1 目錄 1項目介紹 . 1 . 1 . 1 . 1 . 1 . 1 . 1 . 2 析 . 2 . 2 3產品介紹 . 3 . 3 . 3 . 3 助模塊一） . 3 助模塊二） . 3 . 3 . 3 . 3 5營銷策略 . 4 . 4 . 4 6財務分析 . 4 . 4 . 5 . 5 . 5 . 6 . 7 . 15 2 1 1項目介紹 智能移動網(wǎng)絡能手 你曾經(jīng)是否被一個小小的創(chuàng)意瞬間震驚？你曾經(jīng)是否擁有好的作品但卻無法快速與眾人分享？那么當了父母的您是否應親子互動毫無新意而倍感無奈？那么這些問題終將不是問題，能手能幫您解決！基于“互聯(lián)網(wǎng) +教育”的基本模式下，能手將整合優(yōu)化相應資源，從實際需求出發(fā)，向客戶提供新穎，完整，具有視覺沖擊的手工藝創(chuàng)新教學視頻 或生活創(chuàng)意分享，擺脫無從下手的尷尬狀況，結束想法不能及時得到實現(xiàn)的無可奈何。打造一個良好的交流，共享和學習平臺。從真正意義上實現(xiàn)創(chuàng)意改變生活，能手記錄瞬間！ 首先，世界各國之間激烈的經(jīng)濟競爭和科技競爭歸根到底是人才和教育的競爭，科技創(chuàng)新能力已越來越成為綜合國力競爭的決定性因素。加快創(chuàng)新人才的培養(yǎng)，能根本上提高民族的素質，增強綜合國力，在競爭中取得戰(zhàn)略主動地位。因此，國家及企業(yè)對創(chuàng)新型人才是極其渴望的。但是，在中國，傳統(tǒng)的教育模式培養(yǎng)出的大部分學生雖然擁有高學歷，但缺乏創(chuàng)新思維，動手能力 較弱。 其次，隨著人們生活水平的提高、東西方文化交融、人們對現(xiàn)有生活方式逐漸轉向綠色化，情趣化，創(chuàng)意化，對生活質量提出更高的要求。這就迫切需要建立一個方向，引導人們對創(chuàng)意思維的重視。 再者， 2015 年 3 月 5 日上午十二屆全國人大三次會議上，李克強總理在政府工作報告中首次提出“互聯(lián)網(wǎng) +”行動計劃。報告中提出，“制定互聯(lián)網(wǎng) +行動計劃，推動移動互聯(lián)網(wǎng)、云計算、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)等與現(xiàn)代制造業(yè)結合，促進電子商務、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)和互聯(lián)網(wǎng)金融健康發(fā)展，引導互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)拓展國際市場?！?4互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展注入巨大的能量， 2015年移動互聯(lián)網(wǎng)產業(yè)必將帶來前所未有的飛躍。簡而言之：“互聯(lián)網(wǎng)+”代表一種新的經(jīng)濟形態(tài)，是創(chuàng)新、是跨界、是改革。能手將能動地改變現(xiàn)有的教育現(xiàn)狀，積極引導人們關注生活的點滴創(chuàng)意，開闊創(chuàng)新思維，積極適應全球新發(fā)展，營造美好生活。 湖北工業(yè)大學能手項目創(chuàng)業(yè)團隊 重點建設地區(qū)為武漢市 2015到 2016年立足湖北省，爭取覆蓋湖北全地 2016年到 2017年，逐步實現(xiàn)向外省擴展。 項目總時間安排為 8至 12周 2 定位及分析 析 “ 優(yōu)勢）：首先，教育意圖明顯：培養(yǎng)動手能力，激發(fā)興趣，培養(yǎng)創(chuàng)新思維，彌補現(xiàn)代父母孩子之間缺乏溝通了解，共享互動時光。其次，產品內容豐富。新型生活創(chuàng)意小技巧分享情趣，綠色讓生態(tài)變生活；在線創(chuàng)意答疑，解決材料，工藝，方法問題，用我們的專業(yè)助您成為創(chuàng)造者；陳列高校畢業(yè)設計展，打造中國創(chuàng)意誕生地；積聚傳統(tǒng)藝人民間特色文化創(chuàng)意，繼承并發(fā)揚中國傳統(tǒng)文化瑰寶。第三，便攜，方便查詢，易分享傳播，界面優(yōu)美，實時推薦，有效避免了其它產品內容搜索緩慢，站點版式煩雜， 廣告多，單一試內容分享等缺陷。第四，具有較為成熟的互聯(lián)網(wǎng)服務經(jīng)驗及優(yōu)秀的研發(fā)能力。 “ 劣勢）： 內容資源有待增加；資金缺乏；團隊經(jīng)驗不足。 “ 機遇）：首先，隨著市場對人才需求觀的改變，越來越多的父母逐漸從客觀理論上的重視轉向了對孩子創(chuàng)新思維以及動手能力的培養(yǎng)。傳統(tǒng)教學在動手能力上，思維創(chuàng)新上培養(yǎng)的缺陷得以讓能手得到更好的發(fā)揮。其次，中國互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展，“互聯(lián)網(wǎng) +”模式的興起，使能手項目可以擁有更好的平臺。再者，網(wǎng)絡服務已經(jīng)啟蒙并深入人心，網(wǎng)民需求得到有效 刺激，中國網(wǎng)民漸漸成熟，技術的進步使得用戶需求滿足的可能性增加。 “ (威脅 )：在同類產品上，現(xiàn)階段已有一些手工藝分享網(wǎng)，如：手藝活、極客迷、微墨網(wǎng)，以及微博分享，微信分享等形式，它們采取網(wǎng)頁、終端瀏覽等方式便捷，高效，廣范圍的傳播內容豐富的手工藝制造資源；教育培訓機構班型結構優(yōu)化，各具特色的手工藝班逐步涌現(xiàn)，這些都對能手這種新的終極客戶端存在潛在的威脅。在潛在客戶群上，消費者的本質是善變的，哪里的服務更好，他就將流向哪里，而且流動的速度很快，那么就存在客戶流失風險，對能手的產品和服務不斷提出更 高的要求。 那么能手在未來市場上就要抓住外在機遇充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，不斷調整產品結構，優(yōu)化產品形式，擴大集資，積累經(jīng)驗。打造獨特品牌效應，轉劣勢為優(yōu)勢，轉威脅為動力，著眼于客戶較新的感受，掌握好節(jié)奏，小步慢跑，不斷挖掘并開發(fā)客戶群，擴大產品知名度，樹立良好的品牌形象。 教育，分享社區(qū)（兒童，追求生活情趣，品質的青年，父母） 3 3產品介紹 通過移動通訊平臺，分類整理去集中展示生活中出現(xiàn)的實用小創(chuàng)意，并附注創(chuàng)意制作過程，來引導激發(fā)兒童，文藝青年去追求探索實踐的欲望。做到創(chuàng)新生活無時 無刻不在自己的手中。其中主打三大模塊以及兩大輔助模塊。 集中以簡單，易學，材料易得的中小學校園手工藝為主，為中小學師生提供具有教科性質的手工藝制造資料，打造校園教育的第一手資料聚集地。 集中以親子合作才能完成的具有趣味性，教育性的相關創(chuàng)意手工藝，開啟親子互動的第一堂課。分享互動過程，展示創(chuàng)意成果。做到對孩子的成長教育不留遺憾。 集中以生活小創(chuàng)意，生活小技能。動起手來，變廢為寶。綠色環(huán)保方顯生活本質。分享創(chuàng)意過程，創(chuàng)意理念，實踐阻力，做懂生活的現(xiàn)代 青年。 助模塊一） 邀請傳統(tǒng)文化手藝人加入，收集整理他們的作品進行編譯注釋，讓更多的人去了解，學習，傳承這些臨近失傳的傳統(tǒng)手工藝。 邀請各大設計類高校的加入，對他們歷屆畢業(yè)設計作平展的集中宣傳，可以說他們是創(chuàng)意以及動手能力相結合的直接代表，也是教育改革成果的直接展示。 助模塊二） 大家道知道在創(chuàng)意過程中會遇到各種各樣的問題，通過能手平臺，我們會充分運用我們專業(yè)的知識對用戶從材料運用，結構設計，創(chuàng)意思維等進行指導交流。與此同時，我們會加入對手工藝材料集中銷 售，對參加過設計比賽以及平時想進行創(chuàng)意制作的人都知道，材料是直接影響創(chuàng)作激情以及創(chuàng)作成敗的關鍵。在這里我們會盡可能聚集創(chuàng)作時所需的材料，極大減少在尋求材料上所耗費的時間。也會運用我們的專業(yè)知識對不同創(chuàng)作物所應使用材料做正確引導。 免費模式加內置廣告 對于開發(fā)者來說， 費模式加內置廣告成為我國目前最主流的 免費基礎服務加增值服務 和廣告盈利 這類運營模式基本采用的是面向大眾的基礎服務免費，面向特定群體的特色服務收費。 付費下載模式 但據(jù)調查付費下載模式在國內市場基本無路可走。 針對中國這一特殊的市場，我們依然是免基礎服務加增值服務和廣告盈利。 4 5營銷策略 廣渠道非常重要，如今三種常規(guī)的推廣渠道，而我們也主要運用這現(xiàn)有的三大推廣模式。 這是一般 安卓市場，安智市場， 歌電子市場，機鋒市場，應用匯， 91手機助手，小米應用等。 通過微博，微信，易信，貼吧，搜狐，網(wǎng)易等用戶量極大的社區(qū)，將 通過天翼流量 800，今日流量，沃派聯(lián)通等流量獲取平臺推廣，通過下載注冊送流量的方式進行推廣。 在報紙，雜志，公交，或者繁華區(qū)廣告窗口等廣告區(qū)登錄個性宣傳廣告。 這也是現(xiàn)在越來越多的品牌常用的推廣方式，其主要的介質是二維碼 與各大中小學合 作，聯(lián)合學校定期舉行親子手工制作課程，以我們的專業(yè)性進行現(xiàn)場指導，以此來進行推廣宣傳。 與各大高校合作，以特殊的宣傳窗口去展示歷屆畢業(yè)藝術設計創(chuàng)作成果。 在各大繁華商業(yè)街口進行線下活動，下載送出精美的企業(yè)禮品。 6財務分析 項目總投資計劃為 22萬元，用于場地租賃設施配備、產品研發(fā)、推廣宣傳 各大高校 廣告 材料 用戶（注冊） 傳統(tǒng)手藝人 中小學 品 牌 建 設 收費 線上資源共享（免費） 線下指導培訓，材料供應（收費） 初期歷屆畢業(yè)展示（免費） 后期畢業(yè)期展示推廣（收費） 宣傳展示（免費） 產品銷售（收費） 發(fā)帖、評論、分 享、 收藏 積分 兌換流量 優(yōu)惠 銷售 5 資金投向：項目總投資 20萬元，資金投向主要用于以下幾個方面： 單位：萬元 能手 目團隊的的成員來自湖北工業(yè)大學研究生院 14 級研究生和中國地質大學15級研究生 姓名 學院 專業(yè) 負責項目 內容 合計 總資產比 產品研發(fā) 員工工資、調研資金、技術支持 12 60% 工程費用 場地租賃、裝修、硬 件設備、光纜購置安裝 4% 推廣宣傳 線上宣傳，線下宣傳及企業(yè)文化禮品 7 35% 其他 日常生活用品 % 6 動 手能力調查表 1324 2540 40以上 感興趣 一般 不感興趣 經(jīng)常 偶爾 從不 有 沒有 很滿意 一般 不滿意 有 沒有 經(jīng)常 偶爾 沒有 沒有和父母一起制作過小物品） 經(jīng)常 偶爾 沒有 有 沒有 經(jīng)常 偶爾 沒有 經(jīng)常 偶爾 從不 經(jīng)常 偶爾 沒有 經(jīng)常 偶爾 沒有 制作材料 制作方法 沒有 工藝的網(wǎng)站？。 有 沒有 圖一 7 8 9 10 11 12 13 14 15 對于網(wǎng)上隨機調查顯示，來自 調查者使用移動設備填寫的調查結果，說明對于即時性移動客戶端學習性軟件的開發(fā)非常迫切。 人希望提高孩子的動手能力，說明現(xiàn)代人對現(xiàn)實生活中的動手能力逐漸重視