2010 年中學(xué)工作計劃 一、指導(dǎo)思想 以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，牢固樹立和深入貫徹科學(xué)發(fā)展觀，堅持“規(guī)范、和諧、發(fā)展”的辦學(xué)思想，以人為本，建設(shè)學(xué)習(xí)型學(xué)校。牢固樹立學(xué)校的發(fā)展意識、實干意識、質(zhì)量意識和創(chuàng)新意識，以推進(jìn)學(xué)校管理精細(xì)化、深化高中教育課程改革等為抓手，進(jìn)一步完善管理體制，強化德育工作，扎實推進(jìn)素質(zhì)教育，狠抓隊伍建設(shè)，全面提高教學(xué)質(zhì)量，不斷提升學(xué)校教育整體實力，確保學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展，為構(gòu)建三個文明協(xié)調(diào)發(fā)展的社會主義和諧社會作貢獻(xiàn)。 二、工作目標(biāo) 管理目標(biāo)：學(xué)校管理制度化、人 本化、民主化，學(xué)校扁平化管理模式日趨成熟、學(xué)校各項工作協(xié)調(diào)配合和諧發(fā)展。 德育目標(biāo)：常規(guī)教育繼續(xù)深化，行為規(guī)范力求實效，特色教育打造精品。 教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)常規(guī)管理精細(xì)化，教學(xué)質(zhì)量保持高位運轉(zhuǎn)，特長教育力爭取得突破。 教科研目標(biāo)：教師科研意識濃厚，校本培訓(xùn)自成體系，教師展示平臺日臻完善。 隊伍建設(shè)目標(biāo)：隊伍結(jié)構(gòu)不斷優(yōu)化，管理實行有序流動，名優(yōu)教師大量涌現(xiàn)。 服務(wù)目標(biāo)：開源節(jié)流鞏固學(xué)校經(jīng)濟基礎(chǔ)，主動服務(wù)保證教育教學(xué)所需，創(chuàng)新工作提高為師生服務(wù)質(zhì)量。 三、工作要點 （一）管理更加科學(xué)規(guī)范，管理效能明 顯提高。健全完善有關(guān)管理制度，確保學(xué)校管理制度化、人文化、民主化和特色化。繼續(xù)夯實學(xué)校、年級兩個工作平臺，走精細(xì)化管理之路。以人為本，切實維護(hù)教職工的合法權(quán)益，積極為教職工辦實事，努力提高教職工福利待遇。 （二）師生禮儀更加文明，學(xué)生全面而個性發(fā)展。加強教師的政治理論、教育方針政策、法律法規(guī)和教育業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀、學(xué)生觀。要善意引導(dǎo)學(xué)生，尊重學(xué)生的個性特點，動之以情、曉之以理，切實做好德育工作，幫助學(xué)生逐步樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。堅持以師德師風(fēng)建設(shè)為抓手，以提高教師素質(zhì)為基礎(chǔ)， 以提升教育教學(xué)水平為目標(biāo)，加強教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和校風(fēng)建設(shè)。 （三）教學(xué)中心更加突出，教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提高。認(rèn)真抓好高一、高二基礎(chǔ)教學(xué)，重點抓好高三教學(xué)工作，力爭教育質(zhì)量有新提高。積極、穩(wěn)妥、創(chuàng)新、務(wù)實地推進(jìn)高中新課程改革，創(chuàng)設(shè)民主、和諧、平等的教育教學(xué)氛圍。 （四）課程改革進(jìn)一步深化，校本課程開發(fā)構(gòu)建。校本化實施新課程，以教育科研為先導(dǎo)，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為重點，認(rèn)真探索和研究新的教學(xué)方式和方法，大力開展校本課程研究，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新能力。 （五）隊伍建設(shè)進(jìn)一步加強，師資力量 進(jìn)一步增強。加強領(lǐng)導(dǎo)班子隊伍和教師隊伍建設(shè)，充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人和骨干教師的帶頭、示范、主心骨作用，加快對青年教師的培養(yǎng)工作，全面快速地提高教師的整體素質(zhì)，努力造就一支事業(yè)型、科研型、能力型的教師隊伍。 （六）辦學(xué)行為更加規(guī)范，綜合實力進(jìn)一步提升。進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為，提升學(xué)校綜合實力，提高整體辦學(xué)水平。重視校際交流，繼續(xù)加強三校共同體建設(shè)；積極開展對外工作，開拓國際交流渠道，深化英語特色教育工作。 （七）安全教育警鐘長鳴，精神文明建設(shè)持之以恒。堅持預(yù)防為主，確保學(xué)校工作安全、有序、高效運行，杜絕一切不安定 的因素出現(xiàn)。積極建設(shè)平安校園。 （八）校園設(shè)施進(jìn)一步完善，育人環(huán)境更加優(yōu)化。搞好校園綠化、美化、凈化工作和校園基礎(chǔ)設(shè)施的完善工作，使之更具人文氣息，創(chuàng)建綠色學(xué)校，進(jìn)一步營造教書育人環(huán)境 ,以全新的面貌喜迎七十周年校慶。 四、具體工作措施 （一）育人為本，德育為首，全面提高學(xué)校德育工作水平 1、強化學(xué)習(xí)，鑄煉師魂，全面加強隊伍建設(shè) 要切實加強領(lǐng)導(dǎo)班子成員的思想、組織和作風(fēng)建設(shè)。樹立五種意識：一是學(xué)習(xí)意識，要努力學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)貫徹落實黨的路線、方針、政策的自覺性，把開拓進(jìn)取與求真務(wù)實結(jié)合起來，把工作 熱情與科學(xué)態(tài)度結(jié)合起來。二是大局意識，要立足崗位，全方位思考，努力搭臺、補臺，把嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、艱苦創(chuàng)業(yè)、團結(jié)協(xié)作、腳踏實地的工作作風(fēng)弘揚起來。三是責(zé)任意識，敢于和勇于承擔(dān)責(zé)任，強化 “有為才有位，有位更有為”的共識，用心工作、用力工作、用情工作，把既要積極多做事又能做成事來作為工作標(biāo)準(zhǔn)。四是合作意識，要互幫互助，分工不分家，工作面前講原則，利益面前講風(fēng)格，在工作落實的環(huán)節(jié)上，在管理的精細(xì)化上，在追求工作的實效上狠下功夫。五是勤廉意識，要勤政廉潔，發(fā)揚解放思想、實事求是、艱苦奮斗、淡泊名利、無私奉獻(xiàn)的精神。形成一 個理論學(xué)習(xí)好、精神狀態(tài)好、團結(jié)協(xié)作好、工作實績好、廉潔自律好的強有力的團隊。 要切實加強師德師風(fēng)建設(shè)。我校有一支富有進(jìn)取精神和頑強斗志的心系學(xué)校發(fā)展的黨員隊伍和教師隊伍，這是我校各項事業(yè)進(jìn)步的堅實基礎(chǔ)。我們要繼續(xù)發(fā)揮黨員的先鋒模范作用和密切聯(lián)系群眾的優(yōu)良傳統(tǒng)，以黨風(fēng)建設(shè)推動校風(fēng)、教風(fēng)建設(shè)。以師德建設(shè)為核心，進(jìn)一步加強教師的人格修養(yǎng)，樹立“學(xué)高為師 ,身正為范 ,教書育人，為人師表 ,愛崗敬業(yè)”的從業(yè)準(zhǔn)則，進(jìn)一步激發(fā)廣大教師的歷史責(zé)任感和使命感，用自己的實際行動踐行“真情塑造未來”的服務(wù)理念。鼓勵和引導(dǎo)教職工不斷 增強質(zhì)量意識、競爭意識、協(xié)作意識和憂患意識，牢固樹立“我與學(xué)校共榮辱”的主人翁意識，增強全校教職員工的成就感和歸屬感。 繼續(xù)實施培養(yǎng)教師成長的系統(tǒng)工程，努力培養(yǎng)一支事業(yè)型、復(fù)合型、科研型的教師隊伍。要引導(dǎo)教師成為積極進(jìn)取者。一個優(yōu)秀和成功的教師應(yīng)具備多方面的素質(zhì)，概括起來主要包括三方面：專業(yè)知識、專業(yè)技能和專業(yè)精神。專業(yè)知識強調(diào)的是會不會，專業(yè)技能強調(diào)的是能不能，而專業(yè)精神是基于對從事的專業(yè)價值、意義深刻理解的基礎(chǔ)上，形成奮斗不息、追求不止的精神，專業(yè)精神是教師素質(zhì)結(jié)構(gòu)的核心，可以促進(jìn)教師不斷豐富專業(yè) 知識，提高專業(yè)能力，是教師專業(yè)成長與完善的根本動力。因此要加強教師的專業(yè)精神教育。 要引導(dǎo)教師成為終身學(xué)者。一是教師成為終身學(xué)者是新課程的必然要求。新課程在知識選擇、課程結(jié)構(gòu)、課程管理等方面有很大調(diào)整，增強與學(xué)生生活聯(lián)系和科技進(jìn)步前沿知識，打破學(xué)科界線，強調(diào)學(xué)科選擇性，所有這些理念的變化，要求教師不斷學(xué)習(xí)，不斷更新知識，拓寬知識領(lǐng)域，成為終身學(xué)習(xí)者。二是創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校。學(xué)校不僅是學(xué)生學(xué)習(xí)的場所，也是教師學(xué)習(xí)成長的場所，把學(xué)校構(gòu)建成學(xué)習(xí)型組織首先要創(chuàng)設(shè)積極學(xué)習(xí)的校園文化氛圍，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，樹立“學(xué)習(xí)即 生活，學(xué)習(xí)即工作，學(xué)習(xí)即休閑，學(xué)習(xí)即責(zé)任”的意識，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)能力。學(xué)校管理者都要積極投入到學(xué)習(xí)中去，成為學(xué)習(xí)的表率。教師應(yīng)成為學(xué)習(xí)的主體，認(rèn)真鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)和相關(guān)新知識，學(xué)習(xí)新技能，形成良好的教研氛圍，其次要為教師專業(yè)成長搭建平臺，完善和實施學(xué)校名師培養(yǎng)方案，重視名教師、教學(xué)骨干和學(xué)科帶頭人的培養(yǎng)，進(jìn)一步落實“青藍(lán)工程”、“藍(lán)天工程”等措施，突出青年教師的培養(yǎng)。三是和大學(xué)合作，使教師能經(jīng)常和專家合作，主動發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，并在教學(xué)實踐中接受檢驗，提高教師專業(yè)能力。 要引導(dǎo)教師成為合作者。 一是教師之間合作。教師專業(yè)發(fā)展的最基本因素是教師間的合作，教師在專業(yè)上各有所長，教學(xué)風(fēng)格各有差異，相互合作能使教師相互學(xué)習(xí)，分享經(jīng)驗，共同提高。在高中新課程的背景下，更應(yīng)強調(diào)教師多向互動，智慧共享，同伴互助和合作，才能完成新課程賦予的使命。 二是教師和學(xué)生間的合作。新課程學(xué)生的學(xué)習(xí)方式發(fā)生了改變，提倡自主、合作、探索的學(xué)習(xí)方式，因此教師的教學(xué)方式也必須發(fā)生改變，要加強和學(xué)生的合作，從傳統(tǒng)的知識傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者、組織者、參與者、引導(dǎo)者、合作者，同時教師自己也必須形成自主、合作、探索的教學(xué)方式。 要引導(dǎo)教師成為研究者。一是要積極開展校本培訓(xùn)。教師專業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)和生命是實踐。因此在新課程的實施過程中，要重視校本培訓(xùn)：（ 1）制訂科學(xué)合理的符合教師實際的培訓(xùn)計劃；（ 2）通過講座、觀摩、外出參觀等形式使教師理解新課程理念；（ 3）使教師反思、同伴互助和專家引領(lǐng)相結(jié)合；（ 4）校本課程開發(fā)和教師培訓(xùn)相結(jié)合；（ 5）加強教研組建設(shè)，發(fā)揮教研組在新課程推進(jìn)中的重要作用。二是要 重視教育科研工作。新課程要求教師成為研究型的教師，教師既是課程改革的實踐者，又是課程改革實驗研究者，要為教師從事科研創(chuàng)設(shè)平臺，把教育科研工作和課 堂教學(xué)結(jié)合起來。三是要實踐反思與行動研究。以問題為中心的實踐反思和行動研究，是促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的真正動力。新課程的實施要求教師成為一個不斷研究，勇于創(chuàng)造的研究型教師，要不斷反思自己的教學(xué)行為，以研究者的眼光全面地發(fā)現(xiàn)教育教學(xué)活動新動向、新問題，自覺把教學(xué)和科研結(jié)合起來。反思的主要方法是行動研究，它強調(diào)教師在實際的情景中進(jìn)行研究，并將研究結(jié)果在同一情境中進(jìn)行應(yīng)用，通過行動研究，可以使教學(xué)中反思系統(tǒng)化，現(xiàn)代教師專業(yè)發(fā)展的研究表明，經(jīng)驗加反思是教師專業(yè)成長的最有效途徑，行動研究是教師成為研究者的最有效方法。 2、注重實效，創(chuàng)新德育思路，打造育人品牌 加強年級組建設(shè)，強化年級組德育管理功能。各年級德育工作應(yīng)把養(yǎng)成教育作為重點，指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣，提高道德水平。各年級繼續(xù)深入開展以愛校、愛家、愛國為主題的三個層次的責(zé)任感教育，力求形式豐富、活動有實效，形成年級系列化教育和三年整體化德育網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。各年級圍繞學(xué)校德育中心工作，由分管領(lǐng)導(dǎo)檢查落實，形成教導(dǎo)處 年級組 班級的三級管理。 各班級要制定德育目標(biāo)，讓每個學(xué)生明確自己的奮斗目標(biāo)，并要制定保證目標(biāo)實現(xiàn)的相關(guān)措施。研究德育工作的分層教育，針對不同年級、年齡、性 別及家庭情況的不同特點，摸索出不同的教育方法，然后有針對性進(jìn)行教育，力爭取得較好的效果。制定詳實可行的工作方案，抓好德育管理的每一個工作環(huán)節(jié)，一是開展“創(chuàng)文明班級，當(dāng)文明學(xué)生”的主題教育活動；二是結(jié)合重大節(jié)日的契機，大力培養(yǎng)愛國主義情感，愛校愛班的主人翁精神，增強平中學(xué)子的自豪感；三是努力抓好團隊建設(shè)，在注重發(fā)揮團隊等組織作用的同時，重視建立各類有利于學(xué)生成長的學(xué)生社團組織，注重學(xué)生主體作用的發(fā)揮，讓學(xué)生的個性特長在自己喜愛的校園文化社團中得到進(jìn)一步發(fā)展；四是形成班級競爭機制，對班務(wù)工作實行評比量化，評比文明班級。 要營造全員育人氛圍，繼續(xù)實施全員管理方案。構(gòu)建德育工作整體思路，做到針對性、計劃性和序列性。落實教師教學(xué)、育人的責(zé)任，形成人人都有德育教育義務(wù)和責(zé)任的意識。實施教師全員管理，每位教職工都要按照學(xué)校統(tǒng)一安排，主動擔(dān)負(fù)起學(xué)校常規(guī)管理的責(zé)任，大幅度提高管理工作的實際水平。以培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣為重點，要努力形成“學(xué)生在校學(xué)習(xí)、生活的各個階段都有人負(fù)責(zé)”的管理局面，班主任及科任教師都要對每一位學(xué)生管思想、管行為、管學(xué)習(xí)、管生活、管成才，播種行為，收獲習(xí)慣，播種習(xí)慣，收獲人生。 充分發(fā)揮校園宣傳的 導(dǎo)向作用。要利用校廣播站，充分發(fā)揮校園文化的監(jiān)督和導(dǎo)向作用，健全學(xué)生社團組織，辦好文化宣傳陣地，組織師生開展內(nèi)容豐富、形式多樣的校園文化活動，營造積極向上、和諧健康的文化氛圍，不斷提高校園文化品位。要研究德育教育的序列性，著手編寫校本德育教材。優(yōu)化校園環(huán)境，創(chuàng)建綠色學(xué)校，使校園達(dá)到美化、人文化。繼續(xù)從細(xì)微處著手，切實抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育。突出和強化過程管理、制度管理，落實各個管理層面，細(xì)化過程，做到要求明、檢查細(xì)、考核嚴(yán)、獎罰清。深入開展每月的“班級五項競賽”評比工作。爭取收到學(xué)生彬彬有禮、環(huán)境整潔干凈、宿舍 規(guī)范有序、“兩操”整齊振奮的良好管理效應(yīng)。 要重視德育隊伍素質(zhì)建設(shè)。學(xué)校管理的最基層單位是班級，班集體組織和制度建設(shè)是德育教育的一個重要組成部分。加強班主任梯隊建設(shè) ,培養(yǎng)一支師德優(yōu)良、業(yè)務(wù)精湛、方法科學(xué)、心態(tài)積極的班主任隊伍。完善班主任評價考核辦法 ,增強班主任的服務(wù)意識、責(zé)任意識和管理藝術(shù)的意識，做好優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀班集體的培養(yǎng)、考察和評定工作。堅持班主任例會制度。要抓好班主任隊伍的培訓(xùn)，通過理論學(xué)習(xí)、開設(shè)講座、專題研討、開設(shè)公開課或觀摩課、撰寫心得、案例、論文等形式全面提升班主任的德育理論水平、工作能力 和管理實效。使學(xué)校的校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)躍上一個更理想的平臺。 要善于做好學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作，組織開展教師與問題學(xué)生之間實行“手拉手”幫教活動。由年級組牽頭建立結(jié)對檔案，制定幫教考核辦法，并積極探索幫教措施。要制定周密的轉(zhuǎn)化計劃，要因人而異、因時而異，要用全面的發(fā)展的觀點看待學(xué)生，要平等地對待每一個學(xué)生。 重視學(xué)生心理健康教育，讓陽光伴學(xué)生一路成長。積極探索心理健康教育的新方法、新路子，繼續(xù)開展個別咨詢、團體咨詢、書信咨詢，充分發(fā)揮心理健康教師的育人和學(xué)生管理生力軍作用。加強網(wǎng)絡(luò)思想道德教育，引導(dǎo)學(xué)生文明上網(wǎng)。 對涉足早戀、迷戀網(wǎng)吧的現(xiàn)象，要采取強有力的措施，力爭從根本上解決問題，引導(dǎo)學(xué)生自覺抵制有害出版物，組織引導(dǎo)學(xué)生閱讀健康有益的課外讀物，開展積極向上的校園文化活動，努力營造積極健康的校園文化氛圍。 開展豐富多彩的德育活動。針對高中學(xué)生的年齡特點和成長規(guī)律等情況，開展以弘揚和培育民族精神、誠信教育和民主法制教育，根據(jù)教育部的部署認(rèn)真抓好三項專題教育，即環(huán)境教育、禁毒教育和預(yù)防愛滋病教育工作。持之以恒地抓好以學(xué)生基礎(chǔ)文明養(yǎng)成教育為主題的教育系列活動。 認(rèn)真貫徹學(xué)校體育衛(wèi)生工作條例，繼續(xù)開展陽光體育，上好文 體活動課，開展各類文娛體育活動，增強師生身體素質(zhì)；繼續(xù)抓好運動隊項目的訓(xùn)練，確保優(yōu)異成績。認(rèn)真搞好第二課堂活動課，開展球類競賽、書畫競賽、文藝寫作、演講及各科興趣小組活動，讓整個校園永遠(yuǎn)充滿勃勃生機。 加強家、校、社建設(shè)。搞好共建活動，辦好家長學(xué)校。完善學(xué)校、家庭、社會三位一體的德育工作格局。重視家校聯(lián)系 ,普及家庭教育知識 ,通過家訪、家長會等形式使學(xué)校各項舉措得到家長認(rèn)同和支持。繼續(xù)挖掘社區(qū)資源 ,拓展育人空間 ,回歸社區(qū) ,共謀發(fā)展。 （二）千方百計，全力以赴，奮力抓好教學(xué)工作 教學(xué)工作以“抓精高三教 學(xué)，抓嚴(yán)教學(xué)常規(guī)，抓實教學(xué)研究，抓準(zhǔn)指導(dǎo)意見”為突破口，努力實現(xiàn)三大目標(biāo)：教學(xué)質(zhì)量高