第五單元一、看拼音,寫詞語。n chng()ln li()q cn()hu hu()zh zo()do nin()zh z()zhn p()fng bi()zhu y()cn ku()xing shu()二、比一比,再組詞。三、在正確的讀音下面畫“” 。殉難(xnxn) 嗚咽(yny )蜿蜒(wnwn)抓捕(bp)哭泣(qt) 偏僻(bp)四、在括號里填上恰當?shù)脑~語。偵破()()的嵩山拘捕() ()的問題悼念() ()的目光拍攝() ()的作品五、寫出下列各詞的反義詞。嚴肅() 失望()貧窮() 勉強()憂郁() 偉大()六、按要求寫句子。1.愛因斯坦將穿戴要領(lǐng)一字不差地背了出來。改為“把”字句:改為“被”字句:2.這不是真的。改為疑問句:改為反問句:改為感嘆句:3.修改病句。(1)他熱愛學習,但是熱愛勞動。(2)領(lǐng)導辦事太果斷,往往就會失去群眾的信任。七、按課文內(nèi)容填空。1.本單元我認識了許多人物,有 任長霞,“ 之父”袁隆平,的凡高和的愛因斯坦。其中,我最敬佩的是,因為。2. 心中的豐碑中的“豐碑”指的是 ,課文講述了三件事:鏟除黑勢力、及資助,表現(xiàn)了任長霞、的崇高品質(zhì)。3. 荷蘭畫家凡高是派的代表人物,課文講述了他把賣掉這幅作品得到的錢的事。八、閱讀短文,回答問題。(一)紅蝦(節(jié)選)就在風雪交加的歸途中,他忽然看見一個衣衫破舊的小女孩,從教堂里走出來。小女孩很美麗,從她那一雙可憐的孤苦無助的眼睛里,畫家一下子就看出來,她也正處在饑寒交迫之中?！翱蓱z的孩子!”凡高用憂郁的目光注視著這個女孩,喃喃地說道,“沒錯,當風雪降臨到世界的時候,所有的窮人都是困苦的,可是那些富人是不會懂得這些的。”這樣想著的時候,畫家完全忘記了房東此時正守在他的住處,等著他回去交房租呢。他幾乎是毫不猶豫地把自己剛剛拿到手的五個法郎,全部送給了這個素不相識的、楚楚可憐的小女孩。他覺得自己所給j予這個小女孩的幫助太少,太無濟于事,于是便滿臉慚愧逃也似的離開了小女孩,消失在凜冽的風雪之中。1.寫出下列詞的近義詞。饑寒交迫() 慚愧()毫不猶豫() 注視()2.照樣子,寫詞語。素不相識楚楚可憐3.這是一個什么樣的小女孩?用“”畫出描寫小女孩的句子。4.文中畫線句運用了描寫,表現(xiàn)了凡高的什么品質(zhì)?(二)站 崗 老 人在斯德哥爾摩一條主要街道上,上下班時經(jīng)常能看到一位老人在街角站著。他昂首挺胸,目視前方,像一尊雕塑。我到瑞典不久,人們就建議我去看看這“街頭一景”。那是立春后的一個早上,我匆匆去上班,果然在那個街角看到了他。在我駐足的一兩分鐘里,他向右踱(ddu)著碎步,頭偏向右方,做著“向右看齊”的動作,然后又甩過頭,保持垂首并腳的立正姿勢?！八赡苁莻€退伍軍人?！蔽夷X子里一下子閃過這個念頭。我向路過的幾個行人打聽,這位老人是誰?為什么站在那兒?他們不是搖搖頭,就是攤開兩只手。 瑞典夏天陣雨多。有一次我經(jīng)過那位老人身邊時,正趕上下雨。他既沒穿雨衣,也沒有打雨傘,仍然筆直地站在街角。雨水順著他的頭發(fā)流到面頰上,他好像根本不知道下雨了似的。我立即將傘撐到他的頭頂,直到雨停了才離開。他沒說一句話,甚至也沒看我一眼。后來,我去了丹麥,入冬才返回瑞典。第二天上班經(jīng)過那條街,沒有碰到他,心里空落落的。下班后,飄起了大雪,我急急地趕到那個街角,老人正在那兒站著,帽子上落滿了雪,胡須上掛著銀白色的霜花,活像一位圣誕老人。一個五六歲的小男孩在他身邊抓雪玩,眼光不時飄向老人。我便走過去問那男孩:“你認識這位老人嗎?”“他是我爺爺?！蔽也轮辛?便又裝作漫不經(jīng)心的樣子,說:“我猜你爺爺在給什么人站崗,是嗎?”“給國王?！焙⒆用摽诙觥Ｎ冶沩樦⒆拥乃悸?故意逗他往下講:“可是,國王不是住在皇宮里嗎?你爺爺怎么在這兒站崗呢?”孩子眨了眨眼睛,像在想什么,但他什么也沒說,又去抓雪玩。當時我真想走過去同老人談一談,但望著他那莊重的神情,這個念頭立刻打消了。我一直被老人的“謎”困擾著。有一天,因工作需要,我請所在地區(qū)的值勤警察吃飯。無意中,我提到了那位奇怪的老人,警察們聽后面面相覷,空氣好像一下子凝固了。我不知道自己闖了什么禍,正想把話題岔開,一位警官緩緩站起來,整了整自己的制服,神情莊重地說:“他是我們的前輩本德森,是一位干練的皇家衛(wèi)隊軍官,受過多次嘉獎。三十多年前,他統(tǒng)領(lǐng)的馬隊受驚了,為了士兵和其他人的安全,他死死拉住驚馬,被拖出去幾百米遠,險些喪命?！蔽移?bngpng)住呼吸聽著,心像灌了鉛一樣沉。那位警官停了停,接著說道:“從此,他失掉了記憶,但他唯一沒有忘記的是自己的職責。”我的眼睛濕潤了。1.用“”給文中加點的字選擇正確的讀音。2.聯(lián)系上下文解釋下面的詞語。面面相覷:3.文章次對老人進行肖像描寫。用“”畫出“我”第二次遇到老人時的情景。4.短文畫線句中“心像灌了鉛一樣沉”是因為 ?！把劬駶櫫恕笔且驗?。5.文中的本德森老人具備什么品質(zhì)?九、習作。我們的成長浸透了父母全部的愛,而他們也時時為孩子的成長而感到高興和自豪。請從中選一件事,以“全家為我而高興”為題,寫一篇記敘文。要求:1.用具體事例來說明全家人為什么為你而高興。2.注意細節(jié)描寫,要有真情實感。3.400字左右。參考答案第五單元提升練習一、恩寵凜冽凄慘繪畫鑄造悼念職責偵破豐碑晝夜慚愧兇手二、三、xnywnbqp四、案件壯麗兇手嚴峻親人憂郁電影珍貴五、溫和如愿富有情愿興奮渺小六、1.愛因斯坦把穿戴要領(lǐng)一字不差地背了出來。穿戴要領(lǐng)被愛因斯坦一字不差地背了出來。2.這不是真的嗎?這難道是真的嗎?這不是真的啊!3.(1)他不但熱愛學習,而且熱愛勞動。(2)把“果斷”改為“武斷”。七、1.人民的好警察雜交水稻關(guān)愛他人偉大凡高他在最困難的時候還能為別人著想,令人敬佩2.任長霞逮捕兇手春雨姑娘一心為公勇于奉獻3.印象紅蝦給了小女孩八、(一)1.貧困交加羞愧不假思索凝視2.一不小心毫不猶豫依依不舍亭亭玉立3.一個衣衫破舊的小女孩,從教堂里走出來。小女孩很美麗,從她那一雙可憐的孤苦無助的眼睛里,畫家一下子就看出來,她也正處在饑寒交迫之中。4.心理、神態(tài)、動作表現(xiàn)了凡高的善良和仁慈。(二)1.dubn2.你看我,我看你,形容不知如何是好。3.三有一次我經(jīng)過那位老人身邊時,正趕上下雨。他既沒穿雨衣,也沒有打雨傘,仍然筆直地站在街角。雨水順著他的頭發(fā)流到面頰上,他好像根本不知道下雨了似的。4.老人遇險時不顧生命安危依然忠于職守“我”被老人忠于職守的精神感動了(提示:回答此題要找出句子出現(xiàn)的地方,結(jié)合本文的中心思想來回答?！靶南窆嗔算U一樣沉”是因為聽見老人即使險些喪命也死