考試高考試題學(xué)期本卷共12個(gè)小題，每小題4分，共48分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。1春秋左傳中有一段關(guān)于宗法制的記載：“王后無適，則擇立長。年均以德，德均以卜。”（無適：沒有嫡子。均：均等。）這段記載說明A宗法制下都是按年齡大小來確定繼承人B春秋時(shí)期只能靠占卜來解決繼承問題C.古代宗法制有一套相對(duì)完整的實(shí)施辦法D.賢德是宗法制確定繼承人的首要依據(jù)2.中國服飾在不同歷史時(shí)期特征各異，如商的“威嚴(yán)莊重”，周的“秩序井然”，戰(zhàn)國的“清新”，漢的“凝重”，六朝的“清瘦”，唐的“豐滿華麗”，宋的“理性美”，元的“粗壯豪放”，明的“敦厚繁麗”，清的“纖巧”。這里周的“秩序井然”、戰(zhàn)國的“清新”、唐的“豐滿華麗”、宋的“理性美”折射出的歷史現(xiàn)象分別是A.宗法制、“百家爭(zhēng)鳴”、民主政治、新思潮萌發(fā)B.郡縣制、“罷黜百家”、政治腐朽、理學(xué)盛行C.郡縣制、“百家爭(zhēng)鳴”、國家富強(qiáng)、“經(jīng)世致用”思想D.宗法制、“百家爭(zhēng)鳴”、國家富強(qiáng)、理學(xué)盛行3有位歷史學(xué)家指出：“在此制度下，可以根本消融社會(huì)階級(jí)之存在，人民優(yōu)秀分子均有參政之機(jī)會(huì)，新陳代謝，絕無政治上之特權(quán)階級(jí)?！彼u(píng)價(jià)的是A察舉制維護(hù)了特權(quán)等級(jí)利益B九品中正制打破了門第界限C科舉制為知識(shí)分子提供了參政機(jī)會(huì)D三省六部制保證了皇權(quán)的獨(dú)尊4.(東漢)班固漢書卷五九張安世傳：“(張)安世尊為公侯，食邑萬戶，然身衣弋綈(黑色)，夫人自紡績，家童七百人，皆有手技作事，內(nèi)治產(chǎn)業(yè)，累織纖微，是以能殖其貨，富于大將軍(霍)光?！痹摬牧戏从吵鑫鳚hA私人紡織作坊頗具規(guī)模B民營手工業(yè)超過官營手工業(yè)C官營紡織作坊非常發(fā)達(dá)D政府鼓勵(lì)民間手工業(yè)的發(fā)展考試高考試題學(xué)期5.有學(xué)者評(píng)論戰(zhàn)國時(shí)期某學(xué)派說：“他們都是些注重實(shí)踐的政治家他們認(rèn)為貴族的存在已不合時(shí)宜他們把商人和學(xué)者看作是可有可無或多余的人?！边@一學(xué)派是A.儒家B.道家C.墨家D.法家6.以下對(duì)雅典和古羅馬民主政治的表述，不正確的是A梭倫改革將國家引向民主的軌道B在雅典和羅馬，人人都可以審議并決定一切國家大事C都是為解決平民和貴族的矛盾而實(shí)行的D羅馬法的核心內(nèi)容之一是承認(rèn)財(cái)產(chǎn)神圣不可侵犯7.資產(chǎn)階級(jí)民主政體的形式不盡相同，但核心都是由議會(huì)掌握了國家的A、立法權(quán)B、行政權(quán)C、司法權(quán)D、外交權(quán)8.陳旭麓先生指出：“愛國主義永遠(yuǎn)是一種打動(dòng)人心的力量。但從愛國出發(fā)走向近代化與從愛國主義出發(fā)回到中世紀(jì)并不同義。”陳先生講到的后一種“愛國主義”的典型是A太平天國運(yùn)動(dòng)B戊戌變法運(yùn)動(dòng)C義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)D辛亥革命9.“以為不要城市工人而用農(nóng)村包圍城市可以取得勝利，這無論在理論上與事實(shí)上都是不通的。假使沒有城市做領(lǐng)導(dǎo)，則任何鄉(xiāng)村都是不能聯(lián)合起來的。并且，沒有城市工人激烈斗爭(zhēng)，則一切包圍城市的計(jì)劃完全是空談?！保ㄖ泄仓醒霗C(jī)關(guān)刊物紅旗，1930年5月24日）這說明當(dāng)時(shí)A俄國革命道路符合中國實(shí)際B農(nóng)村包圍城市道路宣告失敗C中國尚未找到適合國情的革命道路D對(duì)中國革命道路認(rèn)識(shí)有分歧10.“中國共產(chǎn)黨愿當(dāng)此時(shí)機(jī)，向全國同胞提出我們奮斗之總的目標(biāo)爭(zhēng)取中華民族之獨(dú)立自由與解放。首先須切實(shí)地迅速地準(zhǔn)備與發(fā)動(dòng)民族革命抗戰(zhàn)，以收復(fù)失地和恢復(fù)領(lǐng)土主權(quán)之完整?！敝袊伯a(chǎn)黨提出上述奮斗目標(biāo)，是為了A.團(tuán)結(jié)各階層力量推翻北洋軍閥統(tǒng)治B.實(shí)現(xiàn)民族團(tuán)結(jié)抗擊日本侵略C.實(shí)現(xiàn)民族團(tuán)結(jié)完成反帝反封建任務(wù)D.團(tuán)結(jié)各階層力量反對(duì)蔣介石考試高考試題學(xué)期11.下圖中圈出處我國建交高潮出現(xiàn)的主要客觀原因是：（）A改革開放增強(qiáng)了中國的綜合國力B中國成功加入亞太經(jīng)合組織C國際政治格局的重大變化D經(jīng)濟(jì)全球化的推動(dòng)12.奧巴馬執(zhí)政百日一文把中美關(guān)系概述為：美國是中國之民國立憲的榜樣，二戰(zhàn)抗日的盟軍，朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)的對(duì)手，七十年代制衡蘇聯(lián)的新盟友，改革開放的模仿對(duì)象,九十年代制裁中國的牽頭人，世貿(mào)組織的介紹者，臺(tái)灣現(xiàn)狀的維持國，最大的貿(mào)易伙伴。據(jù)材料判斷下列說法不正確的是A維新派主張以美國式政體改造中國政治B朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)是冷戰(zhàn)背景下的局部“熱戰(zhàn)”C美國的干涉是中國分裂的重要國際因素D制衡蘇聯(lián)是中美關(guān)系正?；闹匾蛩氐诰恚ü?2分）本卷包括必考題和選考題兩部分。第1314題為必考題，每個(gè)試題考生都必須做答。第1518題為選考題，考生根據(jù)要求做答。一、必做題13（25分）材料一近代中國外交中的重要條約、事件及影響時(shí)間事件或條約影響1842年南京條約“以前是中國處于命令的地位去決定國際關(guān)系”的局面發(fā)生了根本性轉(zhuǎn)變1895年馬關(guān)條約中國面臨著被“瓜分”的民族危機(jī)，傳統(tǒng)的宗藩體制已經(jīng)崩潰，華夷秩序幾乎蕩然無存1900年辛丑條約中國完全陷入半殖民地半封建社會(huì)的深淵1919年巴黎和會(huì)“中國與外國的條約關(guān)系，見證了一個(gè)時(shí)代的開始和另一個(gè)時(shí)代的結(jié)束”考試高考試題學(xué)期1928年6月“改訂新約”運(yùn)動(dòng)減少了一些帝國主義在我國長期享有的特權(quán)，否認(rèn)了領(lǐng)事裁判權(quán)的合法性，增加了國家關(guān)稅的收入，但又很不徹底1943年1月中英、中美簽訂新約將上海及廈門公共租界之行動(dòng)與管理權(quán)交與中國政府，凡關(guān)于上述租界給予英美政府之權(quán)益應(yīng)予終止等1949年9月共同綱領(lǐng)對(duì)國民黨政府與外國所訂立的各項(xiàng)條約和協(xié)定，中華人民共和國中央政府應(yīng)加以審查，按其內(nèi)容，分別予以承認(rèn)，或廢除，或修改，或重訂根據(jù)中國廢除不平等條約的歷史考察中的有關(guān)內(nèi)容編制材料二當(dāng)時(shí)，在中國享有帶有不平等性質(zhì)的權(quán)益的國家主要是美、英、蘇三家。在具體實(shí)踐中，中國政府采取了不同的對(duì)策。美國是當(dāng)時(shí)與新中國最為敵對(duì)的國家。中國政府對(duì)中美商約等一系列條約采取了不予承認(rèn)的立場(chǎng)，美國此前在中國所享有的特權(quán)至此在大陸全部喪失。這種處理干脆利落。蘇聯(lián)是中國最重要的盟友。對(duì)于中蘇友好條約，中國政府并沒有斷然宣布廢除，而是積極地與蘇聯(lián)政府展開重新談判。1950年2月，中蘇訂立了新的友好同盟互助條約及有關(guān)協(xié)定。協(xié)定規(guī)定在不遲于1952年末之前，蘇聯(lián)將中長路的一切權(quán)利及一切財(cái)產(chǎn)無償移交中國，蘇軍從旅順口撤出，大連行政完全由中國政府管轄，蘇方臨時(shí)代管或租用的財(cái)產(chǎn)，應(yīng)由中國政府接收。至此，可以說中國已經(jīng)完全掙脫了百年之久的不平等條約的束縛。裴堅(jiān)章中國外交史中華人民共和國時(shí)期（19491979年）請(qǐng)回答：（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括近代中國百年間簽訂條約主要內(nèi)容的變化趨勢(shì)，并概述近代百年間簽訂的條約對(duì)中國產(chǎn)生的主要影響。（17分）（2）根據(jù)材料二，概括新中國對(duì)待不平等條約態(tài)度的主要特點(diǎn)及其原因。（8分）14.（12分）20世紀(jì)初張之洞在湖北推行新政漢陽鐵廠的轟鳴、師范學(xué)堂的讀書聲、新軍操練的吶喊，這些音響傳遞著張之洞捍衛(wèi)的制度行將崩潰的信息。不久湖北武昌響起了辛亥首義的槍聲。對(duì)此王先謙、惲毓鼎等人指責(zé)張之洞主辦新政“遂為亂天下之具”，清朝滅亡“罪魁禍?zhǔn)?，則在張之洞”。結(jié)合史實(shí)，談?wù)勀銓?duì)王先謙等人觀點(diǎn)的認(rèn)識(shí)。要求：準(zhǔn)確理解觀點(diǎn)，充分運(yùn)用材料，全面評(píng)述。考試高考試題學(xué)期二、選做題：請(qǐng)考生在第15、16、17、18四道題中任選一題作答，如果多做，則按所做的第一題計(jì)分。15.（15分）【歷史上的重大改革回眸】閱讀下列材料，回答問題材料一農(nóng)民革命的威脅迫使政府開始準(zhǔn)備農(nóng)村改革。甚至沙皇及其賴以存在的支柱農(nóng)奴地主也意識(shí)到必須破除農(nóng)奴制。中等地產(chǎn)的貴族希望農(nóng)業(yè)沿著資本主義方向發(fā)展，這些地主占有全部地主半數(shù)，占有大部分農(nóng)奴。農(nóng)奴主也好，自由派也好，他們所關(guān)心的都是防止農(nóng)民革命，想用和平的方法，以讓步和妥協(xié)為代價(jià)使俄國的農(nóng)村轉(zhuǎn)入資產(chǎn)階級(jí)的逐漸改革，從而把權(quán)利和土地留在地主手中。蘇聯(lián)通史第二卷材料二對(duì)自己全部土地仍保持所有權(quán)的地主，在農(nóng)民向他履行規(guī)定的義務(wù)的條件下，讓農(nóng)民長期使用他們所居住的房屋，此外，為了保障農(nóng)民的生活，并使他們能象政府履行義務(wù)起見，讓他們長期使用法令中所規(guī)定的一定數(shù)量的土地及其它附屬地。使用份地的農(nóng)民必須因此向地主履行法令中所規(guī)定的義務(wù)。在這種過渡狀態(tài)下的農(nóng)民稱為義務(wù)農(nóng)。俄國1861年改革法令材料三農(nóng)民這樣獲得一定數(shù)量的私產(chǎn)后，因?yàn)橼H買了土地，他們就擺脫了對(duì)地主的義務(wù)，而成為擁有完全自由的農(nóng)民。俄國1861年改革法令（1）材料一中俄國社會(huì)各階級(jí)（階層）對(duì)農(nóng)奴制的基本態(tài)度如何？根本原因是什么？（7分）（2）據(jù)材料二、三，說明這兩種農(nóng)民在權(quán)利方面的區(qū)別。（8分）考試高考試題學(xué)期16.（15分）【近代民主思想與實(shí)踐】閱讀下列材料，回答問題。近代上海的民主思想與實(shí)踐材料二當(dāng)法國國王路易十六讀過博馬舍的劇本后驚呼：“這個(gè)人嘲笑國家中所有一切應(yīng)該受尊敬的事物。這個(gè)劇本上演就會(huì)產(chǎn)生危險(xiǎn)，它會(huì)導(dǎo)致拆毀巴士底獄。”劉宗緒世界近代史（1）根據(jù)材料一指出盧梭的主要思想。（9分）（2）材料二中路易十六的驚呼給你的歷史信息是什么？（6分）17.（15分）【二十世紀(jì)的戰(zhàn)爭(zhēng)與和平】閱讀下列材料，回答下列問題1961年8月13日：民主德國決定封鎖西柏林四周的邊界，隨后關(guān)閉勃蘭登堡門，在分界線上建筑了隔離設(shè)施，總長達(dá)165公里，通稱“柏林墻”。1989年11月9日下午6時(shí)57分：民主德國宣布從即日起開放邊境。聚集在柏林墻附近的德國人很快就拆除了這個(gè)橫在德國人中間的高墻，史稱“柏林墻倒塌”。根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概述與“柏林墻”建立相關(guān)的國際形勢(shì)。（7分）考試高考試題學(xué)期試歸納“柏林墻倒塌”對(duì)歐洲局勢(shì)產(chǎn)生的影響。（8分）18.(15分)【中外歷史人物評(píng)說】閱讀下列材料，回答下列問題材料一“孝友為家庭之祥瑞，凡所稱因果報(bào)應(yīng)，他事或不盡驗(yàn)，獨(dú)孝友則立獲吉慶，反是則立獲殃禍，無不驗(yàn)者”。“吾家子侄半耕半讀，以守先人之舊，慎無存半點(diǎn)官氣。不許坐轎，不許喚人取水添柴等事。其拾柴收糞等事，必須一一為之；插田蒔禾等事，亦時(shí)時(shí)學(xué)習(xí)之?！薄耙患夷芮谀芫矗m亂世亦有興旺氣象；一身能勤能敬，雖愚人亦有賢知風(fēng)味。”“吾家現(xiàn)雖鼎盛，不可忘寒士家風(fēng)味，子弟力戒傲惰。戒傲以不大聲罵仆以為首，戒惰以不晏起為首。”摘自曾國藩家書材料二民國學(xué)者郭斌和教授