花都開好了 丁立梅 記憶里，鄉(xiāng)村多花，四季不息。而夏季，簡(jiǎn)直就是花的盛季，隨便一抬眼，就能看到一串艷紅，或一串粉白，趴在草叢中笑。 鳳仙花是不消說(shuō)的，家家有。那是女孩子的花。女孩子們用它來(lái)染紅指甲?；ǘ奸_好的時(shí)候，最是熱鬧，星星點(diǎn)點(diǎn)，像綠色有葉間，落滿粉色的蝶，它們就要振翅飛了呀。貓?jiān)诨▍仓凶分∠x子跑，母親經(jīng)過(guò)花叢旁，會(huì)不經(jīng)意地笑一笑。時(shí)光便靚麗得花一樣的。 最為奇怪的是這樣一種花，只在今晚太陽(yáng)東山時(shí)才開?；ㄩL(zhǎng)在廚房門口，一大蓬的，長(zhǎng)得特別茂密。傍晚時(shí)分，花開好了，淺粉的一朵朵，像小喇叭，歡歡喜喜的。祖母 瞟一眼花說(shuō)，該煮晚飯了，遂折身到廚房里。不一會(huì)，屋角上方，炊煙就會(huì)飄起來(lái)。狗開始撒著歡往家跑，那后面，一定有荷著鋤的父母親，披著淡淡夜色。我們?cè)缭绨阉姆阶涝谠鹤永飻[上了，地面上灑了井水（消暑熱的），一家人最快樂(lè)的時(shí)光就要來(lái)了?；ㄔ陂_。這樣的花，開好的時(shí)候，充滿闔家團(tuán)聚的溫馨。花名更是耐人咀嚼，祖母叫它晚婆娘花。是一個(gè)喜眉喜眼守著家的女子呀，等候著晚歸的家人。天不老，地不老，情不老，永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)。 喜歡過(guò)一首低吟淺唱的歌，是唱蘭花草的，原是胡適作的一首詩(shī)。歌中的意境美得令人心碎：“我從山中來(lái) /帶著蘭花草 /種在小園 中 /希望花開早?！币欢ㄊ且粋€(gè)美麗清純的鄉(xiāng)村少女，一天，她去山中，偶遇蘭花草，把它帶回家，悉心種在自家的小園里，從此種下念想。她一日跑去看三回，看得所有的花都開過(guò)了，“蘭花卻依然 /苞也無(wú)一個(gè)”。多失望多失望呀，她低眉自語(yǔ)，有一點(diǎn)點(diǎn)幽怨。月華如水，心中的愛戀卻夜夜不相忘。是有情總被無(wú)情惱么？未必是。等到來(lái)年的春天，會(huì)有滿園花簇簇的。 亦看過(guò)一個(gè)有關(guān)花的感人故事。故事講的是一個(gè)女孩，在三歲時(shí)失了母親。父親不忍心讓小小的她受到傷害，就騙她說(shuō)，媽媽到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方去了，等院子里的桃花開了，媽媽就回來(lái)了。女孩于是一日一 日跑去看桃樹，整整守候了一個(gè)冬天。次年三月，滿樹的桃花開了。女孩很高興跑去告訴父親，爸爸，桃花都開好了，媽媽就要回來(lái)了吧？父親笑笑說(shuō)，哦，等屋后的薔薇花開了，媽媽就回來(lái)了。女孩于是又充滿希望地天天跑去屋后看薔薇。等薔薇花都開好了，做父親的又告訴女兒，等窗臺(tái)上的海棠花開好了，媽媽就回來(lái)了。就這樣，一年一年地，女孩在美麗的等待中長(zhǎng)大。健康而活潑，身上沒(méi)有一絲憂郁悲苦的影子。在十八歲生日那天，女孩覺(jué)悟地?fù)肀Я烁赣H，俯到父親耳邊說(shuō)的一句是，爸，感謝你這些年來(lái)的美麗謊言。 花繼續(xù)在開，愛，綿綿不絕。 畫家黃永玉曾在一 篇回憶錄里，提及紅梅花，那是他與一陳姓先生的一段忘年交。當(dāng)年，黃永玉還是潦倒一窮孩子，到處教書，到處投稿，但每年除夕都會(huì)趕到陳先生家去過(guò)。那時(shí)，陳先生家紅的梅花開得正好。有一年，黃永玉沒(méi)能如期趕去，陳先生就給他寫信，在信中這樣寫道 ：“花都開了，飯?jiān)诘饶?，以為晚上那頓飯你一定趕得來(lái)，可你沒(méi)有趕回來(lái)。你看，花都開好了?！?你看，花都開好了。冰天雪地里，紅艷艷的一大簇，直艷到人的心里面。它讓我們完全有理由相信，這世界有好人，有善，有至純至真。多美好！ （選自北京日?qǐng)?bào)） 【推薦理由】 讀完此文，如嗅花香，沁人 心脾。 人們寫花一般都逃不出靜態(tài)展示或由人而花的窠臼。而該文則不同，作者把花和人擺到同等重要的地位，寫花即是寫人，寫人亦即寫花；花人交相輝映，花人融為一體，頗有崔護(hù)“人面桃花相映紅”的意境，亦頗得中國(guó)傳統(tǒng)文化“天人合一”思想之神髓。 全文的線索極為清晰，那就是“花都開好了”，文章從標(biāo)題開始直到文章結(jié)束，貫穿的就是這根紅線。這根線串起了五顆晶瑩剔透的明珠 文章的五個(gè)板塊：鳳仙花、晚婆娘花、蘭花草、父親“謊言”和陳先生紅梅。就這樣，一根紅線，五顆明珠，自然串聯(lián)，相映生輝，構(gòu)成了一種風(fēng)華掩映的結(jié)構(gòu)之美。 這篇散文敘寫清閑細(xì)膩，行文從容淡定，運(yùn)思富有想象力，形成了獨(dú)特的語(yǔ)言美。 花都開好了讀報(bào)設(shè)計(jì) 河北 劉會(huì)芹 語(yǔ)文報(bào)，是我們最好的朋友，是我們今生的最愛。那么，我們?cè)鯓硬拍茏x懂“朋友”的心靈？怎樣才能與“朋友”友好的相處呢？現(xiàn)在就以丁立梅的花都開好了為例，給大家介紹一些讀報(bào)的方法。 首先，品讀標(biāo)題，抓切入點(diǎn)。 閱讀每一篇文章，首先看到的是文章的標(biāo)題。標(biāo)題是文章的靈魂：有的標(biāo)題交代了文章的主要內(nèi)容；有的標(biāo)題點(diǎn)明了文章的中心思想；有的標(biāo)題則是文章的線索。讀文章時(shí)，我們先要讀文章的標(biāo)題。如“花都開好了 ”在這個(gè)標(biāo)題中“都”表明不只一種花，那么作者寫了幾種花，這就給我們留下了疑問(wèn)。我們常聽到“花開了，花都開了”而本文標(biāo)題中卻說(shuō)“花都開好了”，“好”字有什么深刻的含義呢？那么，我們就以“好”字為切入點(diǎn)來(lái)閱讀本文。 其次，初讀文章，找知識(shí)點(diǎn)。 俗話說(shuō)的好“不動(dòng)筆墨不讀書，”我們?cè)诔踝x文章時(shí)，對(duì)不認(rèn)識(shí)的字、不懂的詞要圈點(diǎn)勾劃，對(duì)文中精彩的語(yǔ)句、文段的主要內(nèi)容要作批注。如初讀花都開好了這篇文章時(shí)，我們先可以把運(yùn)用修辭的語(yǔ)句劃出來(lái)，如文中句“一串艷紅，或一串粉白，趴在草叢中笑。”運(yùn)用擬人的修辭，表達(dá)了作者對(duì)花的喜 愛之情，也為后文寫花即是寫人做鋪墊。另外，我們?cè)诔踝x文章時(shí)，要帶著一個(gè)或是兩個(gè)問(wèn)題，最好是針對(duì)全文而提出的問(wèn)題。如在標(biāo)題中“花都開好了”“都”寫了哪幾種花？我們?cè)诔踝x文章時(shí)，可以帶著這個(gè)問(wèn)題，有針對(duì)性的初讀全文。這樣，有的放矢的去讀，能更準(zhǔn)確的了解文章的內(nèi)容。 再次，精讀文章，領(lǐng)悟重點(diǎn)。 朱熹曾說(shuō)過(guò)“讀書之法，莫貴于循序而致精?！蹦敲矗覀?cè)谧x每一篇文章時(shí)都要做到讀思結(jié)合，對(duì)文中的每一段、每一句都要深入鉆研、過(guò)細(xì)咀嚼，從而探得文中的奧妙。這樣，我們才能真正的讀懂文章，才能與“朋友”友好的相處。例如在讀花都 開好了這篇文章時(shí)，我們深深挖掘，不能發(fā)現(xiàn)以下問(wèn)題則是全文的重點(diǎn)：一、“花都開好了”這句話在文章反復(fù)出現(xiàn)，有什么作用？二、作者在寫每一種花時(shí)，分別寫到了哪些人？三、“花都開好了”說(shuō)“花開好了”的原因是什么？四、本文運(yùn)用了什么寫法？總之，精讀，是一種很好的讀書方法，我們?cè)谧x書時(shí)可以采用這種方法。 最后，回味文章，學(xué)習(xí)寫作。 讀報(bào)時(shí)，文后的“推薦理由、相關(guān)連接”等，為我們回味文章指引了方向，也為我們學(xué)習(xí)寫作提供了導(dǎo)航。如花都開好了文后的 推薦 理由，向我們展示了本文選材的獨(dú)特，景美、情美、人更美的內(nèi)容，以及文章 的語(yǔ)言美、結(jié)構(gòu)美等等，這些都是我們回味文章的重點(diǎn)。另外，讀報(bào)與寫作是相結(jié)合的，讀報(bào)是為寫作服務(wù)的，我們?cè)谧x每一篇文章后