云南林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院2016年暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng) 調(diào)查報(bào)告信息工程學(xué)院雷 小 松目 錄目錄一、活動(dòng)背景1二、活動(dòng)概括1三、活動(dòng)內(nèi)容2四、活動(dòng)目的3五、西盟縣情概況4（一）地理環(huán)境4（二）經(jīng)濟(jì)概況5六、王雅村村情概況61、國土面積：62、人口：63、耕地：64、醫(yī)療衛(wèi)生：75、文化教育：76、農(nóng)村經(jīng)濟(jì)：7七、制約王雅村發(fā)展的問題分析7（一）教育的現(xiàn)狀及存在的問題分析8（二）互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展情況和運(yùn)用程度的問題分析9（三）文化、體育建設(shè)和發(fā)展的問題分析10八、對(duì)王雅村發(fā)展問題的意見和建議11（一）對(duì)王雅村教育的建議11（二）互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展問題的意見12（三）文化體育建設(shè)和發(fā)展的建議13九、暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐調(diào)查心得體會(huì)14十、對(duì)此次“暑期”三下鄉(xiāng)活動(dòng)的整體感受20一、活動(dòng)背景為深入學(xué)習(xí)宣傳貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于青年成長(zhǎng)成才的一系列重要論述，引導(dǎo)和幫助廣大青年學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐中受教育、長(zhǎng)才干、作貢獻(xiàn)，努力做到有理想、有追求，有擔(dān)當(dāng)、有作為，有品質(zhì)、有修養(yǎng)，根據(jù)省委宣傳部、云南省文明辦、中共云南省委高校工委、云南省教育廳、云南省科學(xué)技術(shù)廳、共青團(tuán)云南省委、云南省禁毒委員會(huì)辦公室、云南省防治艾滋病局和云南省學(xué)生聯(lián)合會(huì)關(guān)于開展全省大中專學(xué)生志愿者暑期文化科技衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的通知要求，結(jié)合我院實(shí)際，成立了我校2016年暑期大學(xué)生“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐服務(wù)團(tuán)。二、活動(dòng)概括1、活動(dòng)主題青春建功十三五攜手共筑中國夢(mèng)立足精準(zhǔn)扶貧的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)2、活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)活動(dòng)時(shí)間：2016年7月1116日活動(dòng)地點(diǎn)：云南省普洱市西盟縣3、活動(dòng)參與者云南林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院暑期“三下鄉(xiāng)”團(tuán)隊(duì)三、活動(dòng)內(nèi)容積極組織師生團(tuán)隊(duì)，根據(jù)專業(yè)特色和個(gè)人特長(zhǎng)，深入到農(nóng)村基層，開展林業(yè)科技知識(shí)培訓(xùn)及現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)、科普宣傳教育、留守兒童課外輔導(dǎo)、社會(huì)經(jīng)濟(jì)情況調(diào)查等活動(dòng)。1、調(diào)查“掛包幫”對(duì)象情況配合學(xué)校精準(zhǔn)扶貧工作，與學(xué)校西盟駐村扶貧組聯(lián)系，深入了解學(xué)院“掛包幫”對(duì)象的實(shí)際情況，為學(xué)校精準(zhǔn)扶貧提供有力素材，提出合理化建議和意見。2、林業(yè)科技知識(shí)培訓(xùn)活動(dòng)與西盟農(nóng)林業(yè)部門合作，開展農(nóng)林人員培訓(xùn)、林業(yè)科普講座、林進(jìn)農(nóng)技推廣、為農(nóng)民提供“田間地頭”的生產(chǎn)實(shí)踐指導(dǎo)等服務(wù)活動(dòng)。如核桃、堅(jiān)果育苗、嫁接、病蟲害防治知識(shí)的培訓(xùn)和現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。3、關(guān)愛留守兒童服務(wù)活動(dòng)以關(guān)愛留守兒童為重點(diǎn)，組織大學(xué)生團(tuán)隊(duì)開展課業(yè)輔導(dǎo)、素質(zhì)拓展、親情陪伴等活動(dòng)，調(diào)查了解當(dāng)?shù)亓羰貎和瘮?shù)量、生活情況、學(xué)習(xí)情況、心理健康情況，為他們捐贈(zèng)一些學(xué)習(xí)用品，對(duì)留守兒童進(jìn)行心理健康輔導(dǎo)及體育、文藝、繪畫等方面的課外輔導(dǎo)，共同幫助留守兒童。4、科普教育、互聯(lián)網(wǎng)+宣傳活動(dòng)深入學(xué)校、農(nóng)村，通過圖片展、播放科普宣傳片、發(fā)放宣傳資料、入戶宣講等有效形式，對(duì)于當(dāng)?shù)亓洲r(nóng)和學(xué)生普遍關(guān)心的科普及林業(yè)生產(chǎn)問題進(jìn)行科普、互聯(lián)網(wǎng)+知識(shí)宣傳，提高當(dāng)?shù)厝罕姷目萍妓健?、社會(huì)經(jīng)濟(jì)情況調(diào)查活動(dòng)大學(xué)生通過與西盟當(dāng)?shù)乩习傩展餐瑒趧?dòng)，體驗(yàn)農(nóng)村生產(chǎn)生活，并結(jié)合林業(yè)行業(yè)特色開展社會(huì)經(jīng)濟(jì)情況調(diào)查活動(dòng)，形成調(diào)研報(bào)告。云南林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院2016暑期“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)一覽表日期時(shí)間活動(dòng)名稱具體內(nèi)容物資準(zhǔn)備配合人員7月12日下午西盟新縣城龍?zhí)对忌郑ɑ蚶锟财俨迹┎娠L(fēng)戶外徒步，注意準(zhǔn)備戶外運(yùn)動(dòng)服飾、鞋帽、雨傘、飲用水、能量食品、相關(guān)藥品駐縣扶貧工作隊(duì)長(zhǎng)趙富雄老師協(xié)調(diào)龍?zhí)侗Ｗo(hù)區(qū)資源考察。7月13日全天文化“手拉手”教育幫扶（講座宣講4場(chǎng)）分組分別在勐梭鎮(zhèn)政府、王雅村、南亢村、力所鄉(xiāng)政府、各開展農(nóng)戶互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)運(yùn)用、微信平臺(tái)運(yùn)用、電子商務(wù)常識(shí)、電腦運(yùn)用及管理；林業(yè)科技知識(shí)培訓(xùn)等交流活動(dòng)，進(jìn)行扶貧政策宣講。各學(xué)院制定計(jì)劃，準(zhǔn)備所需物資。學(xué)校提供適當(dāng)文具用于獎(jiǎng)勵(lì)王雅村參加活動(dòng)的村民。協(xié)調(diào)王雅村村公所閱覽室一間、辦公室兩間、會(huì)議室一間、籃球場(chǎng)一塊作為活動(dòng)硬件。協(xié)調(diào)王雅村適齡兒童、學(xué)生、青年參與活動(dòng)。7月14日上午到達(dá)王雅村徒步考察王雅村村情，參觀農(nóng)戶橡膠地了解王雅村地里位置、氣候、地貌、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)情況，與農(nóng)戶同吃同生產(chǎn)，為形成社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告采集資料和圖片。戶外徒步，注意準(zhǔn)備戶外運(yùn)動(dòng)服飾、鞋帽、雨傘、飲用水、能量食品、相關(guān)藥品協(xié)調(diào)王雅村干部和駐村工作人員陪同考察下午入戶調(diào)查落實(shí)學(xué)?！皰彀鼛汀本珳?zhǔn)扶貧工作，分析農(nóng)戶致貧原因攜帶學(xué)校準(zhǔn)備的慰問物品、攜帶紙筆撰寫“農(nóng)戶致貧原因調(diào)查報(bào)告”協(xié)調(diào)王雅村干部和駐村工作人員陪同入戶，協(xié)調(diào)農(nóng)戶配合。7月15日上午王雅村活動(dòng)總結(jié)座談分享收獲衛(wèi)生清理，參與午飯準(zhǔn)備王雅駐村扶貧工作隊(duì)王雅村干部四、活動(dòng)目的1、 為深入學(xué)習(xí)宣傳貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于青年成長(zhǎng)成才的一系列重要論述，引導(dǎo)和幫助廣大青年學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐中受教育、長(zhǎng)才干、做貢獻(xiàn)，努力做到有理想、有追求，有擔(dān)當(dāng)、有作為，有品質(zhì)、有修養(yǎng)的高素質(zhì)人才。2、 西盟縣是國家扶貧開發(fā)工作重點(diǎn)縣，同時(shí)西盟縣王雅村也是我校掛鉤扶貧點(diǎn)，為了更好的幫助西盟縣脫貧致富，需要與學(xué)校西盟駐村扶貧組聯(lián)系，配合學(xué)校精準(zhǔn)扶貧工作，對(duì)西盟的整體情況就行摸底調(diào)查，對(duì)學(xué)院“掛包幫”對(duì)象的實(shí)際情況進(jìn)行深入的調(diào)查分析，以從中獲取重要信息，為學(xué)校精準(zhǔn)扶貧提供有力素材，提出合理化建議和意見，更好的去引導(dǎo)和幫助其脫貧致富。3、 根據(jù)專業(yè)特色和個(gè)人特長(zhǎng)，深入到農(nóng)村基層，開展林業(yè)科技知識(shí)培訓(xùn)及現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)、科普宣傳教育、留守兒童課外輔導(dǎo)、社會(huì)經(jīng)濟(jì)情況調(diào)查等五項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)。五、西盟縣情概況西盟縣是國家扶貧開發(fā)工作重點(diǎn)縣、少數(shù)民族自治縣、典型的民族直過縣、地處邊界一線的邊疆縣、民族跨境而居的特殊縣。世居的佤族、拉祜族的社會(huì)形態(tài)，是由原始社會(huì)末期、奴隸社會(huì)初期直接過渡到社會(huì)主義社會(huì)。大部分群眾文化素質(zhì)不高、發(fā)展觀念落后。截止2014年末，全村有農(nóng)村危房334戶，其中全部為D級(jí)危房。（一）地理環(huán)境1、位置境域西盟佤族自治縣位于云南省西南部，地處東經(jīng)99189943、北緯22252257之間。東、東北、東南環(huán)接瀾滄縣，南與孟連縣接壤，西、西北與緬甸毗鄰，國境線長(zhǎng)89.3千米，國土面積1353.57平方千米。2、地貌西盟佤族自治縣地處怒山山脈南段，屬中高山峽谷地帶。主要有西盟山脈、拉斯龍山脈、盤龍山脈，均為南北走向。地形復(fù)雜，西盟縣除勐梭鎮(zhèn)有一塊3000余畝的河谷川壩外，其余均為山區(qū)。境內(nèi)最高海拔2458.9米，最低海拔590米。3、水文西盟縣河流屬怒江水系，有大小河流80條，主要河流有庫杏河、勐梭河、新廠河，河流交叉分布，呈樹枝狀由北向南注入南卡江。4、氣候西盟縣受孟加拉灣西南暖濕氣流影響，屬亞熱帶海洋性季風(fēng)氣候。由于相對(duì)高差達(dá)1869.9米，立體氣候明顯，降水量豐富，年均降水量2758.3毫米，最高年（1991年）達(dá)3426.7毫米。年平均氣溫15.3，無霜期319天。年均日照2204.7小時(shí)，輻射量每平方厘米131.8千卡。風(fēng)速年平均2.5米/秒。夏秋季節(jié)雨量高度集中，降水量占全年的90.1%，冬春季節(jié)雨量偏少，占9.9%。（二）經(jīng)濟(jì)概況2013年，西盟縣實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)總值（現(xiàn)價(jià)）78683萬元，較2012年增長(zhǎng)13.3%（按可比價(jià)計(jì)算，下同），其中：第一產(chǎn)業(yè)實(shí)現(xiàn)增加值23874萬元，較2012年增長(zhǎng)7.2%；第二產(chǎn)業(yè)實(shí)現(xiàn)增加值17514萬元，較2012年增長(zhǎng)24.3%；第三產(chǎn)業(yè)實(shí)現(xiàn)增加值37295萬元，較2012年增長(zhǎng)12.3%。單位GDP能耗下降2.6%。完成地方公共財(cái)政預(yù)算收入5418萬元，較2012年增長(zhǎng)20.2%。完成地方公共財(cái)政預(yù)算支出83829萬元，較2012年增長(zhǎng)11.7%。城鎮(zhèn)居民人均可支配收入14974元，較2012年增長(zhǎng)15%；農(nóng)民人均純收入3806元，較2012年增長(zhǎng)20.9%。六、王雅村村情概況1、國土面積：王雅村屬西盟佤族自治縣力所鄉(xiāng)，位于力所鄉(xiāng)政府的東南面，平均海拔1300米，距離力所鄉(xiāng)政府18公里（公路）。全村國土總面積14.92平方公里（22380畝），轄區(qū)有王雅（一組）、王雅（二組）、王雅（三組）、王布龍（四組）、王布龍（五組）五個(gè)村民小組。2、人口：2015年末全村總戶數(shù)348戶，總?cè)丝?045人，比去年人口增長(zhǎng)1%，其中，男性556人，女性489人。農(nóng)村人口541人（不包括橡膠隊(duì)和茶廠），勞動(dòng)力353人，男勞動(dòng)力199人，女勞動(dòng)力154人，外出務(wù)工人員46人，低保人口250戶527人，五保戶4戶4人，人口按民族分類：佤族986人，拉祜族30人，漢族26人，其他民族3人。3、耕地：2015年末耕地面積1647畝，與去年相同，其中固耕地面積920畝，臨時(shí)耕地面積727畝，人均耕地面積1.6畝。退耕還林面積1800畝。全村橡膠面積11670畝，其中民營(yíng)面積為1739畝；開割面積4418其中民營(yíng)719畝。茶葉面積260畝，采摘面積260畝。2015年糧食總產(chǎn)量34萬公斤，人均占有量354公斤，比去年增長(zhǎng)了0.6%。4、醫(yī)療衛(wèi)生：2016年王雅村繳納養(yǎng)老保險(xiǎn)人數(shù)556人，總金額為44200元；繳納合作醫(yī)療946人，總金額78040元，村民的醫(yī)療主要依靠村衛(wèi)生所， 距離村委會(huì)衛(wèi)生所0.00公里，距離鎮(zhèn)衛(wèi)生院18.00公里。5、文化教育：該村小學(xué)生就讀到南亢村小學(xué)，中學(xué)生就讀到力所鄉(xiāng)中學(xué)。該村距離小學(xué)校0.00公里，距離中學(xué)10.00公里。目前該村義務(wù)教育在校學(xué)生中,小學(xué)生45人，中學(xué)生31人。6、農(nóng)村經(jīng)濟(jì)：該村2011年農(nóng)村經(jīng)濟(jì)總收入214.56萬元，其中：種植業(yè)收入65.73萬元，畜牧業(yè)收入22.47萬元（其中，年內(nèi)出欄肉豬320頭，肉牛12頭，肉羊0頭）； 林業(yè)收入17.86萬元， 第二、三產(chǎn)業(yè)收入14.05萬元， 工資性收入10.72萬元。農(nóng)民人均純收入3223.00元，農(nóng)民收入以種植業(yè)、畜牧業(yè)等為主。全村外出務(wù)工收入10.72萬元，其中，常年外出務(wù)工人數(shù)45人 ，在省內(nèi)務(wù)工13人，到省外務(wù)工32人。七、制約王雅村發(fā)展的問題分析（一）教育的現(xiàn)狀及存在的問題分析從整體上看，整個(gè)西盟縣對(duì)教育高度重視，對(duì)教育師資和教學(xué)資源的投入充足，擁有著領(lǐng)先于云南大部分地區(qū)同類學(xué)校的教育資源，即現(xiàn)有的學(xué)校配備有領(lǐng)先的軟件、硬件、場(chǎng)所等教學(xué)設(shè)備設(shè)施，但是在西盟地區(qū)的受教育程度和教育水平仍然滯后，沒有得到提高；分析其原因，有著以下幾方面的因素： 政府對(duì)教育宣傳的力度不到位。關(guān)于國家和各級(jí)政府部門對(duì)教育的扶持政策和資助體系沒有吃透吃牢，因此導(dǎo)致很多的教育方針政策沒有宣傳到農(nóng)村，致使很多的家庭和學(xué)子沒能真正享受到這些政策帶來的實(shí)惠，因而增加了家庭對(duì)孩子上學(xué)的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，從而導(dǎo)致了該地區(qū)教育水平低，入學(xué)率低、輟學(xué)率高。 教育資源分布不均衡且太過集中。以西盟縣力所拉祜鄉(xiāng)（以下簡(jiǎn)稱力所鄉(xiāng)）為例進(jìn)行分析，從力所鄉(xiāng)的教育發(fā)展分布情況看，整個(gè)力所鄉(xiāng)僅擁有一所學(xué)校，且集小學(xué)和初中于一體，這就造成了教育的資源和設(shè)備設(shè)施過于集中，而鄉(xiāng)級(jí)以下的行政村一級(jí)沒有可供孩子上學(xué)的地方，孩子想要上學(xué)只能跑到鄉(xiāng)上學(xué)校去讀，給學(xué)生和家長(zhǎng)造成了極大的困難和不便，這也直接導(dǎo)致了該地區(qū)教育水平低，孩子就學(xué)率低、輟學(xué)率高。 缺乏專業(yè)教師和技術(shù)類人員，造成資源冗余。以西盟縣勐梭鎮(zhèn)中學(xué)為例進(jìn)行探討，在勐梭鎮(zhèn)中學(xué)進(jìn)行“互聯(lián)網(wǎng)運(yùn)用和澳洲堅(jiān)果種植技術(shù)培訓(xùn)”的時(shí)候，我留意到了該學(xué)校擁有一臺(tái)3D打印設(shè)備和一間獨(dú)立的計(jì)算機(jī)微機(jī)室，期間我就這臺(tái)3D打印設(shè)備與該老師進(jìn)行簡(jiǎn)短的交流，在交談中，老師告訴我的是，雖然擁有打印機(jī)，但是幾乎只是擺設(shè)，因?yàn)槎疾粫?huì)使用，個(gè)別老師會(huì)一點(diǎn)，但也只是很簡(jiǎn)單很基礎(chǔ)的，而且基本沒有使用的需求；計(jì)算機(jī)也是如此，缺乏專業(yè)性和技術(shù)性的教師，都只是會(huì)簡(jiǎn)單操作，因而造成了教育資源沒能得到充分運(yùn)用，作用不能得到發(fā)揮和體現(xiàn)。 條件艱苦、教師難有，沒人愿意前來任教。因?yàn)槲髅说貐^(qū)條件艱苦，年輕老師大多不愿留下來。新教師留不下來，師資力量薄弱，教學(xué)水平也就上不去，學(xué)生成績(jī)自然也就好不了。學(xué)生成績(jī)不好，就很難再考上更高一級(jí)學(xué)校繼續(xù)升學(xué)，因而就造成了大多學(xué)生不得不輟學(xué)，同時(shí)家庭認(rèn)為讀書無用，不愿意繼續(xù)供讀，從而導(dǎo)致生源就萎縮嚴(yán)重。這樣一個(gè)糟糕的模式，讓西盟地區(qū)的教育水平無法提升，教育水平落后。（二）互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展情況和運(yùn)用程度的問題分析 網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施薄弱，缺乏軟硬件設(shè)施。在王雅村調(diào)查發(fā)現(xiàn)，村里有線網(wǎng)絡(luò)覆蓋面積小，村里電腦擁有量少，除村務(wù)辦公會(huì)用及計(jì)算機(jī)外，其余家庭都沒有計(jì)算機(jī)，一是因?yàn)闂l件局限（家庭居住條件、家庭經(jīng)濟(jì)條件），二是自身意識(shí)局限（認(rèn)知意識(shí)、需求意識(shí)），三是外在條件局限（網(wǎng)絡(luò)普及程度、互聯(lián)網(wǎng)宣傳力度）。 對(duì)互聯(lián)網(wǎng)運(yùn)用和農(nóng)村電子商務(wù)的認(rèn)識(shí)不夠。農(nóng)村互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)基礎(chǔ)設(shè)施薄弱，公共上網(wǎng)資源匱乏，對(duì)大范圍的認(rèn)識(shí)較少，特別是對(duì)互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展情況和農(nóng)村電子商務(wù)的知識(shí)無法掌握，沒有意識(shí)到農(nóng)村電子商務(wù)（網(wǎng)商）對(duì)自身所帶來的影響，因此也制約了農(nóng)村電子商務(wù)在該地區(qū)的萌芽和發(fā)展。 缺乏應(yīng)用性、技術(shù)性、專業(yè)性人才。農(nóng)民的受教育水平和文化素質(zhì)較低,對(duì)新興技術(shù)、新信息的接受能力較弱，對(duì)互聯(lián)網(wǎng)了解不深，而懂得運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的人才又不愿意到農(nóng)村地區(qū)服務(wù),這使農(nóng)村應(yīng)用性、技術(shù)性、專業(yè)性人才嚴(yán)重缺乏。（三）文化、體育建設(shè)和發(fā)展的問題分析 文化場(chǎng)所、設(shè)備缺乏，沒有發(fā)揮其作用。村民文化建設(shè)方面，王雅村整村僅有一個(gè)圖書預(yù)覽室，位于王雅村辦公房左側(cè)的第一間，圖書室面積40平米左右，里面圖書也不是太多，配備的桌椅也只容納不到十人而已，因只有圖書，沒有其他可擴(kuò)展性的器材，因此平時(shí)都沒多少人前來，因此制約了整村文化水平的提高，導(dǎo)致其功能和作用不能得到發(fā)揮，同時(shí)也降低了村民對(duì)知識(shí)吸收的積極性和主動(dòng)性。 體育場(chǎng)所和設(shè)施不完善，限制了本村體育活動(dòng)的發(fā)展。調(diào)查中我發(fā)現(xiàn)，在王雅村整村中，只有一個(gè)籃球場(chǎng)，位于王雅村村委會(huì)前，面積，設(shè)備陳舊，且場(chǎng)地建設(shè)粗糙，容易發(fā)生一些安全問題。綜合分析，場(chǎng)所和設(shè)施的缺乏，給村民開展體育活動(dòng)造成不便，同時(shí)，因場(chǎng)地建設(shè)不完善，易發(fā)生安全問題，降低了村民的積極性，這就給本村體育發(fā)展造成一定的制約。 體育觀念比較落后，活動(dòng)人群不多。在王雅村整村中，在家群眾以老人、小孩為主，中年人群多以外出打工，因此參與體育活動(dòng)的人群不多，加之設(shè)備陳舊老化，場(chǎng)所設(shè)施不完善，健身投入低，活動(dòng)開展少等分多種因素來看，也反映了村民體育觀念比較落后，沒有認(rèn)識(shí)到體育活動(dòng)的意義所在。八、對(duì)王雅村發(fā)展問題的意見和建議（一）對(duì)王雅村教育的建議 政府和學(xué)校做好已有政策的宣傳工作，認(rèn)真做好學(xué)生及家長(zhǎng)工作由于學(xué)生家長(zhǎng)及學(xué)生本人的思想認(rèn)識(shí)問題是導(dǎo)致學(xué)生輟學(xué)的非常重要的原因,故政府和學(xué)校認(rèn)真做好學(xué)生和學(xué)生家長(zhǎng)的思想認(rèn)識(shí)工作,就有可能使那些因?yàn)樗枷胝J(rèn)識(shí)問題而輟學(xué)的學(xué)生返回校園。(1)各級(jí)黨政領(lǐng)導(dǎo)要充分認(rèn)識(shí)解決學(xué)生輟學(xué)問題重要性和必要性。(2)基層黨政領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該深入到群眾中特別是輟學(xué)兒童家庭中去做好群眾對(duì)于教育的思想認(rèn)識(shí)工作。(3)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師應(yīng)深入地、耐心細(xì)致地做好學(xué)生及家長(zhǎng)的思想認(rèn)識(shí)工作,使他們認(rèn)識(shí)到學(xué)生入學(xué)學(xué)習(xí)的重要意義。 政府應(yīng)改善農(nóng)村辦學(xué)條件，合理配置教學(xué)資源。即使在云南，很多地州已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了一村一學(xué)校（小學(xué)）的建設(shè)，而在西盟地區(qū)，卻很少很少，完全可以在國家的政策支持下，發(fā)展到每個(gè)行政村一所小學(xué)，規(guī)模不一定多大，但是至少可以解決學(xué)生上學(xué)難，家長(zhǎng)也不那么累的問題，這樣許多家庭的小孩就不用跑老遠(yuǎn)的地方到鄉(xiāng)鎮(zhèn)里去上學(xué)，而是直接在本村的小學(xué)就可以上學(xué)了，離父母近，父母也放心。同時(shí)，這樣也利于把過分集中在鄉(xiāng)鎮(zhèn)一級(jí)學(xué)校的教學(xué)資源合理充分的配置出來，達(dá)到充分的合理利用。 繼續(xù)加大教育政策的傾斜，吸引和鼓勵(lì)優(yōu)質(zhì)的教師走進(jìn)來。針對(duì)西盟地區(qū)教師難留的問題，當(dāng)?shù)卣梢栽谝延械恼呦?，再繼續(xù)加大力度向上爭(zhēng)取，當(dāng)前政府在學(xué)生方面的優(yōu)惠政策的確是有很多，而且對(duì)教育的扶持也很大，但是對(duì)當(dāng)?shù)亟處煹姆龀秩匀灰旁谥匾牡匚煌瓤创?，適當(dāng)?shù)目梢苑艑捯恍┱撸庠趦?yōu)秀教師進(jìn)來，也可以鼓勵(lì)當(dāng)?shù)赜心芰τ兄R(shí)的人加入進(jìn)來搞教育。另外，可建立農(nóng)村教育津貼和偏遠(yuǎn)山區(qū)教育津貼，以鼓勵(lì)教師到農(nóng)村特別是偏遠(yuǎn)山區(qū)學(xué)校任教。（二）互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展問題的意見 加大宣傳力度和普及程度。讓農(nóng)村居民了解互聯(lián)網(wǎng)，不僅要讓他們了解互聯(lián)網(wǎng)是什么，還要教會(huì)他們?nèi)绾问褂?。筆者認(rèn)為，基層政府可以開辟專門的場(chǎng)所，由專人開設(shè)定期的普及課程，對(duì)村民進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)示范和講解。事實(shí)上，在有些經(jīng)濟(jì)發(fā)展比較快的農(nóng)村，已經(jīng)有了這樣的嘗試，政府牽頭，聯(lián)系相關(guān)的企業(yè)為農(nóng)村居民提供免費(fèi)的網(wǎng)絡(luò)知識(shí)教育和上網(wǎng)體驗(yàn)，并取得很好的效果。 大力培養(yǎng)和引導(dǎo)專業(yè)性、技術(shù)性人才到村工作。根據(jù)王雅村現(xiàn)狀我們應(yīng)該把握政策機(jī)會(huì)，把“大學(xué)生到農(nóng)村支教、擔(dān)任農(nóng)村村官”與“發(fā)展農(nóng)村電子電商”相結(jié)合。大力培養(yǎng)農(nóng)村電商人才，提高農(nóng)民信息素質(zhì)。引導(dǎo)大專院校的電子商務(wù)專業(yè)人才進(jìn)入農(nóng)村地區(qū)進(jìn)行“技術(shù)扶貧”為農(nóng)村電子商務(wù)建設(shè)提供人才支持和隊(duì)伍保障。首先，通過對(duì)大學(xué)生村官、支教老師進(jìn)行技術(shù)培訓(xùn)，讓他們掌握專業(yè)知識(shí)，并帶領(lǐng)村民學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)和電商知識(shí)，開展電商活動(dòng)。其次，與高校和企業(yè)建立聯(lián)系，在農(nóng)村開展相關(guān)知識(shí)講座，將產(chǎn)品與電商相結(jié)合，同時(shí)引進(jìn)成功案例，讓農(nóng)民感受效果了解未來農(nóng)村的發(fā)展趨勢(shì)。定期組織村里中年人員進(jìn)行培訓(xùn)，并提供技術(shù)指導(dǎo)，以這部分人為重點(diǎn)，在更大程度上提高他們的培訓(xùn)效率，達(dá)到培訓(xùn)的目的，進(jìn)一步推動(dòng)了計(jì)算機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)及農(nóng)村電子商務(wù)活動(dòng)的開展。 政府應(yīng)支持農(nóng)村電商的發(fā)展。政府應(yīng)該加大對(duì)農(nóng)村網(wǎng)絡(luò)的資金和技術(shù)支持，使網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)有效的升級(jí)，引進(jìn)好的硬軟件設(shè)備，提高網(wǎng)絡(luò)的安全性；應(yīng)加大對(duì)鄉(xiāng)村道路設(shè)施的建設(shè)的投資力度，保證物流的有效到達(dá)；應(yīng)通過制定政策支持外邊企業(yè)向本村發(fā)展，同時(shí)，可以組織一部分有號(hào)召力的農(nóng)民群眾到先進(jìn)示范的地區(qū)進(jìn)行考察，體驗(yàn)先進(jìn)的購物模式或銷售模式，讓他們相信電子商務(wù)對(duì)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展有促進(jìn)作用?？傊?，互聯(lián)網(wǎng)在農(nóng)村的發(fā)展方興未艾，它將在各個(gè)方面給地域廣闊、資源豐富的農(nóng)村帶來空前的機(jī)遇。而在這一過程中，互聯(lián)網(wǎng)自身也將達(dá)成新的發(fā)展。盡管目前受到諸多條件的限制，農(nóng)村互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展與城鎮(zhèn)相比仍然差距很大，但是我們相信它的前景值得期待。（三）文化體育建設(shè)和發(fā)展的建議 加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識(shí)。加快王雅村文化建設(shè)步伐，建立公共文體服務(wù)體系，為村民提供公共文體服務(wù)，豐富農(nóng)民群眾的文化、體育生活，積極構(gòu)筑“充滿活力、獨(dú)具特色”的文體建設(shè)新格局，以整村文體事業(yè)的發(fā)展，帶動(dòng)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的興起。 加大投入，完善設(shè)施。文體基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)是王雅村文化體育建設(shè)的關(guān)鍵。必須加大對(duì)村里公共文化體育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的支持力度，切實(shí)保障農(nóng)村基層文化體育建設(shè)所需經(jīng)費(fèi)。文化部門要加快文化體育信息資源共享工程建設(shè)，切實(shí)抓好農(nóng)家書屋等文化惠農(nóng)工程建設(shè)。尋求社會(huì)力量對(duì)鄉(xiāng)村文化體育建設(shè)的支持扶助，努力為農(nóng)村提供滿足群眾所需的更多的文化體育產(chǎn)品和服務(wù)。 突出特色，推動(dòng)發(fā)展。要加強(qiáng)對(duì)王雅村優(yōu)秀民族民間文化資源的發(fā)掘、整理和保護(hù)，著力發(fā)展我王雅村特色文化。積極扶持文化團(tuán)體，力爭(zhēng)有自己的文體隊(duì)伍。要大力鼓勵(lì)促進(jìn)以佤族文化為代表的具有地方特色的文藝活動(dòng)開展；全面打造富有村級(jí)文化特色的品牌。通過發(fā)揮示范引導(dǎo)，以點(diǎn)帶面，互相交流，進(jìn)一步繁榮發(fā)展鄉(xiāng)村文化，積極滿足群眾文化需求，正確引導(dǎo)農(nóng)村文化的價(jià)值走向，鞏固發(fā)展農(nóng)村文化陣地，加快王雅村又好又快發(fā)展。九、暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐調(diào)查心得體會(huì)我很榮幸能夠有機(jī)會(huì)和學(xué)校三下鄉(xiāng)團(tuán)隊(duì)一同前往云南省普洱市西盟縣王雅村開展三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐調(diào)查，謝謝學(xué)校能夠給我這次機(jī)會(huì)。我們利用別人享受暑假的時(shí)間，背起行囊，和隊(duì)友踏上征程，去到600多公里的“西盟縣”，深入農(nóng)村，體驗(yàn)生活，這是次難得的機(jī)會(huì)，爭(zhēng)取在這短暫的時(shí)光中能成長(zhǎng)起來，增長(zhǎng)見識(shí)，學(xué)一些書本學(xué)不到的東西。我們來自不同的專業(yè)，肩負(fù)不同的任務(wù)。7月11日，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,在校團(tuán)委的支持和帶領(lǐng)下，我們一行20人背上行囊，帶上我們的“裝備”，踏上“三下鄉(xiāng)”的征程，感覺任重道遠(yuǎn)。但我相信，我們有能力、有義務(wù)完成好這次的任務(wù)。這次活動(dòng)的主題是:青春建功十三五，攜手共筑中國夢(mèng)立足精準(zhǔn)扶貧的社會(huì)實(shí)踐調(diào)查。從學(xué)校出發(fā)，行車兩天，于7月12日中午趕到了西盟縣，與駐村扶貧工作隊(duì)會(huì)合，7月13日一大早，我們就跟隨駐村工作隊(duì)一同前往目的地西盟縣王雅村，一路上，我都向車窗外看了一下當(dāng)?shù)氐沫h(huán)境和容貌，與我家鄉(xiāng)相比較，地質(zhì)地貌沒有太大的差別，唯一不同的是，沿途居民住房較少，且大都是木質(zhì)房，經(jīng)過50余分鐘的車程，我們到了此次行程的終點(diǎn)王雅村。當(dāng)下車的一瞬間，給我最大的感受就是，這個(gè)村的辦公場(chǎng)地偏小，僅有兩棟不大不小的房子，第一棟是辦公用房，僅有兩層，第一層是圖書室和辦公室用房，第二層是會(huì)議室，第二棟應(yīng)該住宿用房，僅有左右兩間。剛下車，當(dāng)?shù)卮甯刹烤徒o我們備好熱乎乎的茶水，讓我們自己倒茶喝，不要客氣。隨后，我們?cè)谕跹糯宓臅?huì)議室開了一個(gè)簡(jiǎn)短的會(huì)議，當(dāng)?shù)卮甯刹拷o我們介紹了王雅村的基本情況。我們也就是在這短暫的片刻里認(rèn)識(shí)了我們的團(tuán)哥（村書記）和頂哥（村主任）。簡(jiǎn)短的會(huì)議完了以后，頂哥就帶領(lǐng)我們一行前往橡膠林，現(xiàn)場(chǎng)查看和學(xué)習(xí)橡膠種植的知識(shí)，前往橡膠林的路，是第一個(gè)給我留下深刻印象的地方，在這條路上，我們沒有了寬闊的路，也沒有了干凈的衣服。本來地型就比較陡，加之剛下過雨，所以這條路十分滑。整個(gè)過程中，我負(fù)責(zé)攝影，在我相機(jī)的記錄中，從村里到橡膠底，我們有好幾個(gè)小伙伴摔了好幾次，有位王老師摔了兩次，一位小伙伴摔了三次，還有另外的小伙伴也摔了。在整個(gè)過程中，他們雖然摔了，衣服也臟了，但是他們沒有落下淚水，也沒有哭聲，只有陣陣歡笑聲在這美麗的山中縈繞。不一會(huì)兒，我們到了橡膠林，頂哥開始給我們講解了橡膠種植方面的知識(shí)，現(xiàn)場(chǎng)為我們演示了如何割膠等，頂哥大體講解完了后，小伙伴們紛紛向頂哥提問學(xué)習(xí)，整個(gè)過程中大家也都做好了相關(guān)的學(xué)習(xí)記錄，部分小伙伴還在頂哥講解后親自割了一次橡膠。參觀完橡膠林后，我們沒有停歇，而是直接趕赴力所鄉(xiāng)中學(xué)，開始我們的任務(wù)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)及互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用講解。當(dāng)我走進(jìn)校園的的時(shí)候，令我有些驚訝，同時(shí)也有點(diǎn)小小的激動(dòng)和不安，令我驚訝的是這學(xué)校的環(huán)境和設(shè)備，讓我大為震驚，雖然這邊的經(jīng)濟(jì)相對(duì)落后，但是這邊學(xué)校里的設(shè)備設(shè)施都相對(duì)先進(jìn)，領(lǐng)隊(duì)的張舒老師告訴我們，這邊雖然貧困一些，但是他們?cè)诮逃系耐度胂喈?dāng)大，也就是教育比云南很多地方都要先進(jìn)，是因?yàn)楫?dāng)?shù)卣种匾暯逃罅Πl(fā)展教育，聽完張老師介紹完后，我心理十分的敬佩當(dāng)?shù)卣?，為這邊的學(xué)子感到高興。然后令我激動(dòng)和不安的是接下來我的講課內(nèi)容，擔(dān)心自己講得不好，怕當(dāng)?shù)厝罕娐牪欢牪幻靼?，?dān)心不能很好的完成這次的任務(wù)，但是在帶隊(duì)老師的鼓舞下，我們最終還是圓滿完成了這次的擔(dān)心跟小朋友相處不好?？墒钱?dāng)我看見他們用燦爛的笑臉迎接我們的講課內(nèi)容。培訓(xùn)內(nèi)容完成后，我們開始收拾東西離場(chǎng)，當(dāng)我們走到樓下的時(shí)候，正好下課鈴聲響了，很多學(xué)生從教室出來休息，但是我沒有想到的是，他們看見了我們的時(shí)候，沒有害怕，沒有躲開，而是面帶笑容向我們問好，一句句“老師好”，讓我們覺得這些孩子好有愛，好有禮貌，也在他們身上感受到了他們的熱情，于是使我對(duì)當(dāng)?shù)亟逃牟坏貌回Q起大拇指，對(duì)當(dāng)?shù)卣畬?duì)教育的政策充分的認(rèn)可。從學(xué)校出來后，西盟縣趙副縣長(zhǎng)帶我們到力所鄉(xiāng)政府，我們?nèi)w人員與力所鄉(xiāng)書記還有該鄉(xiāng)的扶貧工作隊(duì)長(zhǎng)召開了一個(gè)簡(jiǎn)短的座談會(huì)，鄉(xiāng)書記和扶貧工作隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)分別向我們?cè)敿?xì)的介紹了力所鄉(xiāng)的基本鄉(xiāng)情還有發(fā)展情況，涉及民生、農(nóng)業(yè)、經(jīng)濟(jì)、教育、扶貧等問題，座談會(huì)上大家還分別與書記和隊(duì)長(zhǎng)進(jìn)行了提問式的互動(dòng)交流，就力所鄉(xiāng)目前所存在的困難和解決措施等展開交流，在這個(gè)過程中，我再一次聽到書記談及教育問題，在之前張老師向我們介紹的之外，還從鄉(xiāng)書記口中得到的一個(gè)消息是，從明年起，整個(gè)西盟縣即將開始實(shí)施12年義務(wù)教育，這在云南省來說，是走在前列的，可見西盟縣對(duì)教育的發(fā)展力度和扶持力度，他們稱為教育扶貧，這一消息讓我替西盟縣的學(xué)子感到高興，希望他們能夠接受教育，然后改變家鄉(xiāng)的情況，盡快脫貧致富，共同實(shí)現(xiàn)小康夢(mèng)。同樣，7月14日一大早，我們就從住處前往勐梭鎮(zhèn)，在這里我們同樣也在學(xué)校里開展了一場(chǎng)互聯(lián)網(wǎng)的運(yùn)用和澳洲堅(jiān)果種植技術(shù)的培訓(xùn)，前來聽講的主要是勐梭鎮(zhèn)當(dāng)?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)及村干部，整場(chǎng)培訓(xùn)持續(xù)了一個(gè)半小時(shí)的時(shí)間，在這個(gè)過程中，我與一位前來聽講的村干部交談過，問及他對(duì)計(jì)算機(jī)知識(shí)以及網(wǎng)商了解多少以及當(dāng)?shù)亟逃龁栴}進(jìn)行簡(jiǎn)短的交談，在與他的交談中，我了解了很多的東西，也發(fā)現(xiàn)了一些問題，就從他身上而言，我了解到當(dāng)?shù)赜性S多的特色產(chǎn)品，比如民族飾品、土特產(chǎn)品等都是一些外人不知道不了解的，更不用說能購在市面上買到，所以我從中獲取到的信息就是對(duì)外宣傳的力度不夠，還有就是沒有技術(shù)的支持，如果說能夠有技術(shù)支持，那么要把這些當(dāng)?shù)氐奶厣a(chǎn)品做強(qiáng)做大，是完全有可能的。對(duì)于教育，在我了解到教育設(shè)備設(shè)施先進(jìn)之外，還得到一個(gè)重要信息，就是這些設(shè)備不會(huì)用，也就是說，沒有人愿意留下來，當(dāng)?shù)乩蠋煻鄶?shù)是當(dāng)?shù)氐?，只是?huì)一些簡(jiǎn)單基礎(chǔ)的操作，對(duì)于深層次的和技術(shù)類的，基本上不會(huì)，所以，這也是造成當(dāng)?shù)卣畬?duì)教育大力的扶持的同時(shí)，教育程度和水平卻仍然滯后的原因，造成了教育資源不能得到合理充分應(yīng)用，導(dǎo)致教育質(zhì)量不高。14日下午，按照日程安排，我們即將對(duì)王雅村掛鉤扶貧戶進(jìn)行入戶調(diào)查，當(dāng)?shù)厝淮甯刹糠謩e帶領(lǐng)我們?nèi)齻€(gè)小組進(jìn)行入門調(diào)查，在我們每個(gè)小組分配好任務(wù)后，就帶著學(xué)校的慰問物品開始按名單挨家挨戶調(diào)查，在這個(gè)過程中，是我最難以忘懷的事情，當(dāng)我走到農(nóng)戶家中的時(shí)候，我的心遲遲不能平靜，因?yàn)樗麄兙幼〉沫h(huán)境，或許是我們沒去過的人不能感受到的，所見所聞，都是難忘的場(chǎng)景。以前我也在搞過三個(gè)月的農(nóng)村工作，沒有入戶之前，我以為那一段工作經(jīng)歷會(huì)和現(xiàn)在的一樣，我就以為我對(duì)農(nóng)村的情況了解，然而到了王雅村看到這些掛鉤戶的情況后，我徹底的否認(rèn)了我之前的想法。我們?nèi)霊舻募彝?，還好現(xiàn)在都在新建住房，因?yàn)樾路窟€沒有徹底建成，所以他們住的地方還是老住處，大多住戶可能就50平米不到小木屋，住房里就一張床，幾張椅子和幾口鍋碗一堆燒飯的柴火，其他再也沒有什么了，一進(jìn)屋子里，柴火煙霧濃濃，熏得人眼淚直流。農(nóng)戶很熱情，我們剛一進(jìn)門，就給我們椅子坐下，給我們端茶喝酒，特別的熱情，讓人心里瞬間沒有了陌生感，很快的就融入了他們之間，在和農(nóng)戶拉拉家常的同時(shí)，還專門殺一只雞給我們做晚飯，我們就和他們一起做起活來，和他們一起同吃同生產(chǎn)，還給我們講了他們的風(fēng)俗習(xí)慣等，彼此之間相互敬酒，相互歡呼，不知什么時(shí)候，我便醉倒在了他們的熱情之中。在西盟縣期間這短短的時(shí)間里，我們還認(rèn)識(shí)了一個(gè)非常淳樸善良的女孩娜處（我們叫小處），由于父母已故，家里只剩下殘疾的哥哥和她一起相依為命，雖然生活條件很艱苦，但是兄妹二人十分堅(jiān)強(qiáng)，我們分別兩次專門前去她家里看望過她，還給她買了一些學(xué)習(xí)用具，她非常開心，因?yàn)橹牢覀円ィ√庍€專門去山里摘了野果子（我們當(dāng)?shù)胤Q為地瓜）給我們吃，很乖巧很懂事的小姑