1、精選文檔小鋪鄉(xiāng)第一初級(jí)中學(xué)備課制度一、個(gè)人超前鉆研教材。要學(xué)生練的、背的，教師先練、先背。二、集體備課（一）、地點(diǎn)：教師辦公室或集體備課室。（二）、時(shí)間：文、理科不同時(shí)，確保不影響正常教學(xué)秩序。（三）、負(fù)責(zé)人：備課組長(zhǎng)（四）、一般程序及任務(wù)1、質(zhì)疑問難，研討下周所教的教材。2、研討下周每節(jié)課如何引導(dǎo)學(xué)生緊張、高效地自學(xué)，達(dá)到“五個(gè)統(tǒng)一”：（1）統(tǒng)一進(jìn)度（劃分課時(shí)）；（2）統(tǒng)一學(xué)習(xí)目標(biāo)；（3）統(tǒng)一思考題和檢測(cè)題；（4）統(tǒng)一課堂作業(yè)；（5）統(tǒng)一教學(xué)過程。3、研討如何突破難點(diǎn)：學(xué)生看書練習(xí)后可能出現(xiàn)哪些疑難問題或錯(cuò)誤，學(xué)生更正、討論后還有哪些問題難以解決，教師針對(duì)這些問題如何講（補(bǔ)充、糾正、拓展，即

2、走出教材，指導(dǎo)運(yùn)用，提醒可能會(huì)出現(xiàn)的錯(cuò)誤）。三、個(gè)人寫教案1、根據(jù)集體備課確定的路子（框架），充實(shí)內(nèi)容，寫好過渡語等，形成能指導(dǎo)學(xué)生有序、緊張、高效學(xué)習(xí)的教案。2、不得以講授提綱（教學(xué)內(nèi)容的要點(diǎn)）或思考題代替教案。3、剛畢業(yè)的新教師可用師傅（老教師）的教案，但必須堅(jiān)持先聽?zhēng)煾档某罢n，再自己去上課。四、審閱1、星期五之前，學(xué)校教導(dǎo)處負(fù)責(zé)審閱下周教案，學(xué)校校長(zhǎng)要檢查審閱情況。復(fù)習(xí)階段（中考、高考或期末考試前）要求每天審閱第二天的教案。2、如教案不全要求，則重備、重審，并作出記錄。五、復(fù)備寫好教后記（講課后的體會(huì)），總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出教訓(xùn)，積累資料。六、考核、評(píng)比方法1、學(xué)校除教導(dǎo)處審閱教案外，還定期

3、組織教師互審，評(píng)選優(yōu)秀教案，評(píng)選作為考核，獎(jiǎng)勵(lì)教師的條件之一。2、學(xué)校校長(zhǎng)定期、不定期檢查年級(jí)組教案，列為業(yè)務(wù)考核。2008年12月修訂小鋪鄉(xiāng)第一初級(jí)中學(xué)考試制度1、每次考試、命題、監(jiān)考、閱卷、登分、統(tǒng)計(jì)，均確保無作弊行為。2、縣、鄉(xiāng)統(tǒng)一組織的考試，一律由非任課教師監(jiān)考，紀(jì)律嚴(yán)明，學(xué)生不作弊。必要時(shí)，讓任課教師和學(xué)生一起參加考試，以促進(jìn)教師鉆研教材，提高水平。3、縣、鄉(xiāng)統(tǒng)一組織的考試，由非任課教師閱卷、登分，并統(tǒng)計(jì)成績(jī)。4、每次考試后，學(xué)校、任課教師要做出質(zhì)量分析，學(xué)校要開好總結(jié)大會(huì)，表揚(yáng)學(xué)習(xí)好的同學(xué)和質(zhì)量好的班級(jí)，不斷調(diào)動(dòng)師生努力提高教學(xué)質(zhì)量的積極性。5、對(duì)考試作弊的學(xué)生嚴(yán)肅處理，必要時(shí)處分

4、；6、平時(shí)，任課教師組織學(xué)生進(jìn)行綜合練習(xí)時(shí)，也要確保學(xué)生不抄襲。7、校長(zhǎng)對(duì)各年級(jí)組的考試認(rèn)真督查，列入對(duì)年級(jí)組的考核。2008年12月修訂小鋪鄉(xiāng)第一初級(jí)中學(xué)作業(yè)批改制度1、批改及時(shí)。當(dāng)天作業(yè)當(dāng)天批改，并讓學(xué)生更正。作文力爭(zhēng)在作后三天改完（遲改就會(huì)低效，甚至無效）。2、批改認(rèn)真。教師批改要正確，要有針對(duì)性，批語對(duì)優(yōu)秀學(xué)生、后進(jìn)學(xué)生要均有較高的指導(dǎo)價(jià)值。書寫要規(guī)范，要嚴(yán)格評(píng)分（百分制），打好卷面整潔等級(jí)（甲、乙、丙、丁），寫明批改日期。作業(yè)本封面要寫明科目、班級(jí)、學(xué)生及任課教師姓名等。3、批改方式多樣。如綜合練習(xí)、作文等可組織學(xué)生相互批改，教師復(fù)閱，力求高效。4、有錯(cuò)必糾。要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真更正，并把錯(cuò)題（錯(cuò)在哪一步）抄到錯(cuò)題集上，以便復(fù)習(xí)，糾錯(cuò)。5、教師應(yīng)認(rèn)真做好批改記錄，并備好、用好錯(cuò)題集。有針對(duì)性地指導(dǎo)復(fù)習(xí)。6、對(duì)教師批改作業(yè)的檢查、評(píng)比。（1）每周五學(xué)校教導(dǎo)處檢查作業(yè)并如實(shí)記載，校長(zhǎng)抽查檢查情況。（2）學(xué)校定期互閱作業(yè)，同年級(jí)同科互閱，相互交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短。（3）學(xué)校評(píng)選優(yōu)秀作業(yè)，搞好作業(yè)展覽。任課教師