)習(xí)能舉例說明生活中一些常見的自然現(xiàn)象與運(yùn)動的關(guān)系。3情感、態(tài)度與價值觀：通過學(xué)習(xí)自然界運(yùn)動形式的多樣性，知道宇宙中的一切事物都處于永恒的運(yùn)動之中，樹立“物質(zhì)是運(yùn)動的”辯證唯物主義世界觀。教學(xué)重點(diǎn)1理解機(jī)械運(yùn)動的概念；2研究物體運(yùn)動的相對性。教學(xué)難點(diǎn)1理解參照物的概念；2認(rèn)識物體運(yùn)動的相對性。課前準(zhǔn)備課件制作，準(zhǔn)備教具方木塊，小車、

2、長木板、掛圖等自主學(xué)習(xí)1.機(jī)械運(yùn)動是一個物體相對另一個物體_的改變，簡稱_。靜止是指一個物體相對另一個物體_沒有改變。2.參照物是描述一個物體的運(yùn)動情況時事先所選作為_的物體。3.一個物體是運(yùn)動還是靜止,取決于所選的_，_選取不同，對同一個物體的運(yùn)動描述也不同。4.自然界中一切物體都在_著，沒有絕對_的物體，我們平時所說的物體是“運(yùn)動的”或“靜止的”，都是相對于另一個物體而言的。展示學(xué)習(xí)目標(biāo)1知道什么是機(jī)械運(yùn)動，知道宇宙是一個運(yùn)動的世界；2知道科學(xué)描述物體的運(yùn)動和靜止；3知道運(yùn)動和靜止的相對性。導(dǎo)學(xué)達(dá)標(biāo)1.神舟七號載人飛船進(jìn)入運(yùn)行軌道后，飛行員翟志剛出艙進(jìn)行了中國人第一次太空漫步，若以地球?yàn)閰?/p>

3、照物，翟志剛是_的。2.隨著三峽電站和水布埡電站的建成蓄水，恩施州境內(nèi)的神農(nóng)溪和清江觀光旅游迅速升溫。當(dāng)乘坐游輪逆流而上的時候，我們說坐在游輪上的游客靜止不動，所選的參照物是（ ）A.兩岸的樹 B.河岸上的攝影記者 C.游輪 D.水中四處游動的魚3.甲、乙兩汽車，乙車中的乘客發(fā)現(xiàn)路邊的樹都在向西運(yùn)動，而甲車中的乘客是靜止的，那么甲車一定_課堂測標(biāo)1我國發(fā)射的地球同步通訊衛(wèi)星，它相對于地球是_的，相對于太陽是 _的.2我們平常說：“旭日東升”，是以_做參照物的.飛行員在回憶飛機(jī)俯沖的情景時，說：“大地迎面而來”，他是以_做參照物的.3平直的公路上,甲、乙、丙三個同學(xué)騎自行車向東行駛，甲感覺順風(fēng)，

4、乙感覺無風(fēng)，丙感覺逆風(fēng)，有此可判定當(dāng)時刮的是 _風(fēng).4中國是掌握空中加油技術(shù)的少數(shù)國家之一如圖92所示，加油過程中加油機(jī)、受油機(jī)沿同一方向以相同的速度水平飛行這時候以下面的哪一物體為參照物，認(rèn)為加油機(jī)是運(yùn)動的（ ）A受油機(jī) B大地 C加油機(jī)里的飛行員 D受油機(jī)里的飛行員圖1圖25坐在汽車?yán)锏某丝?、司機(jī)和路旁的孩子們有如圖2所示的對話，以下分析正確的是（ ）A孩子們認(rèn)為汽車前進(jìn)得快，是以汽車為參照物的B不論選什么作為參照物，乘客都是不動的C司機(jī)說乘客沒動，是以汽車為參照物的 D圖畫中的人物都是以地面為參照物來判斷運(yùn)動與否的6某車站并列著甲、乙兩列火車，甲車上的乘客從一側(cè)窗口看到田野上的樹木向北運(yùn)動，從另一側(cè)窗口看到乙車向北運(yùn)動，但比樹木運(yùn)動的慢.則（ ）A.甲、乙兩車都向北運(yùn)動，