精品文檔 2016 全新精品資料 全程指導寫作 獨家原創(chuàng) 1 / 3 三校聯(lián)誼活動學習體會 三校聯(lián)誼活動學習體會 5 月 4 日我參加了在 z 小學舉辦的三校聯(lián)誼活動，認真聽下來，感受頗豐。本次活動涉及類型很廣，三節(jié)語文課分別涉及了三種體裁：散文、說明文和古詩詞。通過聽課和張偉教授對課堂的評析，給我的語文教學帶來很大啟迪，印象特別深刻的有以下幾點： （一）教師語言具有藝術的魅力。教學是一門藝術，語言更是一門藝術，誰能將它演繹得好，誰就更能抓住學生的心。各位老師扣人心弦的過渡語言，使具有強烈好奇心的學生融入到了課文之中，使學生學習起來更加輕松自如。 （ 二）自己的花是讓別人看的，給人留下的深刻印象就是將理解詞語與指導朗讀，學習課文聯(lián)系在一起，使學生真正做到“讀中悟，悟中讀”。恐龍一課在說明文教學處理上別出心裁，從讓學生學習說明方法到運用說明方法環(huán)環(huán)相扣，猶如剝筍層層深入。雖是中年級的課，但老師極為關注說明方法的訓練，訓練的過程中又不乏童趣。贏得聽課老師的嘖嘖稱贊。漁歌子教學，教師運用了很多補充材料讓學生理解詩意，起到了很到效果。雄偉的布達拉宮雖然不是本次活動的主角，但是老師深厚的教學功底以及對思品課深入的理解，讓我明白了我們的思品課堂不能夠 只是簡精品文檔 2016 全新精品資料 全程指導寫作 獨家原創(chuàng) 2 / 3 單的教教材而要學會用教材。 張偉教授的報告讓我茅塞頓開，同時也解決了我很多教學中的困惑。張偉教授首先從當前小學語文教學存在的主要問題談起，提出了我們現(xiàn)在小學語文教學中的問題： 繁的提問學生已經(jīng)知道的問題。 沒有利用好相關資源。 寫結合沒有很好的體現(xiàn)。 教案現(xiàn)象嚴重，沒有思維的碰撞，沒有 及時生成的課其實效性大打折扣。 惕純技術指導，要加強情感起伏。 學策略有模式化的傾向，體裁處理不到位。 段性還不夠明確。 張偉教授分別從這十個方面對上午的 3 節(jié)課進行了評課，同時給我們滲透了散文、說明文、古詩詞教學中應該注重的問題，散文教學要注重抓中心句，散文形散神聚，不能散教。說明文要注意說明方法的滲透和運用。古詩詞教學中精品文檔 2016 全新精品資料 全程指導寫作 獨家原創(chuàng) 3 / 3 可以建支架，要注意體現(xiàn)古詩的意境。 獨特的教學風格，淵博的知識才能，精湛的教學藝術，出眾的教學風度并不是一朝一夕所能做到的，這需要腳踏實地、扎扎實實苦練內(nèi)功。在今后的教學過程中，我會