七年級 思想品德 上冊 復(fù)習(xí)提綱 學(xué) 校 班 級 姓 名 第一單元 走進(jìn)中學(xué)生活 .步入新學(xué)校 1、主動適應(yīng)新的學(xué)校環(huán)境；必須了解初中與小學(xué)的差異。 2、學(xué)校環(huán)境需要我們悉心維護(hù)和主動建設(shè)，才能順利進(jìn)行學(xué)習(xí)活動。 X Kb1 .C om 3、積極的心理狀態(tài)，有助于盡快適應(yīng)新環(huán)境，必須注意： （ 1）調(diào)整學(xué)習(xí)動機(jī)，借鑒他人經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。 （ 2）有想不通的事，主動找老師、同學(xué)談心，放松和調(diào)適自己。 （ 3） 正確地認(rèn)識自己，擺正自己的心態(tài)，主觀上努力，方法上得當(dāng)，才能更好地適應(yīng)初中學(xué)習(xí)和生活的新環(huán)境。 二、結(jié)識新朋友 1、發(fā)揮我們的主動性。 2、參加集體活動，增進(jìn)彼此了解。集體活動的意義： （ 1）能加強(qiáng)同學(xué)之間的信任和理解。 （ 2）能讓我們在活動中找到自己的位置，體現(xiàn)自己的價值。 （ 3）能激活我們的情緒、融洽同學(xué)間的關(guān)系，促進(jìn)同學(xué)之間進(jìn)一步地友好交往。 3、主動與老師成為朋友 （ 1）我們可以從老師那里學(xué)到許多東西。 （ 2）向老師傾訴喜怒哀樂、困惑、煩惱。 （ 3）與老師分擔(dān)失敗的痛苦，分享成功的喜悅。 w W w . x K b 1 .c o M （ 4）我們努力學(xué)習(xí)可以緩解老師的工作壓力。 4、營造快樂的人際關(guān)系，盡快適應(yīng)新的集體生活，交友需要寬容之心、真誠之心、信任之心、善良之心、理解之心、尊重之心 三、學(xué)習(xí)的理由 1、學(xué)校是知識的殿堂，進(jìn)步的階梯，在學(xué)校接受教育，能夠拓展視野，開啟智慧，提升才能。 2、通過學(xué)習(xí)，我們發(fā)現(xiàn)自己的潛質(zhì)，培養(yǎng)自己的能力，特別是找到并發(fā)展自己的優(yōu)勢潛能，提高將來回報社會、奉獻(xiàn)國家的能力。 3 接受義務(wù)教育 是每個公民法定的權(quán)力和義務(wù)。 （ 1）義務(wù)教育的重要性：為公民生活打下文化知識基礎(chǔ)的必備教育，對一個民族的科學(xué)文化水平，對一個國家的興旺發(fā)達(dá)都極為重要。 （ 2）義務(wù)教育是權(quán)利和義務(wù)的理由：公民只有通過接受教育，才能掌握必要的知識和技能，立足于社會、未來，才能為民族、國家多作貢獻(xiàn)。 四、學(xué)習(xí)風(fēng)向標(biāo) 1、學(xué)習(xí)需要良好的態(tài)度、習(xí)慣和方法，它們直接影響我們學(xué)習(xí)的崤效率和效果。 （ 1）有了正確的態(tài)度、我們對學(xué)習(xí)活動就會產(chǎn)生積極的情感體驗(yàn)，正確的行為方式，從而產(chǎn)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在動力、激發(fā)我們的學(xué)習(xí)活動。 （ 2）養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí) 習(xí)慣，我們才能夠順利、有效地進(jìn)行學(xué)習(xí) （ 3）培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的過程，也是我們掌握良好的學(xué)習(xí)方法的過程 新 |課 |標(biāo) |第 |一 | 網(wǎng) 2、學(xué)習(xí)有法，學(xué)無定法。 （ 1）學(xué)習(xí)方法和策略多種多樣。 （ 2）要針對具體的學(xué)科、個人習(xí)慣和能力，選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法和策略。 3、不斷學(xué)習(xí)，我們才會成長。 新的學(xué)習(xí)生活提出新的任務(wù)，范圍在加大，難度在加深，學(xué)習(xí)的獨(dú)立性要增強(qiáng)，抽象思維能力提高，作為 初中生 ，我們要積極投入新的中學(xué)學(xué)習(xí)生活。 第二單元 個人、集體與社會 一、 角色與責(zé)任 社會角色和社會責(zé)任是不斷發(fā)生變化的。 步入初中，我們的社會角色發(fā)生了變化，不同階段，不同環(huán)境，擔(dān)當(dāng)不同的角色。角色變化意味著新階段的到來，面對新成長任務(wù)。 正確認(rèn)識我們的責(zé)任，我們要對學(xué)習(xí)、生活、行為、集體、社會負(fù)責(zé)，開始承擔(dān)一定的道德和法律責(zé)任。 了解自己角色要求，學(xué)會承擔(dān)責(zé)任，自己的事情自己做，并要考慮自己行為的后果。 二、 認(rèn)識自己 1、 在實(shí)踐的檢驗(yàn)中認(rèn)識自己，通過實(shí)踐證實(shí)自身的價值，發(fā)現(xiàn)自己適合做什么，應(yīng)該做什么？ 2、 從別人的態(tài)度中認(rèn)識自己，通過旁觀者的眼睛，我們 能比較客觀地認(rèn)識自己。 3、 在多重比較中認(rèn)識自己，通過與自己比較，判斷是進(jìn)步還是退步了；與他人比較，認(rèn)識自己的優(yōu)勢與不足，揚(yáng)長避短。 4、 在自我觀察和內(nèi)省中認(rèn)識自己，學(xué)會觀察和內(nèi)省，是認(rèn)識自己 的重要途徑。 三、 集體與我 X k B 1 . c o m 1、 個體與集體的關(guān)系：個體的發(fā)展與集體的發(fā)展密切相關(guān)，只有在集體中，個體才能獲得全面發(fā)展。 2、 良好的班集體的重要性： 是我們健康成長的重要環(huán)境，不僅能保障我們學(xué)習(xí)活動的順利進(jìn)行，而且能促進(jìn)我們社會生活能力和綜合素質(zhì)的提高。 有助于塑造我們良好個性。 3、 建設(shè)良好班集體，人人有責(zé)，建立良好的班集體離不開我們每個人的努力，每個同學(xué)都應(yīng)該為班集體的發(fā)展盡一份力量，承擔(dān)一份責(zé)任。 四、 我愛我班 （ 建設(shè)良好班集體的途徑： ） 1、 建立良好的班集體，需要樹立共同的奮斗目標(biāo)。 班集體應(yīng)該有一個共同目標(biāo)。 目標(biāo)的重要性：體現(xiàn)班級凝聚力，是團(tuán)結(jié)的力量。 每個成員為共同的目標(biāo)面努力。 2、 建立良好的班集體，需要嚴(yán)明紀(jì)律。 （ 1）班級紀(jì)律的重要性 （ 2）無紀(jì)律的危害。 3、 建立良好的班集體，還需要班級成員團(tuán)結(jié)友愛、互幫互助。 五、 我與社會 1、 個人是社會的一個成員，社會就是由個人組 成的整體。 2、 個人在追求自身正常發(fā)展的同時，也在為社會貢獻(xiàn)著自己的力量。 3、 每個人的存在和發(fā)展都離不開社會，都有一個社會化的過程。 4、 個人只有通過社會化，才能真正實(shí)現(xiàn)由“生物的我”向“社會的我”轉(zhuǎn)變，實(shí)現(xiàn)人生的社會價值。 六、 做一個社會的人 1、 與人交往，并建立良好的人際關(guān)系是我們社會化的基本要求。 與人交往，溝通是我們的社會需要也是我們向社會邁出的第一步。 人際交往會隨著年齡的增長，交往的范圍擴(kuò)大。 親近、關(guān)心和幫助他人有助于我們建立友好的人際關(guān)系。 2、 關(guān)注社會、了解社會是我們社會化的重要途徑。 只有關(guān)注社會、了解社會才能跟上社會發(fā)展的腳步。 關(guān)注、了解社會體現(xiàn)社會成員對社會的一種責(zé)任。 關(guān)注、了解社會就是要關(guān)注社會的發(fā)展?fàn)顩r、要求和規(guī)范，用心靈感悟社會。 3、 服務(wù)社會、奉獻(xiàn)社會是我們社會化的最高境界。 人生的真正價值在于我們能為他人、為社會作出什么樣的貢獻(xiàn)。 服務(wù)、奉獻(xiàn)社會，最主要的就是踏踏實(shí)實(shí)、立足本職做好自己應(yīng)做的事。 積極投身社會實(shí)踐活動，主動承擔(dān)應(yīng)有的社會責(zé)任 w W w . x K b 1 .c o M 第三單元 待人接物須明理 知識點(diǎn)歸納 一、人際交往要禮貌 1、禮貌是人們在社會生活中應(yīng)該遵守的一種行為規(guī)范。交往需要規(guī)則，社會生活中，人們以交往為紐帶，社會為人們的交往提供了規(guī)范，使人們的交往能夠合理、有序地進(jìn)行。 2、必須了解并遵循基本的社交禮儀。 （ 1）禮貌對個人的成長和發(fā)展，對于社會文明進(jìn)步，都有重大作用。 （ 2）文明禮貌是人際關(guān)系和諧的潤滑劑，是我們中華民族精神文明的具體體現(xiàn)。 二、如何講禮貌 1、態(tài)度應(yīng)誠懇。真誠待人是我們社會所崇尚的品德。熱心助人，誠心為人，謙和待人，這些都是優(yōu)秀品質(zhì)的體現(xiàn)。 2、儀表應(yīng)大方。儀表大方就是要講究個人衛(wèi)生、面容干凈、頭發(fā)整齊、穿著整潔、樸素大方、美觀得體。 3、語言應(yīng)文明。做到說話有分寸，不講臟話粗話，也不強(qiáng)詞奪理，惡語傷人。 4、行為應(yīng)得體。 （ 1）一個人的行為舉止和個人的素質(zhì)是緊密相連的，不同的場合有不同場合的禮儀舉止，因此要規(guī)范自己的行為舉止，為正常人際關(guān)系打好基礎(chǔ)。 （ 2）講禮貌應(yīng)從日常的點(diǎn)滴做起。文明禮貌存在于生活的點(diǎn)滴小事中。 5、學(xué)會謙讓，互敬互讓。在與別人交往中尊重對方的人格，以誠相待至關(guān)重要。 6、學(xué)會道歉。 X|k | B| 1 . c|O |m （ 1）道歉是禮貌、真摯和誠懇的表現(xiàn)，改善人際關(guān)系。 （ 2）道歉要及時，做錯了事情要及時向別人表示歉意。 三、人人平等。 1、平等，是法律賦予我們的權(quán)利，我國法律規(guī)定“法律面前人人 平等”平等權(quán)是我國公民享有的基本權(quán)利，它受到法律保護(hù)。 2、要在法律范圍內(nèi)正確行使平等權(quán)利。 （ 1）法律只保護(hù)我們正當(dāng)?shù)暮戏?quán)益，我們不能隨意濫用平等，更不能打著平等的幌子，干涉他人的權(quán)利。 （ 2）我國法律明確規(guī)定了許多青少年平等享有的權(quán)利，我們要學(xué)會拿起法律武器來捍衛(wèi)自己的合法權(quán)益。 3、平等，是人際交往的前提和基礎(chǔ)。 （ 1）全體公民在身份上和人格上是平等的，只有平等相待，我們才能彼此尊重和睦共處。 （ 2）怎樣做到平等待人。 （ 3）平等待人有何重要意義。 四、相互寬容。 1、理解并寬容地對待他人，是我們?yōu)槿颂幨赖囊粋€重要的優(yōu)秀品質(zhì)。 w W w . x K b 1 .c o M 2、理解是共同生活的基石。 （ 1）由于每個人所生活、成長的環(huán)境不同對生活和事物也會存在不同的觀點(diǎn)、看法，這就要求我們相互理解。 （ 2）只有相互理解，我們才能夠更深入地認(rèn) 識、了解對方，增進(jìn)彼此的友誼。 （ 3）只有相互理解，我們才能夠消除誤會更好地和睦相處。 3、寬容是生活的潤滑劑。 （ 1）“人無完人”，一個人不可能盡善盡美，只有懂得寬容，學(xué)會寬容，才能化解生活中的許多糾葛、怨恨、偏見和不快。 （ 2）人都有犯錯誤的時候。當(dāng)我們做了錯事，傷害別人的時候，總是渴望得到別人的諒解。 4、寬容是相互的，如果我們寬容，也會得到他人的寬容，在看待事物時，要學(xué)會適當(dāng)換一個角度，站在別人的立場上來思考問題。 五、心存善良之心。 1、不做別人不喜歡，不接受的事情。 （ 1）我們應(yīng)該時時記住，不把 別人不愿意接受的事情強(qiáng)加給別人，給他人造成痛苦。 （ 2）要做到對別人不懷來意，做到心中有他人，并為他人著想。 2、善良是人最寶貴的品質(zhì)之一。 （ 1）心存善良的人，能夠積極地面對生活。 （ 2）心存善良的人，任何時候都保持泰然自若的良好心理狀態(tài)，與人相處輕松和諧。 3、善良的人最易贏得友誼和朋友。人們都愿意和心地善良的人交往。 4、善良需要真誠的心。 （ 1）內(nèi)心善良必定真誠待人，表里如一，沒有虛假或偽裝的成份。 （ 2）偽善終將遭到人們的唾棄。 5、以善良之心回報友善之心情。在生活中人與人之間需要真摯的友誼，彼此 之間需要愛的給予，在獲得他人關(guān)心和幫助時，我們應(yīng)回報給他人一份真誠的關(guān)心。 6、“勿以善小而不為?！闭鎿吹挠颜x是在日常的點(diǎn)滴中積累起來的。 7、在受到傷害時，應(yīng)該用正當(dāng)手段來維護(hù)我們權(quán)益。用合理的或法律的正當(dāng)?shù)氖侄尉S護(hù)自己的權(quán)益不受侵犯，不僅是合乎道德的行為，而且是我們每一個人的責(zé)任。 六、做一個友善的人 1、由于每一個人所扮演的角色不同，承擔(dān)的責(zé)任不同，以及每一個人的經(jīng)歷、品性等差異，人與人之間的理解存在差異。 2、如何站在對方的立場上考慮問題。 （ 1）站在對方的立場上考慮問題需要換位思考。 （ 2）站在對 方的立場上考慮問題需要理解。 3、以恰當(dāng)?shù)姆绞奖憩F(xiàn)我們的友善。我們對他人的友好態(tài)度不僅發(fā)自內(nèi)心，還要通過恰當(dāng)?shù)难孕信e止表現(xiàn)出來。 4、友好地對待陌生人，最能反映一個人的內(nèi)心品質(zhì) 。 （ 1）與不相識的人交往時，我們應(yīng)該首先做到禮貌待人。（ 2）禮貌是對他人最基本的尊重，也體現(xiàn)了對我們自己的尊重。 （ 3）當(dāng)遇到 年長者和小孩時，我們應(yīng)該主動承擔(dān)起照顧老人和小孩的責(zé)任。 （ 4）對父母、家人、鄰居、好朋友也應(yīng)給予關(guān)心和幫助，讓他們感到溫暖。 5、與人為善的根本是樂于助人，幫助別人，解危濟(jì)困，一直都是中華民族的傳統(tǒng)美德 X|k | B| 1 . c|O |m 第四單元 少年當(dāng)自強(qiáng) 知識歸納 一、自尊自立 1、我們每個人要活出自己的生命價值，要得到別人的尊重，先要自己尊重自己。 2、自尊是一種自己尊重自己，愛護(hù)自己，并期望受到他人、集體和社會尊重與愛護(hù)的心理需要。 （ 1）自尊的人總會修飾自己，贏得他人和社會的認(rèn)可和贊許。 （ 2）自尊的人，還表現(xiàn)為堅守自己的獨(dú)立人格和尊嚴(yán)，具有明確 的奮斗目標(biāo)。 3、自尊是對自己尊嚴(yán)和價值的肯定。它是以一個人對自己的正確認(rèn)識和評價為基礎(chǔ)的，自尊的人與虛榮的人具有本質(zhì)區(qū)別。 4、自尊不 等于自戀。自尊的人總能自我欣賞，了解自己的長處和需要，自戀的人則過分強(qiáng)調(diào)自己的容顏、長處或者需要。 5、自尊是一個人之所以為人所必備的操守。一個人的人格尊嚴(yán)，是為人的最根本的東西。 6、自尊是贏得他人尊重的前提 （ 1）自尊的人具有獨(dú)立的人格和尊嚴(yán)。 （ 2）自尊的人能夠堅持主見，不為暫時的利益而放棄做人的尊嚴(yán)。 （ 3）自尊的人能勇于同危害自身人格和尊嚴(yán)的現(xiàn)象做斗爭。 （ 4）自尊的人能夠嚴(yán)于律己，謹(jǐn)慎言行。 新 課 標(biāo) 第 一 網(wǎng) 二、如何擁有自尊 1、自尊就是要接納自己，同時做到自重自律。 （ 1）自尊是對自己獨(dú)特生命存在的尊重。 （ 2）自尊就是遵照做人的基本準(zhǔn)則，自覺約束自己的不合理行為，不做違背社會公德，違反國家法律等對自身、他人和國家造成危害的事情。 2、尊重是相互的，自尊還必須學(xué)會尊重他人。交往的起碼原則是彼此的尊重，一個尊重自己和尊重別人的人，是有道德的人。 3、自尊還必須自立自強(qiáng)。 （ 1）自尊是以能力和實(shí)力為基礎(chǔ)，不斷努力提高自己的內(nèi)在價值含量，才能最終獲得他人的尊重的。 （ 2）尊重不是乞求來的，僅靠外在的包裝而不重 視內(nèi)在的提升和完善，最終無法長久。 三、自信與人生 1、自信，就是相信自己的能力，相信自己的目標(biāo)一定能實(shí)現(xiàn)，是對自己形象、能力和個性等所持的一種準(zhǔn)確而肯定的態(tài)度。一個人的成敗關(guān)鍵應(yīng)于心中有沒有自信。 2、自信是人生成功的基石，自信是一種偉大的力量，相信自己成功的第一秘訣。 （ 1）與自信相對立的還有自卑和自負(fù)，自卑是一種對自我的消極評價。 （ 2）自負(fù)是對自己的不切實(shí)際的過高評價。 （ 3）自卑和自負(fù)都是不恰當(dāng)?shù)淖晕以u價所導(dǎo)致的。 3、自卑是一個走向成功的絆腳石，是快樂生活的攔路虎，自卑會使自己喪失勇氣和信心，自 暴自棄，放任自流。 四、尋找自信 1、自信就是在我們自己的心中。有了自信，任何人都不能從我們的心靈里掠奪走我們美麗的人生。 2、要讓自信重放光芒，就該相信自己是獨(dú)特的，是有價值的。每個人都是一個寶藏。而自信是挖掘這一寶藏的最