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說聲“對不起”,固執(zhí) 超越 道歉 故意 責(zé)備 責(zé)怪 猶豫 期待 不知所措 滿臉通紅 支支吾吾 鼓足勇氣,g zh,b zh su cu,q di,yu y,z gui,z bi,g y,do qin,cho yu,g z yng q,zh zh w w,mn lin tng hng,多音字識記：,挨,劃,i,i,hu,hu,(挨著),(計(jì)劃),(劃船),(挨打),課文講述了“我”不小心 ，老師讓我 ，可我 ，最后 。,我是一個(gè)（ ） 的孩子。,向別人承認(rèn)錯誤難受,用自己喜歡的方式讀2、3、4自然段，體會“我”的心情，說說讀出了“我”當(dāng)時(shí)什么樣的心情，你是從哪一句話當(dāng)中體會出這種心情的，邊讀邊畫，在句子旁邊簡單批注。,自讀提示,1.“我我”我支支吾吾地說不出一個(gè)字來，淚水在眼眶里直打轉(zhuǎn)。 2.我的嗓子眼兒里像堵了塊石頭似的，連一個(gè)字都吐不出。 3.我愣愣地站在同桌面前，不敢看任何人的臉。 4.在心里，我不知道已經(jīng)責(zé)備自己多少遍了。 5.我一時(shí)不知所措，窘得滿臉通紅。,默讀58自然段，思考： 是什么力量促使“我”說出 了對不起？,“我”說了“對不起”后，老師（ ），同桌（ ），同學(xué)們都（ ），“我”和陸葉（ ）。,讀一讀，比一比： 1.“陳剛，說吧，大家都沒有怪你?！崩蠋熣f。 2. “陳剛，說吧，大家都沒有怪你?！崩蠋熡H切地?fù)崦业念^說。,我是一個(gè)（ ）的孩子。,向別人承認(rèn)錯誤難受,我是一個(gè)（ ）的孩子。,當(dāng)堂檢測,一、找出錯別字，并改錯。 1.老師和同桌都會原晾我，同學(xué)們也不會怪我。 （ ） 2.我支捂著說不出話來，淚水在眼框里直打轉(zhuǎn)。 （ ）,二、讀第4自然段回答問題。 1.文中的“我”知道自己做錯了，可為什么不肯說“對不起”呢？ 2.這段話體現(xiàn)了“我”當(dāng)時(shí)怎

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