小學(xué)數(shù)學(xué)三年級上冊全冊教案設(shè)計范文一、乘除法一、教學(xué)內(nèi)容：P2P14二、教學(xué)目標(biāo)：1、 使學(xué)生能夠熟練掌握一個因數(shù)是一位數(shù)的口算乘法的計算方法，并能夠迅速準(zhǔn)確的計算出結(jié)果。2、 使學(xué)生能夠熟練掌握除數(shù)是一位數(shù)的口算除法的計算方法，并能夠迅速準(zhǔn)確的計算出結(jié)果。3、 使學(xué)生能夠應(yīng)用本單元所學(xué)的知識解決實際問題，體驗數(shù)學(xué)與實際生活的緊密聯(lián)系。4、提高學(xué)生的估算能力，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、合作探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣。三、教學(xué)重點(diǎn)：1、 一個因數(shù)是一位數(shù)的口算乘法2、 除數(shù)是一位數(shù)的口算除法3、 能正確迅速計算的同時，應(yīng)用所學(xué)知識解決實際問題。四、教學(xué)難點(diǎn)：1、 口算乘法中的進(jìn)位口算2、 口算除法中的一位數(shù)除兩位數(shù)及幾百幾十3、 計算的速度和正確率五、課時安排：7課時六、教學(xué)進(jìn)度：第12周小樹有多少棵教學(xué)內(nèi)容：P2P3教學(xué)目標(biāo)：1、探索并掌握整十、整百、整千數(shù)乘一位數(shù)的口算方法，并能正確地進(jìn)行計算。2、結(jié)合具體情境，在討論解決實際問題的過程中培養(yǎng)學(xué)生提出問題和解決問題的意識和能力。教學(xué)重點(diǎn)：探索并掌握整十、整百、整千數(shù)乘一位數(shù)的口算方法，并能正確地進(jìn)行計算。教學(xué)難點(diǎn)：結(jié)合具體情境，在討論解決實際問題的過程中培養(yǎng)學(xué)生提出問題和解決問題的意識和能力。教學(xué)用具：掛圖、數(shù)字卡片。教學(xué)設(shè)計：一、 情境引入：同學(xué)們，今天是開學(xué)的第一天，大家一進(jìn)校園就會看到花壇里盛開著美麗的鮮花，它在裝點(diǎn)著我們美麗的校園，這么美的環(huán)境大家喜不喜歡。（喜歡）要有美麗的環(huán)境，就需要花草樹木。二、 探索新知：出示掛圖，大家看一看，這里有什么？1、仔細(xì)觀察并說出圖意。2、誰能根據(jù)這幅圖提出問題？3、試著解決所提問題。引出：203=4、討論算法。20+20+20=60 23=6，203=605、將學(xué)生的方法板書到黑板上，并讓學(xué)生說說203計算時是怎樣想的？學(xué)生互相交流203的計算方法：23=6所以203=606、教師再提哦出問題：4捆一共有多少棵？5捆呢？學(xué)生先獨(dú)立思考，然后自己完成，最后在小組內(nèi)與同伴交流。三、 拓展應(yīng)用：1、 32 5 4 67302 504 6703002 5004 6700說說你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？學(xué)生做完后在全班交流自己發(fā)現(xiàn)的計算規(guī)律，說法可以不一致，只要意思正確，教師都給予肯定。2、完成P2第3題，做完說說計算時是怎樣想的。3、完成練一練第13題（1） 12 學(xué)生獨(dú)立完成。第一題先認(rèn)真看圖，明白圖意，然后再解答。第二題獨(dú)立完成后集體訂正。（2）第三題前兩問可讓學(xué)生先討論怎樣算，然后再做。最后一問有開放性，學(xué)生要對自己提出的問題解答。四、數(shù)學(xué)游戲教師先向?qū)W生說明游戲的規(guī)則，并演示幾次，讓學(xué)生明白玩法后，再互相進(jìn)行游戲。五、小結(jié)這節(jié)課你學(xué)了什么？ 學(xué)得怎樣？需要多少錢教學(xué)內(nèi)容：P4P5知識目標(biāo)：1、探索并掌握兩位數(shù)乘一位數(shù)的口算方法，經(jīng)理多種算法交流的過程，并能正確地計算。2、結(jié)合具體情境，能用乘法知識解決簡單的實際問題，感受數(shù)學(xué)在實際生活中的運(yùn)用。教學(xué)重點(diǎn)：能計算一位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法。教學(xué)難點(diǎn)：經(jīng)歷與他人交流各自算法的過程。教具準(zhǔn)備：掛圖、幻燈