各位親愛的家長(zhǎng)朋友：下午好！又是一年一度的家長(zhǎng)會(huì)，在此請(qǐng)?jiān)试S我代表三年級(jí)所有學(xué)科的任課老師向各位家長(zhǎng)的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝，感謝你們對(duì)我們班孩子的關(guān)心和愛護(hù)，感謝你們對(duì)我們學(xué)校工作的大力支持。召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來?？傊痪湓?，就是“一切為了孩子，為了一切孩子，為了孩子的一切”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。今天您的到來足以證明您對(duì)您孩子的重視與您對(duì)學(xué)校工作的支持。下面我從這三個(gè)方面進(jìn)行展開：1.班級(jí)情況，2.班級(jí)活動(dòng)，3.家庭教育一、談班級(jí)基本情況：（一）學(xué)生情況：本班現(xiàn)有學(xué)生23人，其中男生15人，女生8人。由于我們班是國(guó)際班，所以從一年級(jí)開始，我們?nèi)?）班和三（2）班實(shí)行的是小班制教學(xué)。小班制教學(xué)能帶給學(xué)生更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，包括展示自己的機(jī)會(huì)，鍛煉自己的機(jī)會(huì)，交流合作的機(jī)會(huì)。在小班，一節(jié)課的時(shí)間內(nèi)，每個(gè)學(xué)生都能得到一次以上發(fā)言的機(jī)會(huì)，展現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)；在交流合作學(xué)習(xí)時(shí)，小班制教學(xué)中學(xué)生有充足的時(shí)間，充分發(fā)表自己的意見（二）教師情況：英語(yǔ)教學(xué)和班主任由我擔(dān)任，數(shù)學(xué)教學(xué)由蘇建良老師擔(dān)任，語(yǔ)文教學(xué)由謝蕓蕾老師擔(dān)任，還有信息技術(shù)和科學(xué)是周安靜老師，體育是張當(dāng)生老師，美術(shù)是游晶老師，音樂是漆亞婷老師。任課老師都很認(rèn)真負(fù)責(zé)，平時(shí)也常一起交流，對(duì)出現(xiàn)的問題及時(shí)想辦法合作解決。（三）本班存在的問題開學(xué)初的一段時(shí)間，學(xué)生自信心不足，班級(jí)不夠團(tuán)結(jié)，紀(jì)律衛(wèi)生觀念淡薄，班級(jí)榮譽(yù)感不強(qiáng)，開始有自己的主見，對(duì)老師的話有質(zhì)疑，嚴(yán)重者有點(diǎn)鉆牛角尖。學(xué)習(xí)方法不科學(xué)，有個(gè)別學(xué)生的家庭作業(yè)敷衍了事，有些學(xué)生是周日晚上回到學(xué)校才補(bǔ)做家庭作業(yè)。針對(duì)以上問題，通過集體的討論，我在班里制定了一系列制度，我們的班級(jí)特色是：螢火蟲班，班級(jí)口號(hào)是：HappyEnglish,happyclass.我們建立了班級(jí)公約，班規(guī)，班訓(xùn)以及班級(jí)獎(jiǎng)懲制度等。如：分?jǐn)?shù)欄，每個(gè)孩子都有一個(gè)小格，如果表現(xiàn)好，老師會(huì)在上面加分，一周總結(jié)一次，看誰(shuí)的分?jǐn)?shù)最多，選出前十名，予以獎(jiǎng)勵(lì)，獲得一張表?yè)P(yáng)卡，如果集齊了五張老師的表?yè)P(yáng)卡，可以換一張主任表?yè)P(yáng)卡，五張主任表?yè)P(yáng)卡可以換一張校長(zhǎng)表?yè)P(yáng)卡。二、談習(xí)慣。我想先從學(xué)生個(gè)人的學(xué)習(xí)習(xí)慣談起。三年級(jí)與一年級(jí)相比真的大不一樣，絕大多數(shù)學(xué)生都有著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能夠及時(shí)保質(zhì)保量地完成老師布置的任務(wù)。現(xiàn)在孩子們?cè)缟铣酝暝绮秃拖挛缥缬X睡醒后從宿舍過來教室，都能安安靜靜地坐在自己位置上看課外書，從以前的無所事事，到現(xiàn)在的井然有序，這是孩子們比較大的一個(gè)進(jìn)步。如何幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，包括作業(yè)習(xí)慣、聽課習(xí)慣、閱讀習(xí)慣等。家長(zhǎng)又該從哪里入手培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢？我想大家可以注意以下幾點(diǎn)：1、抓作業(yè)，要規(guī)定孩子回到家后必須做完作業(yè)，而且必須檢查后才能去玩，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成先完成作業(yè)再玩耍的好習(xí)慣；家長(zhǎng)在低年級(jí)不糾正過來，以后只會(huì)更難，因?yàn)樗呀?jīng)形成了習(xí)慣，希望家長(zhǎng)再忙都要把這件事督促到位。家長(zhǎng)每天查看孩子作業(yè)是否認(rèn)真完成，要讓他自己邊想邊做，不要急于告訴他答案。家長(zhǎng)需要多花時(shí)間來關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，他完成之后家長(zhǎng)還要檢查，看看讀、寫、算、默、背是否過關(guān)，有問題及時(shí)補(bǔ)救；要在書上或本子上簽名。2、抓態(tài)度，家長(zhǎng)要在家檢查孩子的作業(yè)和書寫，尤其是書寫，不要以為孩子作業(yè)做完了就行了，更重要的是作業(yè)的質(zhì)量，包括養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)和良好的寫字習(xí)慣，家長(zhǎng)要積極引導(dǎo)和訓(xùn)練，使孩子把字寫得既規(guī)范，又美觀。養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。在生活上不要包辦，養(yǎng)成孩子自己整理書包、帶好一切學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣，家長(zhǎng)只動(dòng)嘴，不要?jiǎng)邮帧Ｎ覀兊募议L(zhǎng)天天為孩子裝書包，總怕孩子忘帶東西，總是不信任孩子，不給孩子自己鍛煉的機(jī)會(huì)。正是您的“不信任”造成他日后的“不自信”，正是您的“勤快”造成他日后的“懶惰”，正是您的“任勞任怨”讓他變得依賴、任性、沒有責(zé)任心。也許你認(rèn)為這只是小事一樁，但是，在教育孩子的問題上，沒有小事之說，孩子的行為習(xí)慣和思想意識(shí)都是在日常的點(diǎn)滴小事上漸漸形成的。3、抓能力，主要是記憶力，想象力，思維能力等等，這些能力的培養(yǎng)都是從興趣開始的。比如說，家長(zhǎng)經(jīng)常讓孩子識(shí)字，在路上認(rèn)認(rèn)招牌等等，建議家長(zhǎng)給孩子建立一個(gè)書柜，每天堅(jiān)持半小時(shí)的課外閱讀，家長(zhǎng)和孩子一起閱讀，可以讓孩子把讀過的故事說給你聽，這樣孩子看書的熱情會(huì)很高，識(shí)字的能力也會(huì)大大增強(qiáng)。鼓勵(lì)孩子參加興趣活動(dòng)，培養(yǎng)他的興趣愛好。我們要重視孩子的點(diǎn)滴成功，他把小紅花給你看時(shí)，你要有贊揚(yáng)和祝賀，這樣才能鼓勵(lì)孩子有更大的進(jìn)步。我們?cè)僬務(wù)剬W(xué)生的行為習(xí)慣。孩子的心靈是純潔的，它潔白的如一張紙，任何的污點(diǎn)在這張紙上看上去都是那么的不協(xié)調(diào)。大部分的學(xué)生在校園內(nèi)都能主動(dòng)遵守校紀(jì)校規(guī)，能夠有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，主動(dòng)為班集體出力。例如：每天的值日生都能認(rèn)真抓好班級(jí)的衛(wèi)生工作，學(xué)校為了培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，學(xué)校開展了一系列的活動(dòng),如：學(xué)校每個(gè)月都會(huì)進(jìn)行班級(jí)量化,我們班在九月份獲得了流動(dòng)紅旗,以及每個(gè)月進(jìn)行最美學(xué)生的評(píng)選活動(dòng),九月份獲得語(yǔ)言美的學(xué)生有:陳嘉麗,廖蕾,朱麗錦,郭中宏,林圳瑜,十月份獲得儀表美的學(xué)生有:方鈺絢,彭欣,龍?jiān)娾?彭恩良,蔡煒杰,十一月份獲得行為美的學(xué)生有:李熠怡,蔣熙潤(rùn),張浩,梁濤,潘騰達(dá),但是孩子之間的矛盾和摩擦是無可避免的,我只想在這里跟各位家長(zhǎng)說，孩子這個(gè)年齡段說懂事卻不怎么懂事，說不懂事卻好象又很明白道理。所以我想我們應(yīng)該家校合作，不厭其煩地教育他們，并注意自己的言行。俗話說得好“身教重于言教”，讓我們用自己的一言一行來教育孩子，讓孩子從小就做個(gè)善良的人，做個(gè)樂于助人的人。三、談教學(xué)進(jìn)入中年級(jí)，孩子們一下子增加了幾門功課，感覺很吃力。怎樣才能讓大家活得不累，怎樣讓孩子學(xué)得輕松，是家長(zhǎng)和老師的共同心愿。而且這也必須是雙方共同努力才能達(dá)到的目標(biāo)，因此也要請(qǐng)家長(zhǎng)同志對(duì)學(xué)校和老師的工作多加支持。下面我講一講三年級(jí)這個(gè)由低段向高段過度的中段時(shí)期。各位家長(zhǎng)，不知道你們是否了解三年級(jí)是一個(gè)爬坡的年級(jí)，為什么是爬坡的年級(jí)各位家長(zhǎng)可能并不十分清楚。這一年同學(xué)們要掌握的知識(shí)就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至，英語(yǔ)方面可能還不太明顯，學(xué)的內(nèi)容還相對(duì)比較簡(jiǎn)單，但是語(yǔ)文方面，由于謝老師這個(gè)星期要出去培訓(xùn)，所以這里謝老師讓我跟家長(zhǎng)談?wù)労⒆拥恼Z(yǔ)文學(xué)習(xí)情況。如果家長(zhǎng)只要留心看一下孩子們的試卷就會(huì)發(fā)現(xiàn)：三年級(jí)的試卷上除保留了一二年級(jí)的字詞之外，多音字、近義詞、反義詞、四字詞、成語(yǔ)、古詩(shī)、名人名言、謁后語(yǔ)、給句子改變?cè)~序但不改變句子的意思、改寫把字句、被字句、閱讀理解、習(xí)作等都在等待著學(xué)生們來獵取。而這時(shí)孩子們的發(fā)育卻處在緩慢階段，這也就是為什么三年級(jí)的學(xué)生成績(jī)普遍偏低的主要原因，但是這里還要強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)，如果成績(jī)下降很厲害那就危險(xiǎn)了。語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)指出，到二年級(jí)結(jié)束，孩子的閱讀量為5萬字?，F(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)孩子們的閱讀量還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有達(dá)到，所以，我一直都鼓勵(lì)孩子多看書，其實(shí)班上大部分孩子都很喜歡讀書，但有個(gè)別孩子卻缺少這方面的興趣。那么怎樣更好地激發(fā)孩子的閱讀興趣？從這個(gè)學(xué)期開始，孩子們只要拿著自己的學(xué)生證，就可以到圖書館借書，如果孩子們能培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣，這對(duì)孩子的閱讀和寫作都是極其有幫助的。另外一個(gè)，假如你有時(shí)間，假如你也喜歡讀書，我建議你與孩子一起讀，然后進(jìn)行分享，當(dāng)然這個(gè)建立在您有時(shí)間的基礎(chǔ)上。這也是提高孩子閱讀興趣的一種方法。因?yàn)榘职謰寢尯妥约鹤x一樣的書，他們會(huì)覺得很有意思。另外，建議孩子多讀一些簡(jiǎn)短的文章，應(yīng)該指導(dǎo)其讀出感情來，這樣閱讀效果會(huì)更好。關(guān)于寫，主要是指寫好字和寫好短的習(xí)作。現(xiàn)在班里孩子的字總體來講是不那么令人滿意的，而且寫字的姿勢(shì)還得進(jìn)一步提高。作到一拳一尺與一寸。因?yàn)橐獙W(xué)習(xí)，有考試，不免有作業(yè)?，F(xiàn)階段，常規(guī)作業(yè)有抄寫默寫生字詞、朗讀背誦課文、讀課外書。只要我們家長(zhǎng)和老師密切配合，孩子的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣是能夠養(yǎng)成的。三年級(jí)是小學(xué)階段尤為重要的一年，是他們從一名兒童成長(zhǎng)為一名少年的關(guān)鍵期。希望我們的家長(zhǎng)要多關(guān)心孩子，幫助他們走過人生的重要階段，這對(duì)孩子以后的成長(zhǎng)尤為重要。四、活動(dòng)1.班級(jí)文化建設(shè)在10月份，我們開展了班級(jí)文化建設(shè)活動(dòng)。此次活動(dòng)的目標(biāo)是:讓班級(jí)成為具有鮮明文化特色、濃郁文化氛圍、優(yōu)秀文化精神的文化組織。讓班級(jí)充滿青春活力，充滿人情味，充滿昂揚(yáng)向上、積極進(jìn)取的文化氛圍，讓班級(jí)成為每一個(gè)學(xué)生溫暖的家。這是我們的公告欄，上面有中小學(xué)生守則，中小學(xué)生行為規(guī)范，值日表，班干部名單，課程表和通知等。這是“班級(jí)之星”的展示欄，展示的是由同學(xué)們自己評(píng)選出來的“最美少先隊(duì)員”。將其照片貼出，配以自我介紹,每月更換一次，讓孩子們有了積極向上，努力進(jìn)取的欲望。這是我們的特色欄數(shù)學(xué)樂園。為了讓同學(xué)們更喜歡數(shù)學(xué)，更熱愛數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)老師蘇老師專門出了好幾道數(shù)學(xué)智力題，每期進(jìn)行更換，讓我們用課余時(shí)間想一想，做一做，做對(duì)了的同學(xué)還能拿到獎(jiǎng)杯喔。這是我們的黑板報(bào)，從這個(gè)學(xué)期開始，同學(xué)們開始參與到黑板報(bào)的繪畫當(dāng)中，老師會(huì)選一些畫畫畫得好的同學(xué)參與這項(xiàng)工作。黑板報(bào)的主題每個(gè)月更換一次，九月份是慶國(guó)慶，十月份是安全教育，本月的主題是新年，同學(xué)們都非常積極的參與黑板報(bào)的工作，尤其是林圳瑜，郭中宏，彭恩良，張浩，龍?jiān)娾硇?，朱麗錦等同學(xué)，他們喜歡畫畫，寫字端正漂亮，每次的黑板報(bào)都能讓老師們眼前一亮。這是我們的作品欄，老師選出幾幅優(yōu)秀作品，看著一幅幅美麗的、充滿童趣的繪畫，仿佛看到了孩子們一個(gè)個(gè)天真的笑臉和一個(gè)個(gè)純潔的心。這是英語(yǔ)作品欄。為了進(jìn)一步規(guī)范同學(xué)對(duì)英文的書寫，營(yíng)造濃厚的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氣氛，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)。這是我們快樂的校園生活，展示的是同學(xué)們?cè)趯W(xué)校的快樂身影，我們的校園生活豐富多彩，有跳繩，踢毽子，萬圣節(jié)活動(dòng)，校運(yùn)會(huì)等。這是我們的班級(jí)小書庫(kù)“書香小屋”，里面的書全部是課外讀物，都是同學(xué)們自己捐的?！皶阈∥荨比扉_放，我們充分利用課外時(shí)間，保證大家每一天的讀書時(shí)間不少于一個(gè)小時(shí)。我們還創(chuàng)建了植物角，同學(xué)們把自己喜歡的植物帶來了。通過設(shè)置植物角，既可以美化環(huán)境，使教室美觀、充滿生氣，也可使孩子們的生活更加生動(dòng)有趣，豐富多彩。班級(jí)就是孩子們第二個(gè)“家”，良好的班級(jí)環(huán)境、文化建設(shè)，使孩子們更加的團(tuán)結(jié)，上進(jìn)。2.校運(yùn)會(huì)在上個(gè)月，我校舉辦了第十三屆田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，雖然我們班的人數(shù)不多，但體育健兒也不少，他們一個(gè)個(gè)發(fā)揮了自己的長(zhǎng)處，取得了驕人的成績(jī)。如彭欣在助跑跳遠(yuǎn)中發(fā)揮出色，奪得了這個(gè)項(xiàng)目的金牌，在壘球和200米項(xiàng)目中彭恩良分別奪得了兩面銀牌的好成績(jī)，吳柏朝在400米中奪得銀牌，梁濤在60米跑步項(xiàng)目中獲得了銅牌，吳柏朝，張偉隆，彭恩良和梁濤齊心協(xié)力，在男子4*100接力賽中獲得了亞軍的好成績(jī)。另外，由于孩子們?cè)谟^看比賽的時(shí)候，維持良好的紀(jì)律和良好的衛(wèi)生習(xí)慣，因此我們班獲得了“精神文明隊(duì)”的稱號(hào)。3.英語(yǔ)書寫比賽為了規(guī)范學(xué)生英語(yǔ)書寫格式，提高學(xué)生的英語(yǔ)書寫技能，養(yǎng)成良好的英語(yǔ)書寫習(xí)慣，三年級(jí)全體學(xué)生于2013年10月15日利用早讀課的時(shí)間進(jìn)行了英語(yǔ)書寫比賽。在本次比賽中，每位學(xué)生都分發(fā)了一張?jiān)O(shè)計(jì)精美的英語(yǔ)書寫紙，書寫的內(nèi)容是在規(guī)定時(shí)間內(nèi)抄寫英語(yǔ)諺語(yǔ)或警句，這是學(xué)生們的第一次英語(yǔ)書寫比賽，他們都很認(rèn)真的對(duì)待此次比賽，因此，每位學(xué)生都寫得非常的認(rèn)真，姿勢(shì)端正，學(xué)生的英語(yǔ)書寫技能得到了普遍的提高。在本次比賽中，我們班的王培炎，郭中宏和蔣熙潤(rùn)獲得了“英語(yǔ)書寫之星”的稱號(hào)。4.語(yǔ)文查字典比賽俗話說：字典是不會(huì)說話的老師。為了促進(jìn)學(xué)生快捷、準(zhǔn)確地使用字典工具書，養(yǎng)成良好的自學(xué)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效率。2013年12月4日上午，我校舉行三年級(jí)學(xué)生查字典比賽。這次比賽面對(duì)全體學(xué)生。通過這次比賽，進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生使用字典工具書的興趣，讓學(xué)生熟練掌握使用字典的技能，養(yǎng)成勤查字典的好習(xí)慣，為提高他們的閱讀能力奠定了良好的基礎(chǔ)。獲得一等獎(jiǎng)的有：朱麗錦，彭欣，二等獎(jiǎng)：宮琪，方鈺絢，林圳瑜，三等獎(jiǎng)：彭恩良，李熠怡，潘騰達(dá)，張偉隆，游婧雯四、家庭教育的重要性1、以平等的心來對(duì)待孩子。孩子在物質(zhì)上可以說是幸福的，但你們知道孩子需要的是什么嗎？他們需要的可能不是父母的權(quán)威與呵護(hù)，更渴望的可能是擁有能理解他，和他傾心交談的朋友，不至于在他們遇到困難的時(shí)候無處傾訴。2、要學(xué)會(huì)科學(xué)地愛孩子。孩子需要的不僅僅是物質(zhì)上的關(guān)愛，他們更需要有精神上的支持。孩子不需要父母的溺愛，溺愛只會(huì)使他們走入歧途；他們也不希望有過于嚴(yán)厲的關(guān)愛，我們?cè)谶m當(dāng)?shù)臅r(shí)候應(yīng)給予孩子更多的鼓勵(lì)與支持。如果您的孩子做十道題答對(duì)三道，與其責(zé)罵：“你這么笨，才會(huì)三題?！焙尾挥霉膭?lì)的話來說：“你真不錯(cuò)，答對(duì)了三題。既然能答對(duì)三題，多努力一下，別的也就都會(huì)了。”3、經(jīng)常了解孩子學(xué)習(xí)或生活上的需要。對(duì)孩子的教育要誠(chéng)懇、深入、有力度，經(jīng)常找孩子談心，不要讓孩子封閉自己的內(nèi)心世界，對(duì)孩子學(xué)習(xí)上的需要應(yīng)盡量給予滿足，配合老師做好查閱工作，如有特殊情況，可書面或電話通知老師，與老師達(dá)成協(xié)議，以免在孩子心目中造成不好的影響。4、關(guān)注孩子的思想。好的思想道德的形成對(duì)孩子的一生起著舉足重輕的作用，家長(zhǎng)必須注意自己的一言一行，讓自己的言行在孩子的心目中做個(gè)好榜樣，讓自己真正成為孩子生活中的老師。5.有一個(gè)學(xué)生問爸爸“你到底是愛我還是愛分?jǐn)?shù)”，作為孩子的父親該怎么回答這個(gè)問題呢？我們每一位家長(zhǎng)也應(yīng)該問一下自己，你是愛你的孩子還是愛孩子的分?jǐn)?shù)？當(dāng)前的學(xué)校教育中，考試成了孩子的“家常便飯”。考試成績(jī)更是成為衡量學(xué)生優(yōu)異的最大尺度，大到中考、高考，小到月考、期末考，小考大考不斷，而且成績(jī)排名也不斷出現(xiàn)。一些家長(zhǎng)覺得孩子在班級(jí)的名次，排名靠前，十分欣喜；排名落后，便十分惱火。家長(zhǎng)關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)，是無可厚非的。但并非每一位家長(zhǎng)都能使自己的這種關(guān)心，轉(zhuǎn)化為孩子學(xué)習(xí)的動(dòng)力。家長(zhǎng)應(yīng)該知道考試只是檢驗(yàn)孩子學(xué)習(xí)情況的一種手段，基本上是對(duì)孩子所學(xué)的書本知識(shí)的抽查。考試分?jǐn)?shù)是能反映孩子的一些情況，但也不能僅僅依靠學(xué)校考試成績(jī)?nèi)ズ饬繉W(xué)生?？荚嚦煽?jī)并不能證明孩子真正學(xué)到了多少知識(shí)，也不能證明一個(gè)孩子的品格與才能，它不是衡量孩子的唯一標(biāo)準(zhǔn)。美國(guó)教育家斯賓塞曾經(jīng)說過：“身為父母，千萬不能太看重孩子的考試分?jǐn)?shù)，而應(yīng)該注重孩子思維能力、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，盡量留住孩子最寶貴的興趣與好奇心。絕對(duì)不能用考試分?jǐn)?shù)去判斷一個(gè)孩子的優(yōu)劣，更不能讓孩子有以此為榮辱的意識(shí)。”但是，目前的教育過程中不少家長(zhǎng)缺乏正確對(duì)待孩子考試成績(jī)的態(tài)度，麻木的依靠考試成績(jī)?nèi)ズ饬亢⒆拥膶W(xué)習(xí)，而忽視孩子思維能力、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)。過于注重孩子的考試成績(jī)，往往會(huì)帶來許多不良的后果。首先：家長(zhǎng)過于看重考試成績(jī)，會(huì)令孩子懼怕學(xué)習(xí)，二躲避學(xué)習(xí)。其次：家長(zhǎng)過于看重考試成績(jī)，會(huì)傷害學(xué)生的自尊心和信心。第三：家長(zhǎng)過于看重考試成績(jī)，會(huì)拉大家長(zhǎng)、老師與學(xué)生的距離，不易于學(xué)生與家長(zhǎng)、老師溝通。對(duì)于家長(zhǎng)遇到的這類問題，在中國(guó)教育過程中是比較普遍的。那家長(zhǎng)該如何看待學(xué)生的成績(jī)呢？(個(gè)人覺得最重要的是家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)和孩子做朋友）不要片面夸大分?jǐn)?shù)的作用，以分?jǐn)?shù)高低為判斷學(xué)習(xí)優(yōu)劣的唯一標(biāo)準(zhǔn)，要用一顆平常心看待孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。家長(zhǎng)要善于從考試成績(jī)的分析中發(fā)現(xiàn)孩子的進(jìn)步，并及時(shí)給予恰當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)，以充分發(fā)揮分?jǐn)?shù)的激勵(lì)功能。當(dāng)孩子學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)步時(shí)，家長(zhǎng)的肯定與表?yè)P(yáng)能使孩子體會(huì)成功的喜悅，產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。明智的家長(zhǎng)應(yīng)該適當(dāng)?shù)奶嵝押⒆硬灰湴粒灰p浮，要腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印去迎接更艱巨的挑戰(zhàn)；當(dāng)孩子學(xué)習(xí)成績(jī)后退時(shí)，更需要家長(zhǎng)的鼓勵(lì)與幫助。幫助他分析失利的原因，從孩子的諸多不足中發(fā)現(xiàn)孩子的“閃光點(diǎn)”和優(yōu)點(diǎn)，找到孩子的長(zhǎng)處優(yōu)勢(shì)的地方，這樣最能體現(xiàn)家長(zhǎng)的教育水平。有些家長(zhǎng)經(jīng)常說，你看人家誰(shuí)誰(shuí)家的孩子，人家的家長(zhǎng)也顧不上管，人家的孩子怎么就學(xué)習(xí)那么好。我覺得家長(zhǎng)應(yīng)該承認(rèn)孩子之間存在的差異，理解教育是循序漸進(jìn)的。我們不得不承認(rèn)，人天生是有差異的，有的孩子擅長(zhǎng)形象思維，有的孩子擅長(zhǎng)邏輯思維，每個(gè)孩子都有自己擅長(zhǎng)的，也有自己的弱項(xiàng)。前兩天聽一個(gè)朋友說到于丹，說于丹數(shù)學(xué)成績(jī)非常差，沒有方向感，經(jīng)常迷路，甚至?xí)[出很多笑話。但并不影響她成為一個(gè)大家非常喜歡的學(xué)者。實(shí)際上，每個(gè)孩子由于智力的因素、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、對(duì)環(huán)境的適應(yīng)等的不同，學(xué)習(xí)成績(jī)總會(huì)有差異。父母要做的是認(rèn)真了解情況（如考試的難度、孩子對(duì)知識(shí)的掌握程度等），聽聽孩子的解釋，不能武斷地得出孩子學(xué)習(xí)不努力、不用功的結(jié)論，而應(yīng)該鼓勵(lì)孩子努力學(xué)習(xí)，逐漸提高成績(jī)。作為家長(zhǎng)，既要引導(dǎo)與幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī)，又要重視孩子的全面素質(zhì)與非智力因素（意志、動(dòng)機(jī)、興趣、情感、性格等）的培養(yǎng)，重視孩子健康心理的培養(yǎng)，發(fā)展孩子的個(gè)性，發(fā)掘孩子所蘊(yùn)藏的潛能。你的孩子也許考不上名牌大學(xué)，但也許你的孩子將來會(huì)成為成功的企業(yè)家、一個(gè)著名運(yùn)動(dòng)員、管理人才，或者一個(gè)頂級(jí)廚師。360行行行出狀元。只要你的孩子健康、快樂地成長(zhǎng)，將來的社會(huì)上一定有他的位置。父母給孩子營(yíng)造一個(gè)幸福和諧的家庭對(duì)孩子的成長(zhǎng)有很大的幫助。家庭教育在孩子一生中起到了關(guān)鍵作用,如果孩子的家庭教育是不完善的，那么這對(duì)于孩子來說，這不能不算是一大遺憾。各位家長(zhǎng),在全面實(shí)施素質(zhì)教育的今天,家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育是現(xiàn)代人成才的三大支柱，家庭教育是基礎(chǔ)性的,目前,廣大家長(zhǎng)對(duì)家庭教育重要性的認(rèn)識(shí)普遍提高,家庭教育條件有了明顯改善,家長(zhǎng)參與教育的意識(shí)和學(xué)習(xí)家庭教育知識(shí)的自覺性、積極性大大提高，家長(zhǎng)對(duì)子女教育的責(zé)任心、使命感顯著增強(qiáng)。但是家教的觀念、方法仍存在需要解決的問題。因此，要提高家教水平，最主要的是轉(zhuǎn)變家庭教育的觀念。廣大家長(zhǎng)要樹立正確的教育觀、人才觀、親子觀。要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)有利于孩子健康成長(zhǎng)的家庭環(huán)境。家長(zhǎng)的思想境界、人生觀、價(jià)值觀及其對(duì)工作、生活的態(tài)度、待人接物、舉止談吐，都對(duì)孩子的成長(zhǎng)產(chǎn)生著潛移默化的作用，即便一些生活上的小事，往往會(huì)影響孩子的一生。因此，營(yíng)造一個(gè)健康的家庭環(huán)境，絕不是一個(gè)家庭的問題，而是嚴(yán)肅的社會(huì)問題，家庭教育的好壞，直接影響一代又一代孩子的成長(zhǎng),以至整個(gè)民族的素質(zhì)，我們應(yīng)當(dāng)有這樣的責(zé)任感。正確的教養(yǎng)方式，會(huì)讓我們辛苦十幾年；然而錯(cuò)誤的教養(yǎng)方式，卻會(huì)讓我們辛苦一輩子！讓我們掌握正確的教養(yǎng)方式，共同托起明天的太陽(yáng)！家長(zhǎng)朋友們，我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的，我們的任務(wù)是一致的，讓我們相互合作，把我們的學(xué)生，您的孩子，培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮，品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才，為將來學(xué)生的升學(xué)、就業(yè)、乃至整個(gè)人生的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的良好的基礎(chǔ)。五、關(guān)于辦理轉(zhuǎn)退學(xué)的通知根據(jù)廣東省學(xué)籍管理的相關(guān)要求，為了方便家長(zhǎng)及時(shí)辦理入學(xué)及轉(zhuǎn)退學(xué)手續(xù)，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校的學(xué)籍管理，避免由此方面工作給家長(zhǎng)及學(xué)生帶來的不便，學(xué)校在學(xué)籍管理方面提出以下注意事項(xiàng)：1.家長(zhǎng)有轉(zhuǎn)退學(xué)意向的，請(qǐng)于該學(xué)期結(jié)束前辦理轉(zhuǎn)退學(xué)手續(xù)，若有特殊情況不能及時(shí)辦理的，需向班主任提出書面申請(qǐng)。憑書面申請(qǐng)于第二學(xué)期開學(xué)五個(gè)工作日內(nèi)辦理,不收取任何費(fèi)用。2.家長(zhǎng)于下學(xué)期開學(xué)后五個(gè)工作日內(nèi)臨時(shí)辦理轉(zhuǎn)退學(xué)手續(xù)的，按相關(guān)規(guī)定收取10%的學(xué)位費(fèi)。3.下學(xué)期開學(xué)十個(gè)工作日后不再辦理轉(zhuǎn)退學(xué)手續(xù)。最后，祝各位家長(zhǎng)工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持。愿我們班向著各位家長(zhǎng)希望的方向發(fā)展，愿我們的學(xué)生蓬勃向上，全面發(fā)展，愿我們的學(xué)生都能健康成長(zhǎng)，成為棟梁之材。三年級(jí)下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿尊敬的各位家長(zhǎng)：大家好！謝謝各位家長(zhǎng)的到來！從這一點(diǎn)上，也能夠看出各位重視孩子的教育。說實(shí)在的，我們老師們忙這忙那，都是忙學(xué)生；做家長(zhǎng)的千忙萬忙，也都是忙孩子？一切為了孩子，教育孩子是我們共同的責(zé)任，孩子的發(fā)展說我們共同的目的。因?yàn)檫@個(gè)共同的目的，今天我們才坐在一起，共同了解現(xiàn)代教育形勢(shì)，了解孩子在學(xué)校的各方面表現(xiàn)，以便在以后對(duì)孩子的教育中做到有的放矢。同時(shí)我們也希望了解孩子在家的表現(xiàn)，方便老師在教育孩子時(shí)做到因人而異。下面我主要把這個(gè)學(xué)期班級(jí)的工作向大家進(jìn)行匯報(bào)。（一）三年級(jí)的特點(diǎn)學(xué)習(xí)方面，三年級(jí)是一個(gè)從低年級(jí)向高年級(jí)過渡的年級(jí)。一年級(jí)的學(xué)生剛?cè)雽W(xué)，什么都不懂，一切都要從頭開始。既要教給他知識(shí)，又要培養(yǎng)他良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。而三年級(jí)的學(xué)生則由低年級(jí)剛剛進(jìn)入到中年級(jí)。這一年同學(xué)們要掌握的知識(shí)就像泛濫的洪水一樣鋪天蓋地而來，而這時(shí)孩子們的發(fā)育卻處在緩慢階段，這也就是為什么三年級(jí)的學(xué)生成績(jī)普遍偏低的主要原因。一二年級(jí)時(shí)的試題機(jī)械記憶比較多，孩子們只要抓緊點(diǎn)，多寫多練就有很不錯(cuò)的效果，智力差異并不明顯，所以很多孩子在一年級(jí)能考100分，二年級(jí)能考90多分;隨著年級(jí)的升高，孩子們要接觸的知識(shí)面越來越寬泛，不僅需要多記多練，還需要多閱讀，多積累，再加上智力差異，只靠機(jī)械記憶想要再考90多分就不那么容易了，孩子們之間的差異越來越明顯，成績(jī)?nèi)Q于很多因素，但不論起點(diǎn)如何，只要我們共同努力，孩子會(huì)不斷進(jìn)步的。心理方面，孩子們很多事情都出于好奇，似懂非懂，開始有獨(dú)立性，自尊心逐漸增強(qiáng)。不知家長(zhǎng)們有沒有發(fā)現(xiàn)，這階段的孩子對(duì)很多事情都想試著自己一個(gè)人去做，但往往又達(dá)不到你所要求的標(biāo)準(zhǔn)，其實(shí)我們不要要求他們最后的結(jié)果怎樣，首先就是要答應(yīng)他們的要求，同意讓孩子自己試試。另外，家長(zhǎng)還要把握好批評(píng)的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng)，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。思想意識(shí)方面，孩子們的思想從單純走向復(fù)雜，想的事情多了，開始有自己的意向，有自己的打算，也開始有自己的心事兒想干什么就干什么，并不是把所有的事情都告訴老師了。有些家長(zhǎng)也說：“我們孩子很強(qiáng)，不聽我們家長(zhǎng)的話了。”但是他們的辨別力弱。不能把社會(huì)上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，這也就需要我們經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，經(jīng)常提醒他什么該做，什么不該做，給他明確的方向。在學(xué)校里，老師天天叮囑時(shí)時(shí)說，回到家里，還望各位家長(zhǎng)在行為處事方面及時(shí)指導(dǎo)孩子。（二）我們班的四十六名學(xué)生，各有特點(diǎn)，各有所長(zhǎng)。大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極努力，學(xué)習(xí)熱情較高。作為班主任，我對(duì)我的學(xué)生充滿信心。但也不可否認(rèn)，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，缺乏持之以恒的耐力，在學(xué)習(xí)的過程中會(huì)不斷的出現(xiàn)這樣那樣的問題，這就需要我們?cè)谧母魑患议L(zhǎng)和老師密切的配合起來，共同打造您孩子的美好明天！品德方面。我應(yīng)該很自豪的說，我們班的同學(xué)都很棒。盡管他們還有這樣那樣的不足，但他們的德行都是好的，在班里已經(jīng)形成了積極向上的好風(fēng)氣。學(xué)習(xí)方面，我們平時(shí)常說，十個(gè)指頭有長(zhǎng)短，學(xué)生與學(xué)生也是不一樣的，他們同樣存在著基礎(chǔ)，智力，毅力等方面的差異。因此在學(xué)習(xí)上也表現(xiàn)的千差萬別。（1）表?yè)P(yáng)熱心班集體事務(wù)的同學(xué)（2）表?yè)P(yáng)聽講專心，發(fā)言積極的同學(xué)（3）書寫認(rèn)真、字型漂亮的同學(xué)（4）學(xué)生完成作業(yè)情況差的原因：個(gè)別作業(yè)寫不完；有的常忘記做：部分學(xué)生寫字太潦草，有的學(xué)生寫字沒有恒心、耐心。（5）個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，平常聽課容易分心，課堂學(xué)習(xí)效率較低。（三）對(duì)于以后的班級(jí)管理以及教學(xué)工作，還以下幾點(diǎn)要求懇請(qǐng)家長(zhǎng)朋友支持與理解：您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識(shí)與方法，教給他做人的道理。但單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外，家長(zhǎng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長(zhǎng)也應(yīng)該積極的配合起來，做好以下工作，做到家校合一：1、家長(zhǎng)在家里為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生安心、充分學(xué)習(xí)。大多數(shù)家長(zhǎng)在這方面做的較好。2、多與孩子交流，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)。及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)督促。要善于發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)上的進(jìn)步，給以及時(shí)、充分地肯定，并提出新的要求。3、由于孩子還是貪玩的年齡，希望家長(zhǎng)經(jīng)常詢問一下孩子的學(xué)習(xí)情況，督促孩子獨(dú)立、認(rèn)真、快速地完成每天的家庭作業(yè)，并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)、放學(xué)及時(shí)做作業(yè)，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習(xí)慣。家長(zhǎng)重視的孩子，是帶著自豪與自信回來的。而不是有的孩子說的那樣：這幾天我爸爸媽媽根本沒管我，伴隨著一臉的無奈與無辜。4、多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。由于孩子的個(gè)體差異，免不了學(xué)生的成績(jī)有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)差，我們是應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng)，但是孩子很努力，成績(jī)卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，我們?cè)撟龅氖歉黄鹋Γ胂朐鯓硬拍馨阉某煽?jī)搞上去，多關(guān)心他的學(xué)習(xí)情況。不光學(xué)習(xí)，其他方面也是這個(gè)道理。三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿奉獻(xiàn)愛心，讓父母之愛，師長(zhǎng)之愛陪伴孩子健康成長(zhǎng)；放飛童心，讓教育順應(yīng)孩子天性；擁有真心，讓孩子關(guān)注社會(huì)、關(guān)心集體、熱愛生活，做一個(gè)快樂的人。“用心服務(wù)，心心相通”。尊敬的各位家長(zhǎng)，大家下午好，歡迎您來到青園小學(xué)三2班2013年下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)的現(xiàn)場(chǎng)。我是班主任龍老師，今天下午我們將再次以“愛”的名義相聚，和大家一起聊聊孩子的學(xué)習(xí)、生活甚至一些在成長(zhǎng)的道路上不可避免的煩惱。今天會(huì)議的內(nèi)容主要有這樣幾項(xiàng)：一、聽一堂教育名家的課，讓我們與陳忠聯(lián)教授一起認(rèn)清孩子將要前行的路。二、英語(yǔ)胥老師講話；三、語(yǔ)文老師夏老師講話；四、數(shù)學(xué)老師兼班主任龍老師講話；五、家委會(huì)工作總結(jié)與財(cái)務(wù)狀況；六、散會(huì)。父母的愛是大海，無論何時(shí)總讓我們有所依靠；師長(zhǎng)的愛是高山，他總在下一個(gè)路口呼喚：寶貝，你可以，來，我們一起上。直到有一天，孩子們登上山巔，看到了遠(yuǎn)處?kù)n麗的風(fēng)景，才不禁感嘆世界的美妙，而老師卻依然屹立原處，只期待他的弟子“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”.今天，您的孩子已經(jīng)進(jìn)入小學(xué)的中年級(jí)半個(gè)學(xué)期了；今天，我的學(xué)生已經(jīng)經(jīng)過了小學(xué)中年級(jí)的第一次大型考試；今天，我們坐在這里一起來聊聊孩子的學(xué)習(xí)與生活，我們用心來為孩子服務(wù)，也渴望與你和孩子達(dá)到心心相通。這個(gè)學(xué)期龍老師剛接手我們班的班主任工作，在工作上我壓力一直很大，因?yàn)橄睦蠋熌敲磧?yōu)秀，所有的班級(jí)事務(wù)都井井有條地做到了最好，讓我們班級(jí)成為了最優(yōu)秀的班級(jí)。雖然沒有那么豐富的班主任經(jīng)驗(yàn)，但是我憑借著自己的認(rèn)真負(fù)責(zé)和用心服務(wù)，讓班級(jí)的各項(xiàng)事務(wù)有條不紊地進(jìn)行，孩子們也一天一天不斷地進(jìn)步中。在這里也感謝夏老師一直以來對(duì)我和孩子們的幫助，也感謝我們的副班主任羅老師，她工作非常認(rèn)真負(fù)責(zé)，有很豐富的班主任工作經(jīng)驗(yàn)，在工作上也給了我不少幫助。還有我們班上各位敬愛的家長(zhǎng)們，每次班級(jí)事務(wù)的完成都少不了你們的幫助，在這里一并表示感謝?。ň瞎┮晦D(zhuǎn)眼，孩子們的三年級(jí)生活就將要度過一半了。我們的孩子從二年級(jí)升入三年級(jí)，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)知識(shí)比低年級(jí)更難了，而且新增加了英語(yǔ)等一些學(xué)科。小學(xué)三年級(jí)，是小學(xué)低年級(jí)與高年級(jí)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，孩子在三年級(jí)的發(fā)展情況將直接決定孩子以后上高年級(jí)的發(fā)展。因此，我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，三年級(jí)是小學(xué)非常重要的一個(gè)過渡階段，為此我也深感責(zé)任之重大。下面談?wù)劙嗉?jí)的一些基本情況。班級(jí)基本情況：1、各方面表現(xiàn)“摘下滿天星”都是根據(jù)學(xué)生本學(xué)期來各方面表現(xiàn)作出的評(píng)價(jià)，征得了各科任老師意見，比較客觀，但是絕對(duì)不能對(duì)孩子未來的發(fā)展下某種定論。建議大家拿出上次家長(zhǎng)會(huì)發(fā)的表格進(jìn)行對(duì)照，找到孩子的進(jìn)步和差距，因材施教！還有其他各項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)和表?yè)P(yáng)在“喜報(bào)”中都有，請(qǐng)家長(zhǎng)自行閱讀。這些成績(jī)的取得，離不開孩子的努力，更加離不開家長(zhǎng)的大力支持。在這里，向各位家長(zhǎng)對(duì)孩子參加學(xué)校舉行的各種活動(dòng)，所給予的大力支持，再次表示深深的感謝！2、存在的問題審視開學(xué)已來的兩個(gè)多月，龍老師認(rèn)為自己還有很多可以做得更好的地方，孩子進(jìn)入中年級(jí)后，一些低年級(jí)未顯現(xiàn)的問題也接踵而來。這一個(gè)星期我每晚加班到11點(diǎn)多，因?yàn)榘滋於荚谔幚戆嗌蠈映霾桓F的事情，只有晚上才能靜下心來認(rèn)真的思考，我也不斷地在反思到底是哪里出現(xiàn)了問題呢？最后總結(jié)了以下幾個(gè)最迫切要解決的問題：沒有責(zé)任感。首先，和大家分享一件班級(jí)里看到的小事：某位孩子的腳下有紙屑也視而不見，請(qǐng)他撿起來，他奇怪且理直氣壯地說不是他扔的，為什么叫我撿起來。還有某些孩子遲到了，我問他怎么遲到了，他說因?yàn)楦改笡]有按時(shí)叫我，因?yàn)轸[鐘沒有響，因?yàn)殚T口堵車他沒想到是自己賴床不起來，早晨做事磨蹭耽誤時(shí)間，自己沒有把“按時(shí)到校”當(dāng)做是自己的責(zé)任，是作為學(xué)生最起碼的責(zé)任。也許也有家長(zhǎng)傳遞給他的這樣的訊息“遲到，沒關(guān)系！”讓他覺得這只是小事，殊不知這樣的小事對(duì)自己有多大的影響。其他孩子在早自習(xí)學(xué)到了更多知識(shí)，他沒有學(xué)到，遲到的孩子不斷走進(jìn)教室影響到其他孩子的學(xué)習(xí)造成很多不好的影響，請(qǐng)注意“遲到”并不是小事。這些現(xiàn)象都是孩子沒有責(zé)任感的表現(xiàn)，責(zé)任感是現(xiàn)在大部分孩子非常缺少的一種精神，而責(zé)任感是完成任何一項(xiàng)事情首先必須具備的。對(duì)于班級(jí)管理來說，責(zé)任感就是靈魂。學(xué)習(xí)上孩子們浮躁，沒有靜下心來學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)不求甚解，囫圇吞棗。表現(xiàn)在課堂上人在心不在，做作業(yè)完成任務(wù)，馬虎了事。在期中考卷中可以明顯看出孩子的浮躁，做事靜不下心，考試的時(shí)候沒有養(yǎng)成認(rèn)真檢查的好習(xí)慣。許多不該犯的錯(cuò)誤總是出現(xiàn)，沒有靜下心來認(rèn)真讀題。有的孩子非常好動(dòng)，自制力較差，違反紀(jì)律現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，課前準(zhǔn)備不自覺，不會(huì)傾聽，插嘴等等，這些都是對(duì)自己的學(xué)習(xí)不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。由于嬌生慣養(yǎng)，自理能力相對(duì)較弱，不會(huì)掃地，不會(huì)收拾抽屜和書包，丟三落四，做事馬馬虎虎，經(jīng)常忘記記作業(yè)，或者記錯(cuò)作業(yè)，把作業(yè)忘家里，不按時(shí)交作業(yè)，忘拿書，不帶草稿本，不帶齊文具等。這也是對(duì)自己的事情不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。還有學(xué)校生活中的一些小事，桌椅亂了不知道主動(dòng)擺好；書吧中的書掉在地上許多孩子就踩在那本書上去拿自己要看的書；別人東西掉地上，繞著走都不順手撿起來這樣的事情屢見不鮮，這是孩子們沒有班級(jí)責(zé)任感的表現(xiàn)。認(rèn)為自己很愛集體但許多時(shí)候?qū)w利益卻漠然置之；他們渴望交往，但對(duì)他人的托付卻常常忘到腦后；他們沒有負(fù)過責(zé)任，因而就缺乏責(zé)任感。家庭生活中的孩子們飽享著各方面的疼愛卻沒有學(xué)會(huì)疼愛別人。絕大多數(shù)的老師和家長(zhǎng)僅僅對(duì)學(xué)生成績(jī)提出要求，只要成績(jī)好一切都好，從而使學(xué)生失去了在家庭集體中應(yīng)負(fù)的責(zé)任感。學(xué)生口頭強(qiáng)調(diào)自己很愛父母卻不愿為父母分擔(dān)一點(diǎn)家務(wù)。作業(yè)忘記帶，就說父母檢查后沒有放進(jìn)書包，尺子、鉛筆、鋼筆等文具不準(zhǔn)備好，就說父母沒有買等等。所以我們發(fā)現(xiàn)很多問題的發(fā)生都出在孩子沒有責(zé)任感，所以責(zé)任感的培養(yǎng)迫在眉睫！孩子不會(huì)正視自己的缺點(diǎn)。班上有部分孩子有些恃才傲物、自以為是，有時(shí)候甚至不把老師放在眼里，課堂上不投入不專注，甚至講小話做其他事。聽不進(jìn)家長(zhǎng)和老師的話，總覺得自己很聰明，什么都懂什么都會(huì)。不愿聽老師講，只想讓老師聽他說，顯示他自己的厲害。為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象呢？我想是因?yàn)槲覀儼嗟暮⒆勇牭降馁澝缆曁?，孩子們常?？床坏阶约旱娜秉c(diǎn)，我們應(yīng)該要讓孩子學(xué)會(huì)客觀的評(píng)價(jià)自己，學(xué)會(huì)接受善意的批評(píng)，提高受挫能力。我們的家長(zhǎng)們要理智，要幫孩子一起分析他自己的缺點(diǎn)，不能讓孩子只看著是自己的好，要學(xué)會(huì)正確面對(duì)自己的缺點(diǎn)，在孩子說別的孩子的缺點(diǎn)的時(shí)候，父母就要委婉的阻止，然后和孩子討論一下，自己在這方面做得怎么樣等等；并讓孩子多交朋友，和孩子常說誰(shuí)在哪方面很厲害，我們要努力呀等等的話；還可以讓孩子參加一些競(jìng)爭(zhēng)之類的活動(dòng)，孩子不可能都是第一，讓孩子正確面對(duì)，進(jìn)行挫折教育總之，我們一切都是為了孩子，不能為了讓孩子一時(shí)的高興，而做出不符合事實(shí)的表?yè)P(yáng)，在人的一生中挫折教育是必不可少的，父母，請(qǐng)放開你的手，讓孩子自己走，自己面對(duì)自己的缺點(diǎn)，人無完人嘛。幾個(gè)建議：1、培養(yǎng)孩子責(zé)任感那要怎樣培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感呢？這里也把我之前分享給大家的文章如何培養(yǎng)孩子的責(zé)任心打印出來了，希望家長(zhǎng)們能認(rèn)真閱讀，在家一同配合教育。在學(xué)校的集體生活中，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心，在這里我還補(bǔ)充幾點(diǎn)：在“我是班級(jí)小主人”中培養(yǎng)責(zé)任心。我們首先要給他們以責(zé)任，讓他們?cè)谪?fù)責(zé)任中樹立責(zé)任意識(shí)、學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)任。在“我是班級(jí)小主人”的班干部競(jìng)選中孩子們都體現(xiàn)出了想為班級(jí)服務(wù)的熱心，可是最后落實(shí)到自己的小干部工作中呢？情況并不理想，真正能做到主動(dòng)完成自己職責(zé)的孩子只有這些（出示名單）“關(guān)心集體，積極為班級(jí)服務(wù)，對(duì)于班級(jí)工作認(rèn)真完成”:蘇奕、鄧世達(dá)、傅宇卓、劉宇宸、姚思涵、黃俊皓、葉永茂、張鈺昌、李思寬、鄧子健、陳張?zhí)煦濉⒘汁Z城、薛文鈺、姜婉冰、袁一禾、秦妍波、劉雨桐、黃嘉妮、楊嵐中、唐昕語(yǔ)、周穎淇、陳茜、胡冰琳、李宛蔓、萬浩揚(yáng)、胡貝妍、廖洛瑤、周韻、張祎點(diǎn)、李裕婕、周靖沂、歐陽(yáng)子萌、楊亦鋒等，對(duì)于其他班干部老師都進(jìn)行過談話，要他們主動(dòng)為班級(jí)做事，可是效果不佳，今天記得明天又忘記，也希望家長(zhǎng)們共同督促，一同重視，不僅僅對(duì)學(xué)習(xí)要重視，對(duì)于孩子需要完成的班級(jí)職責(zé)也必須完成，只有從每個(gè)小細(xì)節(jié)中慢慢培養(yǎng)孩子的責(zé)任感，孩子才會(huì)越來越有責(zé)任感。學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成中培養(yǎng)責(zé)任心。讓學(xué)生學(xué)會(huì)聽講、回答問題、讀書、寫作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)做事的認(rèn)真態(tài)度，教育學(xué)生面對(duì)知識(shí)不要單從興趣出發(fā)，要磨練自己學(xué)習(xí)的意志，在學(xué)習(xí)中能吃苦，說明學(xué)習(xí)的責(zé)任心就強(qiáng)。家長(zhǎng)還應(yīng)要求孩子不僅要上好語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)課，更要上好其它學(xué)科的課，這是每一個(gè)學(xué)生的責(zé)任。認(rèn)真記好每天的作業(yè)，按老師要求完成好，并交給家長(zhǎng)檢查簽字（本學(xué)期家長(zhǎng)簽字的情況較一二年級(jí)有所退步，希望家長(zhǎng)們引起重視！老師要督促孩子在校的學(xué)習(xí)情況，還要再督促您在家的簽字情況，實(shí)在是分身乏術(shù)！希望您為孩子樹立一個(gè)好的榜樣?。┟刻煸缟系叫５谝患轮鲃?dòng)交作業(yè)給組長(zhǎng)等等。勞動(dòng)習(xí)慣養(yǎng)成中培養(yǎng)責(zé)任心。鼓勵(lì)孩子積極參加班級(jí)的勞動(dòng)，主動(dòng)為班集體出力。為集體服務(wù)，不會(huì)吃虧，是大家創(chuàng)建平臺(tái)，讓孩子免費(fèi)進(jìn)行鍛煉的好機(jī)會(huì)，鍛煉好孩子的能力，以后在殘酷的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中，你的孩子就已經(jīng)是有經(jīng)驗(yàn)的了。有的家長(zhǎng)生怕孩子在學(xué)校做了什么活兒，在我看來，這是很傻的想法。有的家長(zhǎng)不愿孩子為集體做事情，只想著當(dāng)干部管別人，其實(shí)，當(dāng)干部更多地是為集體服務(wù)，有權(quán)利，更得盡義務(wù)！我們班就有些孩子已經(jīng)能堅(jiān)持為班級(jí)體做好某一方面的工作，比如：當(dāng)天衛(wèi)生值日早7點(diǎn)40之前到學(xué)校搞衛(wèi)生，主動(dòng)為老師擦黑板，每天為同學(xué)們送遺漏的碗筷，每天放學(xué)后關(guān)好所有電器、關(guān)好門窗，每天為班集體領(lǐng)回班牌，每天主動(dòng)打掃教室，自覺整理好自己的書包抽屜，主動(dòng)撿起地上的紙屑，眼保健操自覺做好（現(xiàn)在很多孩子視力不好但總有不認(rèn)真做眼保健操，時(shí)常睜著眼睛的，特別是那些視力不太好的孩子做操最不認(rèn)真，建議家長(zhǎng)回家讓孩子做一遍給你們看）。（每期開學(xué)時(shí)的清潔衛(wèi)生）我知道家長(zhǎng)們每天的工作也很繁忙，但請(qǐng)你一定要留一些時(shí)間給您的孩子，這也是作為家長(zhǎng)的責(zé)任，要讓孩子有責(zé)任感先從我們自己做起！我相信各位家長(zhǎng)在你的事業(yè)有成之際，也很希望看到孩子茁壯成長(zhǎng)，這樣我們辛苦的工作才會(huì)更加有價(jià)值。每天晚上，問問孩子一天的學(xué)習(xí)的情況，現(xiàn)在在班上設(shè)立了“光榮榜”表?yè)P(yáng)每天表現(xiàn)特別突出的孩子，像夏老師說的“上光榮榜的要求可高了，一整天下來都要有良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，不容易哦！有的孩子還沒有上榜不是孩子調(diào)皮，只是孩子表現(xiàn)得還不夠優(yōu)秀，不夠突出，不夠堅(jiān)持”希望家長(zhǎng)多多鼓勵(lì)孩子，讓大家向他們學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)堅(jiān)持。同時(shí)，后半學(xué)期我也將把每天表現(xiàn)不太好老師反復(fù)提醒仍然不改正的孩子名單，通過短信或qq通知孩子家長(zhǎng)，這樣做并不是要家長(zhǎng)回家就批評(píng)孩子，把孩子們訓(xùn)斥一頓甚至暴力解決，這樣的教育方式只會(huì)加重孩子的逆反心理，而是希望家長(zhǎng)們能多多關(guān)注孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，多和孩子好好溝通，家長(zhǎng)永遠(yuǎn)是孩子的朋友，要一起幫助孩子們認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤并及時(shí)改正。人誰(shuí)無過？過而改之，善莫大焉。孩子是家長(zhǎng)的一面鏡子，希望家長(zhǎng)們能成為孩子們的榜樣。只有通過老師和家長(zhǎng)們的配合教育才能使孩子迅速地改正錯(cuò)誤。當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子進(jìn)步了，希望家長(zhǎng)們也不要吝嗇你恰當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)！讓我們一起幫助孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。讓孩子正視自己的錯(cuò)誤，希望家長(zhǎng)們能一同配合?？傊议L(zhǎng)的言傳身教和嚴(yán)格要求、堅(jiān)持不懈是家庭中培養(yǎng)孩子的責(zé)任意識(shí)的關(guān)鍵。我相信，孩子的責(zé)任感有多大，孩子未來?yè)纹鸬奶炜站陀卸啻?！?dāng)然培養(yǎng)一個(gè)人，特別是孩子的責(zé)任感需要一個(gè)漫長(zhǎng)而反復(fù)的過程，非一朝一夕之功。盡管很費(fèi)力氣，但對(duì)孩子所產(chǎn)生的影響是長(zhǎng)遠(yuǎn)的，甚至是終生的。相信伴隨著孩子們一步一步地成長(zhǎng)，班級(jí)在成長(zhǎng)，家長(zhǎng)們也在成長(zhǎng)。三2班這個(gè)大家庭在全體老師的盡心教導(dǎo)下，我們家長(zhǎng)學(xué)會(huì)用“陪著蝸牛散步”的性情，平心靜氣地參與到孩子的教育和培養(yǎng)，聆聽花開的聲音，我們終會(huì)看到一樹一樹的花開。2、學(xué)會(huì)正確的夸獎(jiǎng)孩子我們要學(xué)會(huì)正確的夸獎(jiǎng)孩子，不是所有的贊賞都有益于孩子（在這里打印了一篇文章和大家一起共勉），所以我們表?yè)P(yáng)時(shí)少夸孩子聰明，多夸孩子努力，只有真正努力地孩子才能走得更遠(yuǎn)?？偸潜豢洫?jiǎng)聰明的孩子會(huì)得出錯(cuò)誤的結(jié)論：他們把自己取得好成績(jī)與腦子聰明劃等號(hào)，而一旦受到挫折，他們很可能斷定自己并不聰明，隨后也失去了學(xué)習(xí)的興趣。但是，當(dāng)你夸獎(jiǎng)孩子付出努力而他聰明的緣故的時(shí)候，你是在鼓勵(lì)他繼續(xù)努力，尋求更多的挑戰(zhàn)，這也幫助他在遇到挫折時(shí)不氣餒；這樣的孩子看問題也想得開，即使結(jié)果不如所愿，他也把自己付出努力看成是最重要的，而不會(huì)為一時(shí)成敗所束縛。表?yè)P(yáng)孩子因聰明而取得好成就不如表?yè)P(yáng)他們好成績(jī)是努力學(xué)習(xí)的結(jié)果。那些因努力學(xué)習(xí)而受到獎(jiǎng)勵(lì)的孩子，一旦成績(jī)受挫，他們會(huì)認(rèn)為是自己不夠努力造成的，他們不甘心失敗和冒險(xiǎn)，會(huì)用自己的刻苦用功去爭(zhēng)取好成績(jī)。因此，夸孩子聰明不如夸孩子勤奮，被夸勤奮努力的孩子更樂于接受新的挑戰(zhàn)，對(duì)挫折的承受能力更強(qiáng)；而被夸聰明的孩子喜歡偷懶，失敗了容易泄氣。家長(zhǎng)們要正確看待孩子的分?jǐn)?shù)（不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切，考試分?jǐn)?shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿，分?jǐn)?shù)不理想，應(yīng)該與老師、孩子一起研究問題的所在）。由于孩子的個(gè)體差異，免不了學(xué)生的成績(jī)有好有壞。孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)差，我們是該適當(dāng)?shù)呐u(píng)，但是有的孩子學(xué)習(xí)已經(jīng)很用力了，成績(jī)卻不怎么理想，家長(zhǎng)不應(yīng)該放棄，我們更應(yīng)該給他信心，應(yīng)該想辦法讓孩子把學(xué)習(xí)搞上去。鼓勵(lì)他的進(jìn)步！因材施教才是我們最終的目的，希望每一位孩子都能有所進(jìn)步，有所提高，我們不和別人比只和自己比。3、針對(duì)學(xué)生的情況，及時(shí)和老師聯(lián)系、溝通。關(guān)于數(shù)學(xué)方面要注意的，由于時(shí)間關(guān)系我就不過多的闡述，前面有所覆蓋，要求也強(qiáng)調(diào)過多次，希望家長(zhǎng)們認(rèn)真閱讀數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)要求，督促孩子們按要求做好?。ㄈ?美術(shù)課堂反饋）三年級(jí)是小學(xué)階段尤為重要的一年，是他們從一名兒童成長(zhǎng)為一名少年的關(guān)鍵期。各科老師對(duì)于孩子也更加關(guān)注，從“摘下滿天星”中大家也會(huì)發(fā)現(xiàn)，我們對(duì)孩子的要求也更加嚴(yán)格了，每位老師都是如此用心的服務(wù)，更希望得到家長(zhǎng)們的理解和支持！一同配合好老師的工作！希望我們的家長(zhǎng)要多關(guān)心孩子，幫助他們走過人生的重要階段，這對(duì)孩子以后的成長(zhǎng)尤為重要。所以，家長(zhǎng)朋友們應(yīng)多和老師聯(lián)系，了解孩子的在校情況，以做到及時(shí)教育。孩子的教育工作是瑣碎的，那我們?cè)诠ぷ髦校y免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處，任何事情也不可能做到十全十美。您對(duì)我們的學(xué)校、老師有什么意見和建議，真誠(chéng)地希望您和我們坦誠(chéng)的溝通。謝謝！各位家長(zhǎng)，“父母是孩子一生的老師”,您對(duì)孩子的關(guān)注直接關(guān)系到孩子的未來。為了孩子的健康成長(zhǎng)，我們走到一起來了。為了我們美好的理想，我們必須一起努力，來實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想。我愿意從一點(diǎn)一滴做起，和各位家長(zhǎng)一道共同教育好你的子女，我們的學(xué)生。我相信，通過我們共同的努力，孩子們的明天會(huì)更加美好！祝大家周末愉快，身體健康！三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿(七)尊敬的各位家長(zhǎng)：今天，我們能聚在一起，實(shí)在是機(jī)會(huì)難得。首先，我代表學(xué)校和我們班全體老師向各位家長(zhǎng)的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝，大家能夠在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次的家長(zhǎng)會(huì),可以看出你們對(duì)自己的子女的關(guān)心和對(duì)我們老師工作的支持。我還要替學(xué)生們感謝大家的到來為什么這么說呢我覺得在學(xué)生的心中,他們不在乎我們家長(zhǎng)會(huì)開什么內(nèi)容,但只要自己的家長(zhǎng)在其中,來參加會(huì)議,對(duì)他們來說這就是驕傲就是幸福,就會(huì)轉(zhuǎn)化為取之不盡用之不竭的力量源泉有你們做我們的堅(jiān)強(qiáng)后盾，老師們的工作會(huì)更有激情，孩子們的學(xué)習(xí)會(huì)更加努力!個(gè)人介紹：在我?guī)н@個(gè)班級(jí)的這一段時(shí)間里，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)比較信任我，特別是有這么多的家長(zhǎng)的支持，所以我感到很欣慰，也感到自己身上責(zé)任的重大，在很多方面我還有不足。下面請(qǐng)?jiān)试S我對(duì)我班的一些事項(xiàng)做一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹，如有不當(dāng)之處懇請(qǐng)大家批評(píng)指正。作為孩子的班主任，我也和您的心情一樣，希望孩子在學(xué)校多學(xué)一些東西，懂得尊重、孝順父母，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。下面我把這個(gè)學(xué)期的有關(guān)情況向家長(zhǎng)們做個(gè)匯報(bào)。一、匯報(bào)班級(jí)基本情況：我們班共有40名學(xué)生，27名女生，13名男生，大部分同學(xué)學(xué)習(xí)還是比較努力，整體成績(jī)處于中上水平。孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，缺乏持之以恒的耐力，在學(xué)習(xí)的過程中還會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問題，這就需要我們?cè)谧母魑患议L(zhǎng)和老師密切的配合起來，共同打造您孩子的美好明天!(一)品德方面：我應(yīng)該很自豪的說，我們班的同學(xué)都很棒。盡管他們還有這樣那樣的不足，但他們的品質(zhì)都是好的。誰(shuí)忘了帶東西，準(zhǔn)會(huì)有同學(xué)搶著借給他;誰(shuí)生病了，準(zhǔn)會(huì)有同學(xué)主動(dòng)為他值日;見到老師都能主動(dòng)問好總之，在班里已經(jīng)形成了積極向上的好風(fēng)氣。(二)學(xué)習(xí)方面：我們平時(shí)常說，十個(gè)指頭有長(zhǎng)短，這也說明學(xué)生與學(xué)生也是不一樣的，他們同樣存在著基礎(chǔ)，智力，毅力等方面的差異。因此在學(xué)習(xí)上也表現(xiàn)的千差萬別。全班69名同學(xué)，學(xué)習(xí)很好的有12個(gè)人，中等偏上的約有二十人，中等成績(jī)的約有8個(gè)，不理想的極少。1、學(xué)習(xí)成績(jī)穩(wěn)定的同學(xué)有：2、發(fā)言積極的的同學(xué)有：3、書寫認(rèn)真規(guī)范的同學(xué)有：4、學(xué)習(xí)進(jìn)步的同學(xué)有：5、成績(jī)較突出的同學(xué)有：6、勞動(dòng)積極的同學(xué)有：二、匯報(bào)班主任班級(jí)管理工作在這里我把班主任的班級(jí)管理工作向大家介紹一下，不是要得到大家的認(rèn)可，而是希望大家有所了解之后，能更加理解支持班主任工作。1、生活問題由于孩子小，玩心大所以早餐中餐都得有人督促，這也是我的一項(xiàng)工作，每天不管早中餐，我都督促孩子們按時(shí)吃飯，吃完飯后還要檢查他們的碗，這樣確保每個(gè)孩子每天都能在校吃好吃飽，對(duì)于一個(gè)正在長(zhǎng)身體的孩子來說這也是很關(guān)鍵的。2、衛(wèi)生問題每天早晨我都會(huì)風(fēng)雨無阻地到校督促孩子們打掃衛(wèi)生，學(xué)習(xí)。下午放學(xué)后我更是和孩子們一起打掃衛(wèi)生，一起離開，絕不讓班上落下一個(gè)學(xué)生。3、安全問題開學(xué)初，我們對(duì)孩子“重安全，抓習(xí)慣”的教育。我們嚴(yán)格按照學(xué)校的倡導(dǎo)，利用凡是能用的時(shí)間適時(shí)的教育孩子。如在早讀、課前、下課時(shí)、班會(huì)時(shí)，我們會(huì)經(jīng)常教育孩子在家中、在校內(nèi)、掌握一些自護(hù)的方法。家長(zhǎng)們都看到了，我們的學(xué)生是在三層教學(xué)樓，在校內(nèi)，要求學(xué)生靠右上下樓，不準(zhǔn)在樓梯內(nèi)逗留、擁擠、奔跑、打鬧，保證學(xué)生上下樓的安全。尤其在課間，上下樓梯靠右走，不能亂扔?xùn)|西，不能亂跑，同學(xué)嬉戲要適度，不能過分。保證自身的安全。如校內(nèi)外不做危險(xiǎn)游戲，如果有什么特殊情況不能及時(shí)來上課，一定要提前打電話給老師。同時(shí)，教育孩子學(xué)會(huì)寬容，能夠善待別人。我經(jīng)常教育學(xué)生小事不要斤斤計(jì)較，要寬容大度一些，這樣，才能有大出息。人們常說“宰相肚里能撐船，”各位家長(zhǎng)，這不是讓孩子吃啞巴虧，而是讓學(xué)生學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)和人相處，一個(gè)事事不想吃虧的人，在社會(huì)上可能吃大虧。三、學(xué)習(xí)方面(我是教語(yǔ)文的。我就談?wù)務(wù)Z文教學(xué))(一)課前俗話說“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功?！边@個(gè)比喻雖然用在這里不是很恰當(dāng)，但是在我心中是這樣認(rèn)為的。要上好一堂課，要提高一堂課的實(shí)效