1 課題 2 化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué) 5 分鐘訓(xùn)練 (預(yù)習(xí)類訓(xùn)練，可用于課前 ) 1.學(xué)習(xí)化學(xué)的重要途徑是 _，通過對(duì) _以及對(duì) _的觀察、 _和 _等，可以發(fā)現(xiàn)和驗(yàn)證，學(xué)習(xí)的方法并獲得化學(xué)知識(shí)。 思路解析： 要了解學(xué)習(xí)化學(xué)的基本方法，并培養(yǎng)對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的興趣和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?答案： 實(shí)驗(yàn) 實(shí)驗(yàn) 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 記錄 分析 化學(xué)原理 科學(xué)探究 2.通過學(xué)習(xí)教材上關(guān)于二氧化碳的探究實(shí)驗(yàn)，你能總結(jié)一下化學(xué)學(xué)習(xí) 的特點(diǎn)嗎？ 思路解析 :通過對(duì)二氧化碳性質(zhì)的探究活動(dòng)，教材中總結(jié)了關(guān)于化學(xué)學(xué)習(xí)的三個(gè)特點(diǎn)，要求學(xué)生了解，以指導(dǎo)今后化學(xué)的學(xué)習(xí)。 答案： （ 1）關(guān)注物質(zhì)的性質(zhì)，包括物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)。 （ 2 （ 3）關(guān)注物質(zhì)的變化過程及其現(xiàn)象，并進(jìn)行觀察、記錄、描述、比較和分析，以得出可靠的結(jié)論。 10 分鐘訓(xùn)練 (強(qiáng)化類訓(xùn)練，可用于課中 ) 1.下列關(guān)于石蠟性質(zhì)的描述中，錯(cuò)誤的是（ ） A.石蠟是無色、無味且硬度較大的固體 B.石蠟難溶于水且密度比水小 C.石蠟熔點(diǎn)低，受熱易熔化成蠟 油 D.石蠟可燃，燃燒時(shí)放熱，并有二氧化碳和水生成 本題考查蠟燭點(diǎn)燃過程所發(fā)生的物理、化學(xué)變化。石蠟硬度較小。 答案： A 2.下列氣體中，能使澄清石灰水變渾濁的是（ ） A.氧氣 B.二氧化碳 C.氮?dú)?D. 空氣 思路解析 :本題考查二氧化碳的基本化學(xué)性質(zhì)，與澄清石灰水反應(yīng)，生成白色沉淀碳酸鈣。 答案： B 3.燃著的小木條分別插入下列氣體中，能使燃著的木條熄滅的一組氣體是（ ） 空氣氧氣人呼出的氣體二氧化碳 A. B. C. D. 思路解析 :氧氣、空氣均可以助燃；二氧化碳不支持燃燒，人呼出的氣體中二氧化碳含量較高，氧氣含量低，也不支持燃燒。 答案： C 4.正確量取 8.5 mL 液體，應(yīng)選用的合適儀器有 （ ） 5mL 量筒 10mL 量筒 50mL 量筒 膠頭滴管 A. B. C. D. 思路解析 :選擇儀器時(shí)應(yīng)該選擇與所取溶液的體積最接近的量筒來量取。 答案： D 快樂時(shí)光 簡(jiǎn)單的問題 某生物學(xué) 教授常到各大學(xué)去講授遺傳學(xué)。 有一次在去講課的途中。司機(jī)對(duì)他說：“教授。我聽你的課已不下五十次了。我已記得滾瓜爛熟。我敢說，這堂課我也能教?！?“哦！是嗎？好??！那等一下我們互換角色！” 到了學(xué)校。司機(jī)果然去講課。且一字不誤地把課上完。但正當(dāng)他要離開時(shí)，忽有一個(gè)學(xué)1 生問了問題 司機(jī)一時(shí)答不出但還是很鎮(zhèn)定地說：“這位同學(xué)。你問的問題太簡(jiǎn)單了為了讓你明白到底有多簡(jiǎn)單，我決定要叫我的司機(jī)來回答你！” 30 分鐘訓(xùn)練 (鞏固類訓(xùn)練，可用于課后 ) 1.下列實(shí)驗(yàn)中（如圖），觀察不到明顯變化的是（ ） 思路解析 :空氣中二氧化碳含量較低，不能觀察到明顯的沉淀變化；澄清石灰水滴入到二氧化碳集氣瓶中，會(huì)產(chǎn)生碳酸鈣沉淀；二氧化碳不支持燃燒，點(diǎn)燃的火柴會(huì)立即熄滅；蠟燭罩 答案： A 2.(經(jīng)典回放 )在進(jìn)行過濾操作時(shí)，除了使用鐵架臺(tái)（帶鐵圈）、燒杯、玻璃棒以外，還必須用到的儀器是 （ ） A.酒精燈 B.蒸發(fā)皿 C.漏斗 D.量筒 思路解析： 主要考查過濾所需的儀器。簡(jiǎn)易過濾器是由漏斗和濾紙組成的。在進(jìn)行過濾操作時(shí)，除了 使用鐵架臺(tái)（帶鐵圈）、燒杯、玻璃棒以外，必不可少的儀器應(yīng)是漏斗。因?yàn)闆]有漏斗則不能組成過濾器，達(dá)不到過濾的目的。 答案 :C 3.(2005 廣東廣州中考， 18)化學(xué)實(shí)驗(yàn)過程中一定要注意安全，萬一發(fā)生事故也不必驚慌，要冷靜地處理。下列做法 不正確 的是 ( ) A.不慎將氫氧化鈉溶液沾到皮膚上，立刻用大量水沖洗，再涂上硼酸溶液 B.不慎將濃硫酸沾到皮膚上，立刻用大量水沖洗，再涂上 3% 5%碳酸氫鈉溶液 C.不慎將酒精燈碰倒，灑出的酒精在桌上燃燒起來，立刻用濕布撲滅 D.不慎將白磷灑落在桌面上，立即掃入垃圾桶中 思路解析： 白磷的著火點(diǎn)為 40 ，若暴露在空氣中易氧化產(chǎn)生熱量，使溫度達(dá)到其著火點(diǎn)引起自燃。將灑落在桌面上的白磷掃入垃圾桶中，白磷自燃可引燃垃圾桶內(nèi)的可燃物，易造成火災(zāi)，故做法錯(cuò)誤。 答案： D 4.寫出下列（見圖）帶有標(biāo)號(hào)的儀器名稱： _； _； _； _ 思路解析： 本題考查基本實(shí)驗(yàn)操作。 1 答案： 燒杯 集氣瓶 水槽 .某校研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)為了探究呼出的氣體與吸入的空氣中氧氣 、二氧化碳和水蒸氣的含量是否相同，設(shè)計(jì)了簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)方案，其主要操作步驟如下所示，請(qǐng)完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告。 探究?jī)?nèi)容 實(shí)驗(yàn)步驟、方法 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 分析、結(jié)論 1. 二氧化碳含量是否相同（用排水集氣法收集兩瓶呼出的氣體） 分別滴入澄清的石灰水，振蕩，觀察 2.氧氣含量是否相同 分別插入燃著的木條，觀察 3.水的含量是否相同 思路解析： 本題考查二氧化碳的檢驗(yàn)和基本性質(zhì)。 答案： 1空氣中滴加澄清石灰水振蕩后無明顯變化 ； 呼出氣體中滴加澄清石灰水振蕩，明顯變渾濁 呼出氣體中的二氧化碳含量 明顯高于吸入空氣中的二氧化碳含量 2燃著的木條在空氣中繼續(xù)燃燒；燃著的木條在呼出氣體中立即熄滅 呼出氣體中的氧氣含量遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于空氣中的氧氣含量 3呼出的氣體使干燥的玻璃片上出現(xiàn)水霧 呼出氣體中的水蒸氣含量明顯高于空氣中水蒸氣含量 6.“西氣東輸”，輸送的是天然氣，它的主要成分是甲烷，可用作家庭燃料，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)證明甲烷燃燒的產(chǎn)物是二氧化碳和水。已知二氧化碳?xì)怏w可以與澄清石灰水反應(yīng)，生成白色沉淀；水遇冷可以凝結(jié)成小的水珠。這是生活常識(shí)。 思路解析： 此題可聯(lián)系對(duì)蠟燭燃燒產(chǎn)物的探究，利用甲烷的可燃性， 將冷而干燥的燒杯罩在其火