謀學(xué)網(wǎng)一、單選題（共3道試題，共6分。）V1._是過程性評(píng)價(jià)中搜集情況和表現(xiàn)信息的有效手段之一。A.訪談B.觀察C.作品與作業(yè)D.學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋2._的特點(diǎn)是學(xué)生主動(dòng)探究、自主學(xué)習(xí)。A.發(fā)現(xiàn)教學(xué)法B.實(shí)驗(yàn)探索法C.探究研討法D.活動(dòng)教學(xué)法3.角色扮演中（）成為教學(xué)的中心。A.教師B.學(xué)生C.家長(zhǎng)D.社會(huì)二、多選題（共5道試題，共10分。）V1._是科學(xué)課程教學(xué)評(píng)價(jià)的最主要特點(diǎn)。A.評(píng)價(jià)主體的多元化B.評(píng)價(jià)內(nèi)容的全面化C.評(píng)價(jià)方法的多樣化D.評(píng)價(jià)時(shí)機(jī)的全程化BCD2.人的認(rèn)知結(jié)構(gòu)的主觀部分可分為（）等方面。A.知識(shí)結(jié)構(gòu)B.能力結(jié)構(gòu)C.價(jià)值規(guī)范結(jié)構(gòu)D.創(chuàng)造活動(dòng)BC3.生物技術(shù)領(lǐng)域的發(fā)展趨勢(shì)有哪些（）。A.基因工程的發(fā)展B.克隆“風(fēng)暴”C.農(nóng)業(yè)發(fā)展的有效出路D.醫(yī)藥和治療上的發(fā)展E.潔凈新能源的利用BCDE4.完整的計(jì)算機(jī)的組成部分有哪些（）。A.微處理器B.存儲(chǔ)器C.外設(shè)接口D.外部設(shè)備BCD5.創(chuàng)造探討法的教學(xué)過程包括_。A.創(chuàng)設(shè)問題情境B.確定問題的存在C.解決問題與突破創(chuàng)造階段D.驗(yàn)證反饋階段BCD三、判斷題（共42道試題，共84分。）V1.科學(xué)教育評(píng)價(jià)的主要目的是培養(yǎng)和提高全體學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)，使所有學(xué)生都達(dá)到教育目標(biāo)。A.錯(cuò)誤B.正確2.科學(xué)活動(dòng)包括的三個(gè)基本要素是探索、解釋、考驗(yàn)。A.錯(cuò)誤B.正確3.科學(xué)課程資源是指有利于實(shí)現(xiàn)科學(xué)課程目標(biāo)的各種因素A.錯(cuò)誤B.正確4.教學(xué)設(shè)計(jì)是一種將不同學(xué)習(xí)策略整合進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的一門技術(shù)。A.錯(cuò)誤B.正確5.科學(xué)課程的教學(xué)中，單元小測(cè)驗(yàn)、期中、期末考試應(yīng)該屬于常模參照測(cè)驗(yàn)。A.錯(cuò)誤B.正確6.現(xiàn)代教育觀認(rèn)為，學(xué)校教育的課程應(yīng)既具有科學(xué)性，客觀性，又具有人文性和社會(huì)性。A.錯(cuò)誤B.正確7.方法技術(shù)主要指設(shè)計(jì)和工藝方法。A.錯(cuò)誤B.正確8.學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽、某些單項(xiàng)比賽屬于常模參照測(cè)驗(yàn)。A.錯(cuò)誤B.正確9.小學(xué)科技活動(dòng)的起點(diǎn)是從培養(yǎng)科技人才的目的出發(fā)。A.錯(cuò)誤B.正確10.科學(xué)探究是指人們通過一定的過程和方法對(duì)客觀事物和現(xiàn)象進(jìn)行探索、質(zhì)疑和研究。A.錯(cuò)誤B.正確11.知識(shí)背景材料的搜集和研究，是設(shè)計(jì)活動(dòng)方案的關(guān)鍵。A.錯(cuò)誤B.正確12.培養(yǎng)科學(xué)精神的主要途徑是科學(xué)探究過程。A.錯(cuò)誤B.正確13.問題教學(xué)法是我國(guó)江蘇省常州市邱學(xué)華先生創(chuàng)立的一種教學(xué)法。A.錯(cuò)誤B.正確14.布魯納認(rèn)為，發(fā)現(xiàn)方法就是一種學(xué)習(xí)的方法，通常稱為發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)。A.錯(cuò)誤B.正確15.科學(xué)教育具有客觀性、理智性、實(shí)踐性、準(zhǔn)確性、進(jìn)取性幾個(gè)基本特征。A.錯(cuò)誤B.正確16.情感態(tài)度與價(jià)值觀作為一個(gè)人對(duì)待科學(xué)事物的最基本看法與傾向性，對(duì)他的科學(xué)學(xué)習(xí)與探究活動(dòng)具有很強(qiáng)的導(dǎo)向與制約作用。A.錯(cuò)誤B.正確17.健康生活的內(nèi)容主要有生理與健康、以及心理與健康A(chǔ).錯(cuò)誤B.正確18.我國(guó)科學(xué)教育的研究工作者認(rèn)為：科學(xué)教育的一個(gè)基本目標(biāo)，是強(qiáng)調(diào)知識(shí)與行為相互依賴的關(guān)系，促使科學(xué)教育與技術(shù)教學(xué)的結(jié)合。A.錯(cuò)誤B.正確19.科學(xué)活動(dòng)的基本要素包括探索、解釋、考驗(yàn)。A.錯(cuò)誤B.正確20.“四個(gè)一”活動(dòng)就是要小學(xué)生每人每月看一本科技圖書，每人每月收集一兩個(gè)生活中科學(xué)小常識(shí)，每人月完成一兩件科技小制作，每人每月寫一兩篇科技小論文。A.錯(cuò)誤B.正確21.科學(xué)教學(xué)體系應(yīng)該克服只是概念系列的片面性，而把事實(shí)系列，即把自然界本身放到教學(xué)體系中去。A.錯(cuò)誤B.正確22.科學(xué)通俗地說是人們關(guān)于自然，社會(huì)和思維的知識(shí)體系。A.錯(cuò)誤B.正確23.我國(guó)的科學(xué)教育采用的是不分科教學(xué)的方式。A.錯(cuò)誤B.正確24.“情感態(tài)度與價(jià)值觀”部分內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)的評(píng)價(jià)重點(diǎn)，應(yīng)該抓住小學(xué)生對(duì)待自然和探究活動(dòng)中的態(tài)度進(jìn)行。A.錯(cuò)誤B.正確25.小學(xué)科學(xué)課程是以培養(yǎng)實(shí)踐能力為宗旨的科學(xué)啟蒙課程。A.錯(cuò)誤B.正確26.教育只能是人的自我復(fù)制，自我繼承，自我發(fā)展，自我完善的過程。A.錯(cuò)誤B.正確27.集體活動(dòng)是青少年科技活動(dòng)的主要方式。這是符合教育性原則、自主性原則和興趣性原則的。A.錯(cuò)誤B.正確28.從過程上看，當(dāng)代科學(xué)對(duì)自然規(guī)律的認(rèn)識(shí)是一種直線式進(jìn)展。A.錯(cuò)誤B.正確29.社團(tuán)活動(dòng)是青少年科技活動(dòng)的主要方式。A.錯(cuò)誤B.正確30.課程標(biāo)準(zhǔn)的陳述必須從學(xué)生的角度出發(fā)，陳述行為結(jié)果的典型特征。A.錯(cuò)誤B.正確31.合作教學(xué)法可以批充分尊重個(gè)體之間發(fā)展的差異性，優(yōu)差生可以獲得共同發(fā)展，從而促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展。A.錯(cuò)誤B.正確32.課題研究法的主要教學(xué)組織形式是集體教學(xué)A.錯(cuò)誤B.正確33.STS指的是科學(xué)，技術(shù)和社會(huì)。A.錯(cuò)誤B.正確34.學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋是教學(xué)領(lǐng)域“量”的評(píng)價(jià)的一種常用模式。A.錯(cuò)誤B.正確35.STS將替代傳統(tǒng)科學(xué)教育的全部，從而開辟新時(shí)代的科學(xué)教育。A.錯(cuò)誤B.正確36.小學(xué)生科技社團(tuán)按活動(dòng)內(nèi)容分，有普及小組、提高社團(tuán)、骨干社團(tuán)等。A.錯(cuò)誤B.正確37.選擇“生命世界”內(nèi)容的原則包括探究性原則、適切性原則、發(fā)展性原則、趣味性原則。A.錯(cuò)誤B.正確38.泰勒創(chuàng)立的模式是以發(fā)展學(xué)生的多種才能為目標(biāo)的。A.錯(cuò)誤B.正確39.1963年，我國(guó)教育部頒布了第一個(gè)自然教學(xué)大綱。A.錯(cuò)