小蝌蚪變青蛙活動(dòng)目標(biāo)： 1.幼兒通過活動(dòng)初步了解青蛙的生長過程。2.激發(fā)幼兒保護(hù)青蛙的情感。能力目標(biāo)：學(xué)會(huì)仔細(xì)觀察，并能用簡單的身體動(dòng)作創(chuàng)造性地表現(xiàn)蝌蚪變成青蛙的情景重點(diǎn)、難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：小蝌蚪變青蛙的過程教學(xué)難點(diǎn)：可以用簡單的身體動(dòng)作創(chuàng)造性的表現(xiàn)蝌蚪變青蛙的情景?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、課件：蝌蚪變青蛙2、蝌蚪變小青蛙的舞蹈視頻活動(dòng)過程：一、談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。（1）請(qǐng)幼兒說一說小青蛙長什么樣子呢？（頭頂上有兩只眼睛、披著綠衣裳、露出白肚皮、四條腿）（2）它有什么本領(lǐng)呢？（捉害蟲）（3）想一想小青蛙小時(shí)候是誰？二、了解蝌蚪變小青蛙的過程1、小朋友說說蝌蚪的特征（圖片展示）（黑黑的身體，大大的腦袋，細(xì)長的尾巴。）2、師：真奇怪，小蝌蚪和青蛙長得一點(diǎn)都不像，那么小蝌蚪是怎么變成青蛙的呢？3、師：到底是怎么回事呢？讓我們一起來聽一個(gè)故事，故事的名字叫小蝌蚪變青蛙。暖和的春天來了，池塘里的冰融化了，青蛙媽媽在泥洞里睡了一個(gè)冬天，也醒來了。它從泥洞里慢慢的爬出來，伸了伸腿，撲通一聲跳進(jìn)池塘里，在碧綠的水草上產(chǎn)下許多黑黑的、圓圓的卵。春風(fēng)輕輕地吹過，太陽光照著，池塘里的水越來越暖和了。青蛙媽媽產(chǎn)下的卵，慢慢的活動(dòng)起來，變成了一群大腦袋、長尾巴的小蝌蚪。它們?cè)谒镉蝸碛稳?，非?？鞓?。過了幾天，小蝌蚪先長出兩條后腿，過了幾天小蝌蚪又長出了兩條前腿，尾巴慢慢變短了，不見了，小蝌蚪變成了一只只非?？蓯鄣男∏嗤芰恕?、教師邊講故事邊播放課件。展示蝌蚪變小青蛙的過程三、學(xué)習(xí)舞蹈動(dòng)作（視頻學(xué)習(xí)）四、游戲：念兒歌 小蝌蚪游啊游， 搖搖尾巴點(diǎn)點(diǎn)頭， 長大變成大青蛙， 荷葉上邊跳著走。五、了解生活習(xí)性1、青蛙生活在哪里？（既可以生活在水里，也可以生活在陸地上，是兩棲動(dòng)物。）2、青蛙吃什么？（蚊子、蒼蠅、田野里的許多害蟲）六、課堂總結(jié)小朋友們，青蛙是我們?nèi)祟惖暮门笥?，幫我們保護(hù)莊稼，所以我們要保護(hù)青蛙，不能傷害小青蛙。七、活動(dòng)延伸讓幼兒回家與爸爸媽媽討論怎樣才能更好地保護(hù)青蛙。教學(xué)反思一、成功之處：幼兒的情緒高漲，在老師的引導(dǎo)下能相互合作，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。短短活動(dòng)運(yùn)用了一系列活動(dòng)方式，使得幼兒無暇分神，樂此不疲。通過多媒體教學(xué)，不僅讓幼兒對(duì)蝌蚪變青蛙的過程有直觀的影響，而且讓幼兒在活動(dòng)的過程中潛移默化的掌握到教學(xué)的重難點(diǎn)，并且進(jìn)行了反復(fù)練習(xí)。在活動(dòng)過程前，我還擔(dān)心會(huì)出現(xiàn)混亂的現(xiàn)象，但在活動(dòng)過程中因?yàn)槭堑谝淮斡枚嗝襟w教學(xué)，并且掌握住了幼兒年齡的特點(diǎn)，在整個(gè)活動(dòng)中幼兒表現(xiàn)的都很積極。二、不足之處通過這節(jié)活動(dòng)，我深深的感受到自己的教學(xué)實(shí)踐能力還需要提高，在活動(dòng)過程中存在很多問題，例如：幼兒的操作時(shí)間較短暫，雖然有動(dòng)手操作可是操作過程中幼兒的協(xié)作能力沒有得到很好的培養(yǎng)。如果讓我在重新上這節(jié)課我想在活動(dòng)中幼兒操作的環(huán)節(jié)可以讓幼兒一整組進(jìn)行分步驟的操