第五單元 教案大自然的秘密教學目標1學會本課中的12個生字。2通過學習課文，讓孩子們知道：自然有自然的法則，人類應該順應自然，尊重自然，與自然和睦相處，如果橫加干涉（當然有時是善意的），企圖去改變甚至征服自然，只會適得其反。學習目標1、我能正確讀寫本課生字詞，并做摘錄筆記，積累詞語。2、我能用多種方法理解“孵化”“爭先恐后”“躑躅”“突兀”“若無其事”等詞語在課文中的意思。3、我能正確流利地朗讀課文。教學重點通過學習課文，讓孩子們知道：自然有自然的法則，人類應該順應自然，尊重自然，與自然和睦相處，如果橫加干涉（當然有時是善意的），企圖去改變甚至征服自然，只會適得其反。教學難點自然有自然的法則，人類應該順應自然，尊重自然，與自然和睦相處，如果橫加干涉（當然有時是善意的），企圖去改變甚至征服自然，只會適得其反。教法讀、寫結合法學法質(zhì)疑、小組合作探究教學具準備小黑板 工具書教學時數(shù)兩課時教學過程第一課時一激趣導入新課 大自然有很多秘密，死海不死、豬籠草捉蟲、光的反射、影子的形成今天，我們再來學習關于大自然的一篇文章大自然的秘密。二初讀課文，質(zhì)疑（1）讀課文，用自己的話說一說課文里講了一個什么故事？（2）熟讀課文，回答問題：A、你怎么樣看待幼龜遭難這件事？B、用自己的話說一說，作者所要表達的意思：人是萬物之靈，然而，當人自作聰明時一切都可能走向反面。C、通過學習課文，你有什么感受？自然有自然的法則，人類應該順應自然，尊重自然，與自然和睦相處，如果橫加干涉（當然有時是善意的），企圖去改變甚至征服自然，只會適得其反。三學習生字（1）小組合作，解決讀音、字詞，把最難的生字找出來，并說一說你是如何記憶的。（2）小組匯報，老師檢查。四課外拓展在你的身邊，有發(fā)現(xiàn)類似的情況嗎？請你舉例說說。五作業(yè)布置1、讀課文，抄寫你喜歡的詞語2、寫一篇關于本課文或其他人與自然的故事的讀后感。第二課時1、 導入： 通過上節(jié)課的學習，你知道了什么？還有什么疑問？指名說說大自然的秘密的主要內(nèi)容。板書三個角色。二、深入學習課文。1、出示自學提示：1）找出描寫向導和游客心情的詞語。2）讀讀這些包含這些詞的句子，通過朗讀表達出感情的變化。3）討論：為什么人物的心情會有這樣大的變化？2、匯報：自由上黑板寫出表達他們心情的詞。（分游客和向導兩邊寫），再讀出人物的心情。3、換位思考：分兩組。1）質(zhì)疑：你們此行的目的是什么？心情怎樣？2）游客們，你們的心情什么時候開始變化的？ 3）向導：“若無其事”，游客們有什么疑問？辯論。4）向導又是怎樣做的？游客們，你們又有什么疑問？5）游客們心安了嗎？震驚，a、還有哪些場面讓他們震驚？b、這些場面中描寫幼龜?shù)脑~找出來。6）此時向導你們的心情怎樣？悲嘆。7）只有向導是這樣的心情嗎？游客也是，自由讀第912自然段。找出哪些句子讓你感受到游客此刻的心情？對比朗讀12段開頭和11段。齊讀。4、換為幼龜?shù)慕嵌?，老師朗讀，學生模仿。第三段。5、再表演第4、5段，它的心里平靜嗎？它在想著什么？有什么動作，想說什么？6、總結三者之間的關系。板書。7、通過這個故事，你明白了大自然的什么秘密？要遵循大自然的規(guī)律，板書。該怎么做。學完課文，你對最后一段有了怎樣新的認識？三、拓