全國首屆小學(xué)英語優(yōu)質(zhì)競賽一等獎教案 (四)全國首屆小學(xué)英語優(yōu)質(zhì)競賽一等獎教案InaFast-fdRestaurant（浙江寧波市戎徐小學(xué)朱雪君）I教學(xué)內(nèi)容InaFast-fdRestaurantaiter:Hell,anIhelpu?u:eshatuldulie,Di?Di:Idlieahaburgeru:e,taiter:ulduliesethingtdrin?u:h,esTglassesfrangeuie,pleaseDi:u,anIhaveanie-rea?u:SureThaburgers,tglassesfrangeuieandanie-reaaiter:Hereuare38uan,pleaseu:Heretheneaiter:Thans生詞：fast-fd/resaurant/haburger句型：hatuldulie?ulduliesethingteat/drin?II、教學(xué)目標(biāo)：能聽、讀、說fist-fdrestauranthaburger，并了解其含義；2能靈活運(yùn)用重點(diǎn)句型，并清楚其運(yùn)用的場合和語氣；hatuldulie?ulduliesethingteatdrin?3能模仿本文對話，并能在一定的語境中運(yùn)用所學(xué)語言進(jìn)行交際；4培養(yǎng)學(xué)生的注意力和觀察力，激發(fā)學(xué)生積極思維，挖掘?qū)W生運(yùn)用語言的創(chuàng)造能力。III、教學(xué)重難點(diǎn)：重難點(diǎn)句型：（1）hatuldulie?（2）Idlie（3）ulduliesethingteatdrin?（4），please2掌握有關(guān)食物名稱的詞匯。III、教具準(zhǔn)備：食物圖片：ie-rea,haburger,ae,bread,uie,il,ater,ht-dg,Frenhfries等。食物和飲料：haburger，ae，bread，il，rangeuie，la等。道具：服務(wù)員工作帽、圍裙、托盤。多媒體一套。IV、教學(xué)過程：Step1ar-upativitiesDit!T：Standup!Sitdn!Sitdn!Standup!T：al!Stp!upties!Stp!Push!Stp!Run!Stp!Das1d?教師做睡覺狀，并用低緩語調(diào)說：“Itired”引導(dǎo)學(xué)生說：“e，t00”教師做笑臉狀，并用歡快語調(diào)說：“Ihapp”引導(dǎo)學(xué)生說：“e，t00”教師做干渴狀，并說：“Ithirst”引導(dǎo)學(xué)生說：“e，t”教師手摸肚子，并說：“Ihungr”引導(dǎo)學(xué)生說：“e，t”Listenandat!教師說：“Letseat!，學(xué)生跟著做動作。指令依次為：Eatsll!Eatfast!Letsdrin!Drinsll!Drin/fast!Eatfast!Step2Revisinandpresentatin教師問：“hatdulieteat?”讓學(xué)生根據(jù)自己的喜好，用已學(xué)句型“Ilie”回答。教師出示卡片haburger，并問：“Dulieahaburger?”學(xué)生學(xué)說haburger一詞，教師板書單詞，并抽查一組學(xué)生，學(xué)生快速讀詞。出示有關(guān)食物的卡片，讓學(xué)生認(rèn)讀。做游戲：“hatsissing?Step3Pattedrillsanddialgueteahing選取單詞卡片4張，同時(shí)出示給學(xué)生，并提問：“hatuldulie?引導(dǎo)學(xué)生回答：“Idlie”教師把該卡片送給說出正確答案的學(xué)生。教師把手中卡片送完后攤開雙手說：“Nfdlefi!Butdntrr，letsgttherestaurantuanhsehateverulie”屏幕上出現(xiàn)單詞RESTAURANT及三幅食物圖片：ndles，fish，rie。教師提問：“hatuldulie?讓學(xué)生用“Idlie”回答。當(dāng)學(xué)生選中一種食物時(shí)，教師點(diǎn)擊該圖，出現(xiàn)該食物的價(jià)格。教師對該生做手勢并說：“2030uan，please引導(dǎo)學(xué)生說：“Heresthene”當(dāng)屏幕上顯示的是免費(fèi)食物時(shí)，教師則帶領(lǐng)全班學(xué)生對該學(xué)生說：“nigatulatins!”屏幕上出現(xiàn)單詞BAR和三幅圖片：ine，ffee，uie，教師請一學(xué)生提問并操作。教師指著，uie說：“IdlieuieveruhIevendrinuienbirtllda”屏幕上出現(xiàn)HappBirthdatu!和一只蛋糕。教師說：“Suppsetdaasurbirthda，hatuldulie?引導(dǎo)學(xué)生用“Idlie”句型表達(dá)自己的愿望。屏幕上出現(xiàn)一疊疊錢的畫面。教師問：“Ifuhadltsfne，hatuldulie?讓學(xué)生繼續(xù)用“Idlie”句型回答。教師引導(dǎo)學(xué)生說：“Aar?Aputer?”等，拓展學(xué)生的思維。教師說：“IfIhadltsfne，Idlietpenabigfast-fdrestaurant”自然引出對話主題。教師出示快餐店圖片，并介紹說：“L，thisisafast-fdrestaurantAbigniefast-fdrestaurant!esenseht-dgs，haburger，salad，F(xiàn)renhfries”讓學(xué)生模仿跟讀單詞fast-fdrestaurant，并選1、2組學(xué)生朗讀，教師板書該詞。教師系上圍裙，拿起裝有食物的托盤，扮演服務(wù)員，并說：“Areuhungr?ulduliesethingteat?hatuldulie?讓學(xué)生回答，回答正確的學(xué)生可以得到該食物。當(dāng)食物分完后，教師解下圍裙，做出疲倦狀，并說：“h，Itiredandhungr”引導(dǎo)學(xué)生說：“ulduliesethingteat?hatuldulie?”教師收回學(xué)生所選的食物后說：“IfullInthungrButIthirstn”教師繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生說：“ulduliesethingtdrin?hatuldulie?”教師說：“InthungrandthirstnThanu，bsandgirlsuvedneavergdbtda”Step4uniativepratie屏幕上出現(xiàn)招聘服務(wù)員的海報(bào)，教師扮成快餐店經(jīng)理，并說：“urfast-fdrestaurantneedsaaiterraaitresshdliethaveatr?邀請幾位學(xué)生上來，給他們戴上服務(wù)員的帽子，并讓他們站成一排；然后，教師對“應(yīng)聘者”發(fā)指令：“Lineup!Turnleft!Turnright!Sileandsa：ele!anIhelpu?hatuldulie?ulduliesethingteat?每做幾個動作，就請不合要求的“應(yīng)聘者”回去，最后剩下兩位“應(yīng)聘者”。教師對全班學(xué)生說：“hsthebestne?Pleasedisussinpairs”引導(dǎo)學(xué)生兩人一組討論，以確定最后被“錄用者”。請幾組學(xué)生扮演顧客，來快餐店購物，比較兩位應(yīng)聘者所提供的服務(wù)。最后選出最佳“服務(wù)員”。教師說：“N1etspenurfast-fdrestaurant”教師出示有關(guān)食物，引導(dǎo)所選的“服務(wù)員”與全班同學(xué)進(jìn)行以下對話：anIhelpu?Ss：es：hatul