2010 年浙江省東陽初中畢業(yè)生學業(yè)水平考試語文試卷 一、語文知識積累及運用（ 22 分） (一 )閱讀下面文字，然后完成題目。 浦江花月夜 夢想共潮生 （ 1） 4 月 30 日 21 時 28 分，黃浦江兩岸紅色煙花萬千“噴薄”而出 。浦西的大型 LED 墻上紅色絢麗的畫面飛快轉(zhuǎn)換，江面 6000 個紅色 LED 向前流動，天地間仿佛突然降下了一個大大的紅簾。在滿眼紅 彤彤 （ ）的畫面中樂聲響起，煙花燈光晚會開始了。瞬間黃浦江兩岸成了火樹銀花， 1250 多個探照燈、 16 盞激光燈變換著各種顏色的光，水幕、噴泉、激光交相 變化圖案。江面上豎立著各參展國國旗的舟船在行進，五彩花雨沿岸漸次 zhn（ ）放， 時而是牡丹，時而變幻成五角星和笑臉等，與燈光璀燦的世博園一軸四館交相輝應，驚艷在流動 聲光電的奇幻結(jié)合，讓 “水”與“火”相融，由天空、地面、水面三維立體組成視覺盛宴， （ 2） 30 分鐘營造了如詩如畫的春江花雨夜 。上海今夜無 min（ ）。 1.標題是對唐詩春江花月夜中詩句“春江潮水連海平海上明月共潮生”的化用。誠然，腹有詩書氣自華，最是書香能致遠。讀古詩文，品人生百味。 (1)愛蓮說中從生長環(huán)境的角度描寫蓮品質(zhì)高潔質(zhì)樸 的句子是：“ ， 。” (2)蘇軾在飲湖 上 初 晴 后 雨 中 以 新 奇 的 角 度 描 繪 了 西 湖 美景 ， 。 (3)孟子在滕文公下中闡述了人 應 該 有 的 氣 節(jié) ：“ ， ，威武不能屈?！保?6 分） 2.給加點字注音 ,或根據(jù)拼音寫漢字。（ 3 分） （ 1）紅 彤彤 （ ）（ 2） zhn（ ）放 （ 3）無 min（ ） 3.在劃橫線的句子中有兩個錯別字，找出來并改正。（ 2 分） （ 1） 改為 （ 2） 改為 4.加波浪線的句子有語病 ,請加以修改。（ 2 分） (二 )5某社區(qū)是省級文明社區(qū)，五一節(jié)期間舉辦系列慶?；顒印？紤]到今年五一，恰逢上海世博會正式啟幕，上海世博會積極實踐“低碳經(jīng)濟”的許多做法得到廣泛的贊譽。因此，在社區(qū)的活動安排上，既要氣氛活躍，又要節(jié)能、環(huán)保。請你參與部分活動，并發(fā)揮你的重要作用。 (1)社區(qū)舉辦了聯(lián)歡晚會，舞臺兩邊的臺柱上懸掛著一 副對聯(lián) ,上聯(lián)是“城市 ,讓生活更美好” ,請你接寫下聯(lián) : 。（ 2 分 ） （ 2）請你對組織者提出做好“節(jié)能、環(huán)?！钡膬蓷l建議（ 2 分）： 6.閱讀下面這則新聞報道，請用依據(jù)話概括新聞的主要信息。（ 2 分） 本報訊：“這瞬間我綻放，只愿為你而美麗”這兩天，走到上海世博園 E 片區(qū)中國民企聯(lián)合館，游客首先聽到的就是這首由華誼兄弟邀請國內(nèi)頂尖音樂人為民企館創(chuàng)作的主題歌曲活力閃耀，走進館內(nèi)，復星集團、新光集團、華誼兄 弟等閃亮的“金華元素”又特別吸引游客的眼球。 。 7.名著閱讀選段，回答問題（ 3 分） 至晚間對燈出了一回神，至三更以后上床臥下，兩眼鰥鰥，直到五更方才朦朧睡去了。一時天亮，寶釵醒了，聽了一聽，他安穩(wěn)睡了，心下想：“他翻騰了一夜，不知可作成了？這會子乏了，且別叫他?！闭胫?，只聽香菱從夢中笑道：“可是有了，難道這一首還不好？”寶釵聽了，又是可嘆，又是可笑，連忙喚醒了他，問他：“ 得了什么？你這誠心都通了仙了。學不成詩，還弄出病來呢?！币幻嬲f，一面梳洗了，會同姊妹往賈母處來。原來香菱苦志學詩，精血誠聚，日間做不出，忽于夢中得了八句。 選文 出自名著 ， 表 現(xiàn) 的 情 節(jié)是 （用一句話概括），文中可以看出香菱的性格是 。 二、現(xiàn)代文閱讀（ 23 分） （一） （ 13 分） 2010 年 1 月 24 日，星期天，杭州一個名叫山水人家的小區(qū)。寧靜的小區(qū)道路兩 旁，停滿了私家車。誰也沒有想到，平時停得好好的車，瞬間慘遭毒手，被利器劃得傷痕累累。停在路邊的幾十輛小車，無一幸免。粗略估計，僅這些劃傷的修理費，就需要四五萬元。有人報警，憤怒的車主們發(fā)誓要揪出惡意劃車的人。 小區(qū)的監(jiān)控被調(diào)了出來，從監(jiān)控錄像上可以看出，是一大一小兩個孩子干的。大一點的像個小學生，腳下還踩著滑板，小的估計才上幼兒園。他們一路走，一路劃這是誰家的孩子？膽子也忒大了！太沒教養(yǎng)了！但監(jiān)控看不太清，沒人認識這兩個孩子。 警方開始調(diào)查。網(wǎng)絡和第二天的報紙上，都報道了這件事。 第二天下午，一位婦女給派出所打電話說，劃傷汽車的是她的孩子。 她也住在那個小區(qū)。她是第二天，才從網(wǎng)上看到了小區(qū)車輛被劃傷的帖子，帖子中描述的兩個孩子，大的很像她的孩子，而小的是她同學的孩子。當時，兩個孩子下樓去玩，時間、地點、兩個孩子的特征都吻合。她趕緊跑到小區(qū)物業(yè)處，調(diào)看了監(jiān)控錄像，果然是她的孩子。 她意識到問題的嚴重性。冷靜下來后，她是這樣處理的 給派出所打電話，毫不猶豫地告訴民警，車是自己的孩子劃的，我們將承擔全部責任 。 晚上，兒子放學回家。她問他，是不是你干的？ 兒子低頭不說話。她對兒子說，你是男子漢，是你做的，就要勇于擔當。兒子承認，是他干的。又問他，如果你的折疊車被人劃傷了，你心不心疼？兒子說，心疼。她說，你的折疊車幾百元就可以買到，而人家的車，一二十萬，有的甚至上百萬，你說會不會心疼？兒子向她連鞠了幾個躬，說：媽媽，我錯了！ 她打印了一份致歉信，向所有被劃傷的車主表達歉意，并表示愿意承擔全部責任和修理費用。致歉信復印了幾十份，張貼在小區(qū)所有的出入口和樓梯口。 她還聯(lián)系了一家信譽很好的汽車修理廠，負責修理所有被孩子劃傷的汽車。 第二天、第 三天，連續(xù)兩個晚上，等兒子做完作業(yè)，她領(lǐng)著孩子，挨家挨戶登門道歉。她要求，門鈴都由兒子自己來摁。這是讓兒子面對錯誤的第一步。兒子在課余折疊了很多張紙船，上面都醒目地寫著“對不起”三個大字，他要將這只船作為禮物，送給車主們。每到一家，孩子一進門就說：“對不起，我不知道劃車的后果這么嚴重，請你們原諒我?！彼械能?主都表示，原諒孩子。 她對兒子說，叔叔阿姨都很包容，原諒了你。但是，你要記住，千萬不要把別人的包容當成自己犯錯的借口，你要敢于擔當，知道什么叫責任心，學會感恩。 一場危機，被這位母親成 功地化解了。劍拔弩張的人們，怒氣消去；一張張冰冷失望的臉，露出了笑容。而作為犯錯孩子的母親，自始至終，她沒有推卸責任，沒有逃避，也沒有雷霆大怒。事情圓滿解決，車主都很滿意，更重要的是，孩子認識了錯誤，學會了擔當，獲得了原諒。我想，他這輩子都不會忘記這次教訓，但也不會在心靈上留下難以彌補的陰影。 一位當事車主說，孩子的媽媽這么做，我很佩服。說句實話，遇到這樣的事情，不是每個家長都能處理得這么及時，這么果斷，這么勇于承擔的。這位母親，非常了不起。 作為一名旁觀者，我一直通過媒體，關(guān)注著這件就發(fā)生在我身邊 的故事。從這位母親身上，我深深體會到，要想我們的孩子學會擔當，有責任心，我們做父母的，首先自己要敢于擔當，善于擔當。這，你能夠做到嗎？ 讀者 2010.9 8.此文選自孫道榮的博客，讀完全文，請你給文章擬個恰當?shù)臉祟}。（ 2 分） 9.“網(wǎng)絡和第二天的報紙上，都報道了這件事?！敝械摹斑@事”請用簡潔的語言概括。（ 2 分） 10.當事件發(fā)生后，文中母親是如何處理的？（ 3 分） 11.文章語言很樸實真摯，有表現(xiàn)力，請你對文中劃波浪線句子中加點字進行賞析。（ 3 分） 12.文中的母親是怎樣 教育孩子的？具有良好教育方法的母親在歷史上很多，請寫出一位，并用一句話概括事例。（ 3 分） （二）重建奇跡彰顯中國奮進的力量 (10 分 ) 位于汶川縣映秀鎮(zhèn)的汶川特大地震震中紀念館封頂；汶川地震異地安置區(qū)首批“農(nóng)家樂”開業(yè)；四川及甘肅隴南地震災區(qū)農(nóng)房基本完成重建，學生提前搬入新校園汶川特大地震發(fā)生兩周年前夕，紛至沓來的重建喜訊報告著災區(qū)的新生，彰顯著中國人民團結(jié)奮進的偉大力量。 700 多天前，新中國成立以來破壞性最強、波及范圍最廣的一場強烈地震，使 8 萬多同胞遇難，數(shù)十萬人受傷，數(shù)千萬人受災， 10 多萬 平方公里土地上滿目瘡痍。第一時間的生命大救援過后，重建家園成為歷經(jīng) 30 年改革開放的中國面臨的一場嚴峻考驗。 “舉全國之力抗震救災！”黨中央發(fā)出了新中國歷史上最大規(guī)模的非戰(zhàn)爭性全國總動員令?！叭曛亟ㄈ蝿諣幦赡晖瓿?！”全國人民對災區(qū)人民作出了莊嚴承諾。地震兩年過去，遭受重創(chuàng)的災區(qū)呈現(xiàn)嶄新面貌，一座座新城拔地而起，一個個新村煥發(fā)活力，一條條道路穿山越水，一張張面龐重舒笑顏。草長鶯飛的川西大地和隴南、陜南地區(qū)生機盎然。 “現(xiàn)在，走進四川災區(qū)， 最漂亮的是農(nóng)房，最堅固的是學校，最現(xiàn)代的是醫(yī)院，最滿意的是群眾?！币幻W(wǎng)友的觀感集中表達了人們的評價；“這些項目的集中交付，展示的是跨越千里的援建深情，給予的是人民群眾的幸福生活，承載的是加快發(fā)展的美好希望?！币粋€重災市領(lǐng)導在對口援建項目交付儀式上的話語代表了災區(qū)人民的心聲。 這是中華民族萬眾一心、自強不息精神的真實寫照。 汶川特大地震帶給中華民族巨大的痛苦，也把中華民族的偉大精神磨礪得分外鮮明?！般氪ú豢?，中國加油”“我們都是汶川人” 地震發(fā)生后響徹中華大地的吶喊，在災后重建中化作一方有難、八方支援的舉 國援建行動。 19 個對口援建省市 10 萬多名援建人員“捧著一顆心來，不帶半根草去”，住板房、啃干糧，戰(zhàn)嚴寒、斗酷暑，以令人驚嘆的建設速度奉獻出讓災區(qū)人民放心的優(yōu)質(zhì)工程。第一時間奮起自救的災區(qū)人在重建家園中自力更生、不等不靠?！坝惺钟心_有條命，天大的困難能戰(zhàn)勝” 青川縣棗樹村農(nóng)戶墻上的標語，表達了災區(qū)人民百折不撓、艱苦奮斗的崇高精神。 這是中國人民貫徹落實科學發(fā)展觀的生動實踐。災后重建比搶險救援更為復雜艱巨。它不是物質(zhì)家園的簡單復制，而是要實現(xiàn)作為災難補償?shù)臍v史進步，全面建設更加美好的新生活。重建也不 是只講進度和效率，而是要“好”字當頭、又好又快。震后不到兩個月，國務院發(fā)布的恢復重建指導意見明確提出，要堅持“尊重自然、尊重規(guī)律、尊重科學”的原則。為了又好又快地實現(xiàn)重建目標，建設者從一開始就冒著余震威脅在廢墟上調(diào)查走訪，問計于民、問政于民、問需于民。所有城鎮(zhèn)的重建都先編制規(guī)劃，再有條不紊地統(tǒng)籌安排、整體推進。曾經(jīng)被地震蹂躪得支離破碎的映秀鎮(zhèn)中灘堡村，如今已成為融合民族特色與現(xiàn)代風情的旅游小鎮(zhèn)，不但有世界級建筑大師設計的作品，而且集中應用了世界上最先進的抗震減災科技。所有重建地區(qū)都像這里一樣，正在變成人民安 居樂業(yè)、城鄉(xiāng)共同繁榮、人與自然和諧相處的新家園。 這是中國政府堅持以人為本、防災減災的艱辛探索。一個充滿智慧的民族總能從災難中學到更多的東西。汶川特大地震發(fā)生后，國家不僅設立了防災減災日，而且制訂、修訂了災后恢復重建條例、救災條例、防震減災法等法律法規(guī)，政府以及社會對防災減災工作的認識上升到一個新高度。 青海玉樹地震發(fā)生后，軍隊 12 分鐘后就到達災區(qū)，所有轉(zhuǎn)診傷員無一死亡， 7 天后災后重建規(guī)劃即啟動， 15 天后災區(qū)172 所學校全部復課 玉樹抗震救災工作有序、有力、有效，再次見證了中國政府應對重大自然災害 的能力不斷增強。 中國是自然災害頻發(fā)的國家。特殊的歷史境遇鑄就了中華民族頑強拼搏、自強不息、萬眾一心、同舟共濟的偉大民族精神。汶川災后重建奇跡再一次昭示世人：“任何困難都難不倒英雄的中國人民！”重建，對于災區(qū)發(fā)展振興乃至全面小康宏偉目標的實現(xiàn)而言僅僅是開始。 700 多個日夜的卓絕奮戰(zhàn)顯示并化作全國各族人民團結(jié)奮進的偉大力量。憑借這力量，中華民族一次次渡過急流險灘走到今天；憑借這力量，中華民族一定能夠戰(zhàn)勝未來的各種艱難險阻，在民族復興的廣闊征程上走向新的勝利。 13本文的中心論點是什么？（ 2 分） 14 第五段劃線句中的“這”指代的是什么？（根據(jù)兩段概括回答）（ 2 分） 15中國人民的偉大力量彰顯在哪些方面？（ 3 分） 16第七段當中加橫線部分有什么作用？（ 3 分） 三、古詩文閱讀（ 21 分） （一）隆中對（節(jié)選）（ 9 分） 自董卓已來，豪杰并起，跨州連郡者不可勝數(shù)。曹操比于袁紹，則名微而眾寡，然操遂能克紹，以弱為強者，非惟天時，抑亦人謀也。今操已擁百萬之眾，挾天子而令諸侯，此誠不可與爭鋒。孫權(quán)據(jù)有江東，已歷三世，國險而民附，賢能為之用，此可以為援而不可圖也。荊州北據(jù)漢、沔，利盡 南海，東連吳會，西通巴、蜀，此用武之國，而其主不能守，此殆天所以資將軍，將軍豈有意乎？益州險塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝業(yè)。劉璋暗弱，張魯在北，民殷國富而不知存恤，智能之士思得明君。將軍既帝室之胄，信義著于四海，總攬英雄，思賢如渴，若跨有荊、益，保其巖阻，西和諸戎，南撫夷越，外結(jié)好孫權(quán)，內(nèi)修政理；天下有變，則命一上將將荊州之軍以向宛、洛，將軍身率益州之眾出于秦川，百姓孰敢不簞食壺漿以迎將軍者乎？誠如是，則霸業(yè)可成，漢室可興矣。 17選出解釋有誤的一項（ ）（ 2 分） （ A） 利 盡南海 （物資 ） 威天下不以兵革之 利 （鋒利） （ B） 國 險而民附 （國都） 此用武之 國 （地方） （ C）賢能為 之 用 （他） 子 之 不知魚之樂全矣（助詞，無義） （ D）挾天子 而 令諸侯（表示承接關(guān)系） 此可以為援 而 不可圖也（表示轉(zhuǎn)折關(guān)系） 18句子翻譯（ 2 分） 百姓孰敢不簞食壺漿以迎將軍者乎？ 19在諸葛亮的對策里，對不同的對象所采取的對策不同。說說對下列對象所采取的對策分別是什么 ?用精煉的語言加以概括。（ 2 分） 曹 操 ： 孫權(quán)： 荊州、益州： 諸戎、夷越： 20“以古為鑒，可以知興替”，歷史是現(xiàn)實的一面鏡子。結(jié)合選段內(nèi)容，說說隆中對策中哪些策略對治國仍具有現(xiàn)實指導意義？簡要概括三點即可。（ 3 分） （二）漢明帝尊師（ 8 分） 上自為太子，受尚書于桓榮，及即帝位，猶尊榮以師禮。嘗幸太常府，令榮坐 東面，設幾杖，會百官及榮門生數(shù)百人，上親自執(zhí)業(yè) ；諸生或避位發(fā)難 ，上謙曰：“太師在是?！奔攘T，悉以太官供具賜太常家。 榮每疾病，帝輒遣使者存問 ，太官、太醫(yī)相望于道。及篤，上疏謝恩，讓還爵士 。帝幸其家問起居 ，入街，下車，擁經(jīng)而前，撫榮垂涕，賜以床茵、帷帳、刀劍、衣被，良久乃去。自是諸侯、將軍、大夫問疾者，不敢復乘車到門，皆拜床下。榮卒，帝親自變服臨喪送葬，賜冢塋于首山之陽。子郁當嗣 ，讓其兄子泛；帝不許，郁乃受封，而悉以租入與之。帝以郁為侍中。 注：上漢明帝劉莊。幸駕幸，到。執(zhí)業(yè)聽講。 避位發(fā)難離開座位向皇帝提出疑難問題。爵士爵位和封地。起居此為病情。嗣繼承爵位。 21寫出下列句子中加點詞的意思。（ 4 分） 太師在 是 （ ） 悉 以太官供具賜太常家（ ） 擁經(jīng)而 前 （ ） 撫榮垂 涕 （ ） 22翻譯句子（ 2 分） 榮每疾病，帝輒遣使者存問。 23.讀了本文，然后結(jié)合送東陽馬生序一文，談談你得到的啟示。（ 2 分） （三）古詩鑒賞 （ 4 分） 冰壺洞 明 胡應麟 一線懸崖鳥道通，石床鐘乳斗玲瓏。 飛流萬尺無人到，誰宿廬山此洞中。 24.“石床鐘乳斗玲瓏”中的“斗”字用的很有意思，說說你的理解。（ 2 分） 25詩歌后兩句表達了詩人怎樣的感情？（ 2 分） 26 作文： （ 50 分 +4 分） （ 1）在成長的過程中，我們經(jīng)歷了許許多多的事，有快樂的、痛苦的、難忘的、遺憾的請選擇一件寫下來，記錄一段曾經(jīng)打動過你的往事。請以“一 件 的事”為題，寫一篇作文。 （ 2）以“那一天，我笑了”為題。 要求：任選一題，完成一篇寫人敘事的作文。字數(shù)不少于 600，文中不能出現(xiàn)真實的地名、校名、人名。 試卷參考答案 一、語文知識積累及運用（ 22 分） 1. 出淤泥而不染 濯清漣而不妖（ 2）水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇 （ 3）富貴不能淫 威武不能屈 2 tng 綻 眠