職業(yè)教育論文-試論服裝設計專業(yè)素描課程教學改革摘要本文通過對素描的特性和技能訓練的方法進行闡述，充分肯定素描對服裝設計專業(yè)的重要性，在素描實踐中融入服裝設計理念，使素描從基礎訓練過渡到專業(yè)訓練，為從事服裝設計專業(yè)奠定堅實基礎。關鍵詞設計素描服裝設計專業(yè)繪畫基礎創(chuàng)新變革隨著現代設計教育的發(fā)展,教學觀念的不斷更新，適應設計藝術學科需要的“設計素描”應運而生，為設計藝術學科的造型基礎訓練帶來了勃勃生機，成為設計藝術學科重要的造型基礎課程。服裝設計是美化裝飾人體，表現人的個性與氣質的一種手段。服裝繪畫是表達設計者思想的繪畫，而素描功底的高低直接影響繪畫質量，試想，一個連人體結構都不熟悉、不會畫的人，設計出的衣服能“穿”嗎？故素描教學在服裝設計中顯得十分重要。那么，怎樣結合服裝設計學科特點，構建素描教學的訓練模式，培養(yǎng)基礎扎實、創(chuàng)造能力強的設計人才，就成為服裝設計學科教學普遍關注和研究的課題。一、我國素描素質教育現狀服裝設計專業(yè)在我國起步較晚，但發(fā)展很快，作為服裝設計專業(yè)的基礎課之一的素描課程，究竟應該如何圍繞本專業(yè)的特點進行素描課程教學，直至目前各院校似乎都感到較模糊的，有的是完全沿襲了俄羅斯的素描教學法，這套教學體系嚴格地按照內容繁簡依次逐步進行訓練。這種專業(yè)技能訓練，針對性較差，除了個別悟性好的學生，能將素描靈活應用于服裝設計繪畫，大多數學生都出現了問題。有的從另一極端完全把此課程砍掉。針對目前服裝設計專業(yè)中素描教學的現狀，認為有必要進行多方面探討，更有必要對現代服裝專業(yè)設計中的素描課程進行教學改革。二、服裝設計專業(yè)中素描教學的實踐與創(chuàng)新服裝專業(yè)的教師，既是教師又是設計師；要具有一定的服裝設計體驗或經驗；在教學中；能對學生的創(chuàng)意提出中肯建議。服裝設計教學需要這樣的一批教師勇敢承擔起素描素質教育變革的責任。在教學過程中，筆者根據實踐體會，結合相關資料，粗淺地認為素描素質教育應從以下幾個階段針對性地進行。第一階段，我們可以將形態(tài)各異、材質不同的器皿任意擺放在同一平面上，要求在靜物對話中可以引導學生們想像它們因彼此的不同而發(fā)生了一系列的關系。學生們會自然而然地分析靜物各自的特點，創(chuàng)造性地將這些物品有機的組合在一起，要求畫面構圖要有變化、有新意、多樣統(tǒng)一、均衡和諧、透視正確，以線的虛實變化表現出形體的內外部重構關系以及重疊關系。這種訓練提高了學生繪畫的主觀能動性。表達了不同質感物體的個性，還為整個畫面增添了活力。第二階段，與服裝設計最緊密相連的是人物素描。傳統(tǒng)教育多是模特一動不動的，老師在一旁強調素描的透視關系，畫出的作品也是一動不動的表情。而服裝是多變的，哪怕是同一套服裝不同的人穿著都會有不同的風格。所以，為啟發(fā)想像力，可鼓勵學生觀看各類型的動態(tài)表演，要求學生邊看邊速寫，記錄感受最深的表情或動作，培養(yǎng)學生立刻捕捉動態(tài)的能力，在設計服裝時，才能立體考慮問題。服裝在不同場合，不同心情下穿著，能襯托出人物的不同氣質。第三階段，創(chuàng)新是一種源于對感知把握到原形潛在變異的洞悉，通過素描過程的造型演變，創(chuàng)造出具有深層意義的新的形象。為了充分地達到對自然世界多元的、多層次的本質認識，廣泛地發(fā)掘和獲得富于創(chuàng)意的設計思路，我們還可以通過物象各種性質的觀察、分析、聯(lián)想引發(fā)出不同性質的創(chuàng)意設計表現。例如：從自然物體的結構的各種性質中引出線條意象的變化；從形體是有機的同時又是可分的性質中引出有機構成的變化；從物質的肌理特征中引出紋理組織的變化。這幾個階段的任務是將學生創(chuàng)意思維打開，從靜物、人物、風景素描上訓練觀察的方法，注重服裝和人物結合后的形象感受。特別強調思維的推理性、邏輯性和有序性。這種符合設計需要的思維方式及造型思路，不僅能夠使素描造型嚴謹、規(guī)范，而且還能大大拓寬其造型的表現力。三、服裝效果圖中不同形式素描的運用素描畫法的服裝畫，首先要研究人體的構造，明白人體內在結構關系與外觀形式的整體感，從而對服裝畫進行認識與創(chuàng)造，體現了科學與美術、技術與藝術的完美統(tǒng)一。而畫法基本上是以線畫面為手段，以表現形體、結構、，明暗、空間、質感為目的的一種畫法。寫實素描可以把服裝繪畫的十分真實，突出了一種寫實的效果，真實再現人物或服裝的良好視覺效果，并將一般視覺難以觀察和發(fā)現的形象，以寫實的方式集中強調地表現出來，在于皮膚或服裝的質感、肌理等作細致的刻畫，更加突出服裝的功能和實用。裝飾素描是以素描的表現形式對被裝飾物著重于形式美感方面的思考和加工處理。例如在時裝畫中對服裝進行概括、取舍、歸納、組合來表現濃厚的設計意識、創(chuàng)新理念和形式美感。把服裝從不同的視覺角度及多點透視法對服裝或人體進行重疊、穿插、透疊以及運用平展法表現服裝的藝術手法，使畫面特征更加突出，創(chuàng)造出具有形式美感的視覺圖像。表現素描是表現主義繪畫的延伸，以突出、集中表現事物的本質特征。例如在服裝畫繪畫中常表現為扭曲和夸張、色彩的強烈和主觀，有很強的視覺沖擊力。在服裝畫運用這種畫法可以通過對服裝的典型選擇、集中與概括，使表現的效果圖引起人們的情緒共鳴，使服裝更加生動和可用性。服裝效果圖是一種適應人們物質生活的需要，然后才是滿足精神的需要，表現的內容主要是以實用為目的的可視形象。中國有非常悠久與優(yōu)美的文化資產，足以為作為創(chuàng)造自我的設計風格豐沛素材，屬于中華特色的美將會是中國設計與競爭力最大的內涵。參考文獻:1張