1畢業(yè)設(shè)計說明書專業(yè)：班級：姓名：學號：指導(dǎo)老師：2前言畢業(yè)設(shè)計是完成教學計劃達到高職生培養(yǎng)目標的重要環(huán)節(jié)，是教學計劃中綜合性最強的實踐教學環(huán)節(jié)，它對培養(yǎng)學生的思想、工作作風及實際能力、提高學生全面素質(zhì)具有很重要的意義。本設(shè)計綜合機械制圖、AutoCAD、機械制造基礎(chǔ)、機械制造技術(shù)、計算機應(yīng)用基礎(chǔ)等多門課程的學習內(nèi)容，尤其是鞏固了機械制造技術(shù)學習內(nèi)容的綜合應(yīng)用。本設(shè)計包括考慮企業(yè)生產(chǎn)現(xiàn)場，在工藝、夾具、數(shù)控編程等方面的計算、制圖、運用設(shè)計資料、工藝資料，查閱有關(guān)標準、規(guī)范、手冊，使用經(jīng)驗數(shù)據(jù)進行經(jīng)驗估算等方面的知識具備初步的能力。同時通過畢業(yè)設(shè)計，培養(yǎng)學生獨立分析、解決問題和綜合運用各學科知識的能力。等部分內(nèi)容。通過工藝設(shè)計，學生應(yīng)達到：1、獲得零件機械加工工藝規(guī)程設(shè)計的能力；2、獲得加工方法及其機床、刀具及切削用量等的選擇應(yīng)用能力；3、學會使用、查閱各種設(shè)計資料、手冊和國家標準等，以及學會繪制工序圖，標注必要的技術(shù)條件等。在這次畢業(yè)設(shè)計中，我得到了老師的耐心輔導(dǎo)和支持，得到了同學的幫助。在此，我對他們表示感謝！由于我的知識水平有限，設(shè)計中難免有錯誤和不妥之處，在此還誠請指導(dǎo)老師批評指正。學生：2013年03月15日3摘要本畢業(yè)設(shè)計為扇形板零件的加工工藝設(shè)計。本設(shè)計涉及到一張CAD零件圖和三套夾具圖的繪制，有車床夾具、鉆床夾具、銑床夾具。對零件特性的綜合分析，和一套完整的加工工藝方案和加工工序卡。本設(shè)計還從工廠的實際加工出發(fā)，從工廠的不同加工數(shù)量進行分析制作出加工工藝方案。這是對大學所學課程的一次綜合使用，能把我們的知識結(jié)構(gòu)進行一次梳理和復(fù)習，對我們的以后工作有著很大的幫助。關(guān)鍵詞：CAD繪圖、工藝設(shè)計、工藝規(guī)程，工序卡。Thegraduationdesignprocessofthepartsofthesectorplatedesign.ThedesigninvolvesaCADpartsdiagramsandthreesetsoffixtureFiguredrawing,lathefixtures,drillingjigs,millingfixtures.Comprehensiveanalysisonthecharacteristicsofthepart,andacompletesetofprocessplansandmanufacturingprocessescard.Thedesignisalsofromtheactualprocessingofthefactory,fromtheanalysisofthenumberofdifferentprocessingfactoryproduceprocessingprogram.Universitycourseisacomprehensive,canacombandreviewthestructureofourknowledge,ourfutureworkgreat.Keywords:CADdrawings,processdesign,processplanning,processcard.4目錄前言.2摘要.3關(guān)鍵詞：CAD繪圖、工藝設(shè)計、工藝規(guī)程，工序卡。.3零件平面圖.5一、扇形板零件的加工工藝分析.6（一）生產(chǎn)綱領(lǐng)和生產(chǎn)類型.6(二)零件的功用.6（三）零件的結(jié)構(gòu)特點.6（四）零件的技術(shù)要求.7（五）選擇定位基準.7（六）加工階段的劃分.7（七）加工順序的安排.7（八）加工路線.7（九）確定工藝方案.8（十）確定各工序的加工余量，工序尺寸和公差.8二、銑削專用夾具設(shè)計說明.10（一）夾具設(shè)計說明.10(二)專用刀具的設(shè)計說明.11（三）銑削設(shè)計計算.12三、車削專用刀具設(shè)計說明.14（一）夾具設(shè)計說明.14(二)切削用