.幼兒園如何選擇園本課程在如今的中國，孩子是整個(gè)家庭的希望。為了讓孩子長大后出類拔萃，不輸在起跑線上，從孩子在媽媽肚子里開始，就對孩子進(jìn)行著各種各樣的早教。終于到了要上幼兒園的時(shí)候了，找一個(gè)好的幼兒園，讓孩子受到良好的教育，父母們真是用盡心思。對于承載著父母無限希望的幼兒園來說，選擇一套怎樣的教材和園本課程才能開啟孩子的智慧之門？科學(xué)研究表明，0到8歲是孩子大腦發(fā)育的關(guān)鍵期，是觀察力、創(chuàng)造力、想象力、語言能力、記憶能力、邏輯思維能力等各種智力發(fā)展的敏感期，人80%的智力開發(fā)要在這個(gè)時(shí)期完成。所以，這一時(shí)段的教育要注重從多方面入手，以活潑生動的方式，全面啟發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣和認(rèn)知能力。 首先，對孩子來說最好能寓教育于游戲和趣味之中，要根據(jù)他們無意注意和無意識記的優(yōu)勢和特點(diǎn)，讓他們既是玩又是學(xué)、高高興興地通過適合他們理解的方式去認(rèn)識事物。 其次，通過耳聽、眼看等多方面刺激，激發(fā)孩子對所學(xué)知識的認(rèn)識興趣。比如鮮艷的圖畫、生動的講解，空間和方位上的關(guān)聯(lián)，讓孩子鍛煉視覺、聽覺、記憶、分析以及動手等多方面的協(xié)調(diào)能力，使孩子智力得以顯現(xiàn)，身體、情感、智力、意志當(dāng)獲得全面充分的發(fā)展。 再次注意培養(yǎng)兒童的動手能力。幼兒的好奇心特別強(qiáng)，什么東西都要摸摸、動動。老師和家長應(yīng)對孩子的好奇心予以肯定和鼓勵，同時(shí)給于他正面的解釋和教育。 另外語言發(fā)展在幼兒時(shí)期顯得格外重要。早期的語言訓(xùn)練，不僅促進(jìn)語言本身的發(fā)展，還可促使智力超前發(fā)展。對于學(xué)齡前兒童來說，聽說能力培養(yǎng)主要是在日常對話以及講故事中進(jìn)行。 那么什么樣的教材和課程能夠滿足以上要求呢？為了選擇一套適合我幼兒園的教材和園本課程，我到華中最大的圖書交易中心，去搜集并比較各出版社的教材。我發(fā)現(xiàn)不同教材各有千秋，當(dāng)然我們要支持正版。在各正版教材中，我注意到了湖北一心文化。他的主教材就有和諧、潛能、啟蒙、智能系列等6種，另外還有，比方說對寶寶心智啟蒙的課程寶寶快樂系列、最新蒙氏閱讀識字等，開發(fā)幼兒智力方面的課程開心數(shù)學(xué)快樂蒙氏數(shù)學(xué)等，和雙語啟蒙類的牛津快樂英語、開心英語等，還有藝術(shù)啟蒙類的課程創(chuàng)意美術(shù)大畫冊、益智手工等幾十種。光看教材種類就有這么多，從中選出一套教材和一套特色課程作為園本課程應(yīng)該很簡單。那么教材質(zhì)量到底怎樣呢？我在一心文化的親童商城專賣店里翻開了他們的幼兒和諧發(fā)展創(chuàng)新課程，原來它是以36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南為依據(jù)，專為學(xué)前兒童編寫的新型主題教材。它以兒歌、詩歌、散文、故事的形式，以游戲的主題教學(xué)形式，將音樂美術(shù)、語言表達(dá)、健康生活、社會科學(xué)、數(shù)學(xué)操作、趣味拼音為教學(xué)內(nèi)容，從幼兒生活的各方面入手，讓幼兒在玩中學(xué)。教材的配圖全部是手繪圖畫，以鮮艷的色彩，生動的形象，配合教學(xué)提示，展現(xiàn)空間和方位上的關(guān)聯(lián)。教材同時(shí)配備教學(xué)光盤和教學(xué)課件，可以讓幼兒在看的同時(shí)聽，給幼兒多方面刺激，可以鍛煉幼兒視覺、聽覺、記憶、分析等各方面能力。最鍛煉幼兒動手能力的要數(shù)音樂美術(shù)。每課時(shí)美術(shù)都需要幼兒動手動腦。而瑯瑯上口的兒歌、詩歌、散文、故事給幼兒的語言以良好的刺