學科教育論文-山西省獨立學院體育課俱樂部制教學模式現(xiàn)狀研究分析摘要:文章對山西省獨立學院體育課開展現(xiàn)狀的調(diào)查,分析公共課實施體育俱樂部式教學模式近年的狀況,通過了解高校大學生的體育態(tài)度、需求和行為,以及對高校體育場館、設施等資源情況的分析,提出和建議學生根據(jù)自己的興趣和愛好進行鍛煉,以培養(yǎng)大學生終身健身的意識為目的。關鍵詞:獨立學院；體育俱樂；教學模式；現(xiàn)狀分析Abstract:ThisarticleanalysistheShanxiProvinceindependentinstitutephysicaleducationdevelopmentpresentsituationsinvestigation,understoodthattheuniversityuniversitystudentssportsmanner,thedemandandthebehavior,aswellastouniversityresourcessituationsandsoonsportscomplexes,facilityanalyses,proposeandsuggestedthestudentactsaccordingtoowninterestandthehobbycarriesontheexercise,takeraisesconsciousnesswhichtheuniversitystudentlifelongfitnessasthegoal.Keywords:independentinstitute；sports；educationalmodel；presentsituationanalysis1研究目的在新的全國普通高校體育課程教學指導綱要的引導下,隨著體育課程改革的不斷深入和發(fā)展,過去傳統(tǒng)的體育教學模式不能完全適應高校人才的培養(yǎng)需要,難以實現(xiàn)學生的全面發(fā)展。高校體育教學是學校體育的重要組成部分,傳統(tǒng)的體育教學模式,以競技體育項目為主,教學體系不適合當前的學生需求。目前,中國部分高校已經(jīng)率先開展此模式,實踐證明,此模式深受廣大學生的喜愛,21世紀高校體育的發(fā)展,高校體育的教學內(nèi)容和特點必須符合時代的要求,滿足學生的需求,構建體育俱樂部的教學模式已勢在必行。體育教學俱樂部模式已經(jīng)在部分院校實施,從目前掌握的資料看,獨立學院開展此教學模式,要低于普通高校。山西省的獨立學院中,山西大學商務學院體育教學俱樂部教學模式,已經(jīng)運行了7年,取得了明顯的教學成果。學校開展的體育俱樂部制為結合高校人才培養(yǎng)的目標,以學生的體育興趣和愛好為前提,培養(yǎng)學生掌握一項運動技能,培養(yǎng)其自主積極的體育學習,養(yǎng)成終身鍛煉的習慣。根據(jù)目前體育俱樂部教學的運行模式,我們在實踐中取得了一些發(fā)展,也存在著一些不足。文章對其實施過程情況進行調(diào)查,分析研究不足的原因,并提出相應的對策。2研究對象與方法2.1研究對象山西省山西大學商務學院2008級大學生,體育管理系負責人及體育教師,并走訪部分高校的體育系有關專家。2.2研究方法(1)文獻資料法。在中國CNKI查閱了近10年國內(nèi)外的相關書籍,論文50余篇。從理論上對文章進行了可行性研究,為文章的設計、調(diào)查提供了理論依據(jù)。(2)問卷調(diào)查法。于2009年9月-10月,對山西大學商務學院12年級的本科大學生共500人發(fā)放問卷,回收有效問卷480份,有效回收率為95%,其中,男生238份,女生242份。并對問卷做了效度和信度檢驗,R=0.9,P0.01。(3)數(shù)理統(tǒng)計法。將調(diào)查問卷所獲得的數(shù)據(jù)用SPSS11.0軟件和Excle2003對有關數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計處理,并對統(tǒng)計結果進行檢驗,驗證計算結果得可靠。(4)專家訪談法。走訪了體育界的專家、學者,在高校發(fā)放問卷期間,走訪了各高校的體育部主任及體育教師。3山西省獨立學院開設體育選修課的現(xiàn)狀3.1體育選修課項目設置情況傳統(tǒng)體育課是以一個班級為教學單位,由一名教師按預定的項目進行體育學。每個教學班中的學生喜好不同,造成部分學生積極鍛煉,而另一部分卻是消極應付的現(xiàn)象。俱樂部制體育是打亂班級界線,由學校根據(jù)師資力量、場地、器材等情況,開設足球、籃球、排球、乒乓球、健身、武術、健美操等項目。在走訪了部分獨立學院后,調(diào)查表明,一年級開展的項目主要是以班級為單位,學習體育基礎課程。在二年級開展的體育選修課程,都是以籃球、排球、足球、武術、健美操、田徑、乒乓球、羽毛球、跆拳道等項目為主。調(diào)查顯示,山西大學商務學院開出的體育選修課項目有籃球、排球、足球、武術、健美操、田徑、乒乓球、羽毛球、體育舞蹈、瑜伽、啦啦操、棒壘球、空竹、跆拳道、散打女子防身術、健美、和保健項目設置較全面,能夠滿足學生的興趣。保健課是為兼顧特殊學生而設置的一門康復選修課程。3.2各個項目人數(shù)的分配,看出學生對各個項目的興趣山西大學商務學院大二年級在校學生達3500人,從問卷調(diào)查中發(fā)現(xiàn),在選修所設的16個項目中。其中,選報人數(shù)最多的項目,體育舞蹈占13%,羽毛球占12.5%,健美操占11.7%,乒乓球占11.3%,跆拳道占11%。而男生最喜歡的是散打,其次是羽毛球、跆拳道、乒乓球、籃球。最不喜歡的是武術、健美操。女生最喜歡的是體育舞蹈,依次是瑜伽、健美操、啦啦操。從各個項目學生上課的人數(shù),看出三大球(足球、籃球、排球)和武術、田徑等項目,學生人數(shù)在逐年減少。瑜伽、體育舞蹈、跆拳道、散打等近年新開展的項目,受到學生的歡迎。羽毛球、乒乓球、健美操項目學生學習的興趣濃厚。調(diào)查結果說明,當今社會流行的項目受對學生的影響較大,學生希望開展新興的項目。男生對有身體接觸的、對抗性強的、能體現(xiàn)力量與速度的項目感興趣,而女生則更喜歡一些對抗性小、運動量小、能體現(xiàn)女性柔美的項目。新起的項目受到學生的喜愛,有75%的人希望從一入校就上選修課。3.3學生對體育課的態(tài)度經(jīng)過本院7年的教學實踐,為了更好地進行教學改革,我們于2009年11月對在校大一、大二年級的學生進行了問卷調(diào)查。在被調(diào)查的300人中,有239人表示喜歡上選修課,占總人數(shù)的80%,有67%的學生表示不喜歡上傳統(tǒng)體育課,有21%的人無所謂。還有65%的學生希望體育俱樂部課程應該設置到三年級,使得學生能夠?qū)ψ约合矚g的項目有更深層次的學習。這說明學生隨著年齡的增長和身體的發(fā)育,學生的運動能力得到一定的提高,傳統(tǒng)的上課形式已經(jīng)不能滿足學生生理和心理方面的需要,而選修課能充分體現(xiàn)學生學習的主體性、主觀能動性,能調(diào)動學生的自我意識,使學生喜歡體育,從而培養(yǎng)終身體育意識。3.4獨立學院開設體育選修課的主要障礙隨著山西大學商務學院辦學規(guī)模的擴大、招生人數(shù)不斷增加,體育教師占學生人數(shù)的比例較小,現(xiàn)階段教師人數(shù)已經(jīng)無法滿足教學需求。體育教師普遍是本科學歷,在近幾年中,青年教師中研究生的人數(shù)在增加,還有部分教師需要進修,可以說每個教師都在積極提高自己的專業(yè)水平。逐漸的使得體育教師的壓力增加,工作量加大。另一方面,學生對學校場地建設及器材不是十分滿意,沒有配套齊全的室內(nèi)場館。統(tǒng)計結果表明,有部分學生因為上課要在室外進行,就選擇室內(nèi)上課的項目。而器材方面有些單調(diào),有一些項目需要盡快補充器材,使學生學習效果得到提高。3.5獨立學院體育教師隊伍建設存在的問題獨立學院的師資隊伍結構不盡人意。山西大學商務學院體育師資隊伍由專職教師、外聘教師構成,外聘教師主要以高校在職教師為主,專職教師主要是以應屆畢業(yè)的本科生、研究生為主。目前,山大商務學院體育專職教師34人,在職稱結構方面,具有副高以上職稱僅有3人,中級職稱為8人,僅占教師總人數(shù)的32%,其余皆為助教職稱。教師隊伍年輕化,職稱較不合理。職稱結構不合理的師資隊伍的構成,對體育教師梯隊的建設極為不利。在學歷構成方面,有8名碩士研究生,其余皆為在讀研究生和本科學歷。年齡構成方面,40歲以上的老師3位,3040歲之間的有10位,其余教師都是30歲以下,呈現(xiàn)“青黃不接”的狀況。4對策與建議4.1完善體育課程內(nèi)容在獨立學院中開設體育俱樂部是推動高校學校體育教育改革的積極舉措,應當提倡。隨著普通高校體