2010 年 咸寧 中考 化學(xué)、生物、地方課程 試題及答案 考生注意： 1 本試卷分試題卷（共 6 頁）和答題卷；全卷 41 小題，滿分 85 分（其中化學(xué) 50 分，生物25 分，地方課程 10 分）；考試時間 80 分鐘。 2 考生答題前，請將自己的學(xué)校、姓名、準考證號填寫在試題卷和答題卷指定的位置，同時認真閱讀答題卷上的注意事項?？忌痤}時，請按照題號順序在答題卷上各題的答題區(qū)域內(nèi)作答，寫在試題卷上無效。 3 可能用到的相對原子質(zhì)量： H:1 O:16 試 題 卷 一、選擇題 （ 本大題共 27 小題， 化學(xué)：第 1 6 小題每 題 1 分，第 7 12 小題每 題 2 分； 生物：第 13 22 小題，每 題 1 分； 地方課程： 第 23 27 小題，每 題 1 分；共 33 分。 在每小題列出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的。 ） 1下列過程中 沒有 發(fā)生化學(xué)變化的是 A糧食釀酒 B 干冰升華 C 光合作用 D 食物消化 2 某果農(nóng)發(fā)現(xiàn)他種植的桔樹生長遲緩，葉色淡黃。他應(yīng)該施用的一種復(fù)合肥料是 A KNO3 B NH4NO3 C CO(NH2)2 D Ca(H2PO4)2 3 下 列物質(zhì)屬于氧化物的是 A生鐵 B氯酸鉀 C過氧化氫 D液氧 4 下列實驗 的 錯誤操作與 “可能產(chǎn)生的后果 ”不一致 的是 A標簽受損 B受熱儀器破裂 C溶液蒸不干 D讀數(shù)不準確 5 下列化學(xué)用語表示含義最多的是 A 2O B Al C N2 D Zn2+ 6下列物質(zhì) 不屬于 溶液的是 A生理鹽水 B “雪碧 ”汽水 C碘酒 D 冰、水混合物 7 下列說法中 不正確 的是 A生活中可用肥皂水鑒別硬水和軟水 B食用富含維生素 A 的食物可預(yù)防夜盲癥 C炒菜時，油鍋不慎著火迅速用鍋蓋蓋滅 D夜間發(fā)現(xiàn)家中液化石油氣泄露，立即開燈查明泄露原因 8 下列物質(zhì)在空氣中發(fā)生的變化只與空氣中的水蒸氣有關(guān)的是 A濃硫酸在空氣中質(zhì)量增加 B燒堿潮解、變質(zhì) C鋁的表面生成致密保護膜 D鋼鐵生銹 9 如圖所示，打開止水夾，將液體 A 滴入試管 中與固體 B 接觸。若試管 中的導(dǎo)管口有較多氣泡產(chǎn)生，則液體 A 和固體 B 的組合 不可能 是 A雙氧水和二氧化錳 B水和生石灰 C水和氫氧化鈉 D水和硝酸銨 10 如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，其中不同的圓球代表不同原子。下列說法中正確的是 A該反應(yīng)涉及到四種原子 B該反應(yīng)屬于置換反應(yīng) C 參加反應(yīng)的兩種分子的個數(shù)比為 1 1 D該反應(yīng)前后所有元素的化合價都沒有變化 11 甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系（ 部分反應(yīng)物和生成物已略去 ），則甲、乙、丙、丁依次是 A C、 CO、 CO2、 H2CO3 B CO、 CO2、 C、 H2CO3 C CaO、 Ca(OH)2、 CaCl2、 CaCO3 D CaCO3、 Ca(OH)2、 CaCl2、 CaO 12 下列圖像能正確反映所對應(yīng)敘述關(guān)系的是 A B C D A 加熱高錳酸鉀固體至質(zhì)量不再減輕 B某溫度下，向一定量的水中持續(xù)加入食鹽并不斷攪拌 C向 pH=13 的氫氧化鈉溶 液中逐滴加入 pH=1 的鹽酸 D生銹的鐵釘與稀鹽酸反應(yīng) 13 某研究小組在通山縣太平山附近發(fā)現(xiàn)一棵有著 “植物大熊貓 ” 美稱的野生紅豆杉（ 部分影像如右圖 ），樹齡 360 余年。為 掌握 該 縣野生紅豆杉分布狀況， 研究 小組繼續(xù)到其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)進 行考察、走訪。這種生物研究方法是 A 調(diào)查法 B 觀察法 C 測量法 D 收集和分析資料法 14 母親是偉大的，母親在懷孕期間，要為胎兒提供營養(yǎng)物質(zhì) 和 氧 ，排出胎兒產(chǎn)生的二氧化碳等廢物。母親和胎兒之間進行物質(zhì)交換的器官是 A 肝臟 B 腎臟 C胎盤 D輸卵 管 15 近年來，我市推動 “生態(tài)咸寧 ”建設(shè)取得明顯成效。走在林蔭大道上，人們感到空氣特別清新和濕潤。從生物學(xué)角度看，空氣清新濕潤主要是由于 A 植物的光合作用和呼吸作用 B 植物的呼吸作用和蒸騰作用 C 植物的光合作用和蒸騰作用 D 動物的 光合 作用和蒸騰作用 16 海帶是一種藻類植物，含有豐富的碘，海水中也含有較多的碘，但遠不及海帶中含量高，海帶能不斷吸收海水中的碘，這主要與哪種結(jié)構(gòu)控制物質(zhì)出入細胞有關(guān) A細胞壁 B細胞膜 C細胞質(zhì) D細胞核 17下列有關(guān)細胞組成、分裂和分化的說法 錯誤 的是 A 葉綠體和線粒體都是細胞中的能量轉(zhuǎn)換器 B 細胞的控制中心是細胞核，細胞核中有 DNA； DNA 由染色體和蛋白質(zhì)組成 C 細胞分裂就是 1 個細胞分成 2 個，分裂后的新細胞和原細胞所含遺傳物質(zhì)一樣 D受精卵分裂、分化形成組織、器官。根、莖、葉、花、果實、種子是植物的六大器官 18 我們不能隨地吐痰是因為痰中含有大量的病菌。痰生成的部位是 A 鼻腔黏膜 B 喉腔側(cè)壁 C口腔黏膜 D氣管和支氣管 19右表所示為某健康人腎動脈中的血漿、腎小囊中的液體和尿液中 P、 Q 兩種物質(zhì)的濃度（ 單位：克 /100 毫升 ）， P、 Q各是什么物質(zhì) A P 是葡萄糖， Q 是蛋白質(zhì) B P 是葡萄糖， Q 是尿素 C P 是尿素， Q 是葡萄糖 D P 是尿素， Q 是蛋白質(zhì) 20 某孕婦生了一對 “龍鳳胎 ”（ 一男一女雙胞胎 ），關(guān)于該雙胞胎的形成正確的說法是 血 漿 中 腎 小 囊 中 尿 液 中 P 0.03 0.03 1.80 Q 0.10 0.10 0.00 (反應(yīng)前 ) (反應(yīng)后 ) 催化劑 A 一個精子和一個卵細胞受精形成 B 一個精子和兩個卵細胞受精形成 C 兩個精子和兩個卵細胞分別受精形成 D 精子和卵細胞結(jié)合時，染色體數(shù)翻番而形成 21如右圖， 證明 “在有光條件下，氧氣是否由綠色植物釋放出來 ”和 “光是植物進行光合作用的條件 ”的對照實驗裝置分別是 A 甲與乙、甲與丁 B 甲與丙、甲與乙 C甲與丁、乙與丙 D甲與乙、乙與丙 22 下列有關(guān)體育 運動 與健康關(guān)系的說法正確的是 A 經(jīng)常參加體育鍛煉，可以使呼吸肌力量增強，胸廓運動幅度加大，肺活量增加 B 青春期是身體發(fā)育和智力發(fā)展的關(guān)鍵期，應(yīng)減少運動，避免不必要傷害 C 經(jīng)常參加體育鍛煉，心肌力量增強，血管壁彈性增大，心率加快 D 參加體育運動可強身健體，對 營養(yǎng)物質(zhì)的需求也比不參加體育運動的人少 23以下哪些是健康的生活方式： 不吃未煮熟的食品； 按時作息； 體育鍛煉適度超負荷，持之以恒； 不吸煙、不喝酒、拒絕毒品； 積極參加集體活動 A B C D 24為呵護友情，你打算做到哪些： 定期和 朋友 交 換 禮物，鞏固情感； 定期和 朋友 談心，交流思想； 朋友誤解我，我悄悄避開他； 朋友誤解我，我 找機會解釋、溝通； 做了對不起朋友的事，請他吃飯； 做了對不起朋友的事，想法認錯； 自己的難題自己解決，不給別人添麻煩； 朋友有為難的事，想 方設(shè)法幫助他 A B C D 25 吸毒給 身體健康帶來的不良后果有： 營養(yǎng)不良； 損害呼吸道 ； 易患艾滋病和各種性??； 損傷血管和神經(jīng)系統(tǒng) A B C D 26 克服困難，戰(zhàn)勝挫折的方法有： 面對挫折想方設(shè)法戰(zhàn)勝它； 將身處逆境和戰(zhàn)勝挫折的體驗升華為遠大抱負和理想； 及時修正或轉(zhuǎn)化目標，以期獲得成功； 在某方面的目標受阻后，用另一種可能成功的目標來補償代替； 給自己找一個理由，避開困難 A B C D 27 化解壓力的方法 有 ： 丟棄手頭上的學(xué)習(xí) 任務(wù) ； 參加體育鍛煉 和 文娛活動； 將大目標化為若干 小目標，一個個去實現(xiàn)； 尋求別人的幫助； 聽聽別人的意見 A B C D 二、非選擇題 （ 本大題共 14 小題，化學(xué)： 28 34 小題，除注明外，每空 1 分；生物： 35 39 小題，每空 1 分；地方課程： 40 41 小題，每空 1 分；共 52 分。 ） 28 低碳經(jīng)濟是一種以低能耗和高效能等為主要特征，以較少的溫室氣體排放獲得較大產(chǎn)出的新經(jīng)濟發(fā)展模式。 推廣清潔能源，發(fā)展低碳經(jīng)濟， 促進人與自然環(huán)境的和諧 。 （ 1） 化石燃料主要包括 、煤、石油 。 （ 2） 控制二氧化碳排放，充分利用和開發(fā)太陽能、核能及 （ 只填一種 ）等新能源。 （ 3） 下列做法符合 “低碳經(jīng)濟 ”理念的是（ 填序號 ） 。 改造或淘汰高能耗、高污染產(chǎn)業(yè) 大力發(fā)展火力發(fā)電 家用汽車代替公交車 優(yōu)化建筑設(shè)計，增強室內(nèi)自然采光，減少照明用電 29 咸寧是一座風(fēng)景優(yōu)美的旅游城市。九宮山滑雪、泡溫泉、農(nóng)家樂等是人們度假休閑經(jīng)常進行的活動。請回答下列問題： （ 1） 滑雪板、 雪杖 主要由塑料 、鋼、玻璃纖維（ 主要成分有二氧化硅和氧化鋁等 ）、鋁合金等材料制成 ， 其 中屬于 有機合成材料的是 。 （ 2） 溫泉水對人體具有保健和美容的作用。池中的水常采用 “砂濾 活性炭 消毒劑 ”的凈水工藝進行凈化，其中活性炭凈水是利用它的 性。 （ 3） 人們到農(nóng)家休閑經(jīng)常吃燒烤。燒烤時遠處能聞到一股香味，這是因為 ，為使木炭燃燒更旺，需將木炭架空，其理由是 。 30 利用廢銅屑制硫酸銅，有兩種方案： Cu+2H2SO4（濃 ） CuSO4+X+2H2O 2Cu+O2 2CuO， CuO+ H2SO4 CuSO4+ H2O?；卮鹣铝袉栴}： （ 1） X 是 （ 寫化學(xué)式 ）。 （ 2） 你認為較好的方案是 （ 填“ ”或“ ” ），其優(yōu)點有 。 31 有下列實驗裝置示意圖： A B C D E F G H 請回答下列問題： （ 1） 實驗室用氯酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā) 生裝置是 （ 填裝置代號 ） 。 （ 2） 若用 B裝置 制備氫氣，且產(chǎn)生的氣體中不含酸性雜質(zhì)氣體，則試劑 X常用 ，用 G裝置收集氫氣， 應(yīng)與 （ 填接口序號 ） 相連。 （ 3） 現(xiàn)有如下資料： 實驗室用 FeS 固體與稀 H2SO4在常溫下反應(yīng)制取 H2S 氣體。 通常狀況下， H2S 是一種密度比空氣大的有毒氣體，能溶于水，水溶液能使紫色石蕊試液變紅，能與堿溶液反應(yīng)。 若在實驗室中用上述裝置制備并收集一瓶干燥的 H2S 氣體，且符合 “ 綠色化學(xué) ” 理念，所選裝置從左到右的連接順序為（ 填接口序號 ） 。（ 2 分 ） 32 為探究 Al、 Fe、 Cu 三種金屬的活動性順序，有甲、乙、丙三位同學(xué)設(shè)計了如下方案： （ 1） 甲同學(xué)將金屬分別放入盛有鹽酸的 3 支試管中。根據(jù)銅加入鹽酸中無變化， 現(xiàn)象，判斷出 AlFeCu。 （ 2） 乙同學(xué)只用一支試管，只取一次鹽酸也能證明 AlFeCu，他在鹽酸中插入金屬的順序是Fe 。 （ 3） 丙同學(xué)只調(diào)整了乙同學(xué)插入鹽酸中金屬的順序，也能得到正確結(jié)論。丙同學(xué)調(diào)整金屬的順序為 。 【拓展應(yīng)用】 在 CuCl2和 AlCl3的混合溶液中加入一定量的鐵粉，充分反應(yīng)后過濾，向濾出的固體中加入 鹽酸 ，無明顯現(xiàn)象，則濾液中一定含有的溶質(zhì)是 。 33 某興趣小組同學(xué)將 CO2分別通入澄清 石灰水和氫氧化鈉溶液中，觀察到前者變渾濁， 后者無明顯現(xiàn)象。 （ 1） 寫出上述澄清石灰水變渾濁的化學(xué)方程式 。 （ 2） 為探究 CO2和 NaOH 是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，王強 設(shè)計了如圖所示的 A、 B 實驗，驗證 CO2與 NaOH 溶液發(fā) 生了化學(xué)反應(yīng)。實驗現(xiàn)象為： A 中試管內(nèi)液面上升 ；B 中氣球脹大。 王強認為上述實驗是可行的 ， 其共同原理是 。 李莉提出質(zhì)疑，她認為上述實驗不嚴謹 ， 其理由是 。要得到科學(xué)嚴謹?shù)慕Y(jié)論，仍利用該裝置，補做的對比實驗是 。 楊紅通過檢驗生成物：向 B 實驗后的溶液中加入 ，觀察到 現(xiàn)象，從而也證明 CO2與 NaOH 發(fā)生了反應(yīng)。 你認為兩實驗中存在安全隱患的是 （ 填代號 ），理由是 。 34 （ 5分 ） 現(xiàn)有一瓶標簽已破損的過氧化氫溶液，為測定瓶內(nèi)溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)，取該溶液 34g 于燒杯中，加入一定量的二氧化錳，完全反應(yīng)后，稱得燒杯內(nèi)剩余物質(zhì)的總質(zhì)量是 34.4g，濃硫酸 NaOH 溶液 將杯內(nèi)剩余物質(zhì)過濾、洗滌、干燥后得濾渣 2g。 計算： （ 1）生成氧氣的質(zhì)量。 （ 2） 瓶內(nèi)過氧化氫溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù) 。 35 “新葉伸向和煦 （和煦：溫暖） 的陽光，蚱蜢覬覦 （覬覦：希望得到） 綠葉的芬芳。它們?yōu)樯娑@取能量，能量在細胞里流轉(zhuǎn)激蕩！ ”這是人民教育出版社生物教材主編朱正威先生的著名詩句，請你在欣賞完上述詩句之后，在下面兩題中選做一題： （ 1）以詩句中提到的生物 （或生物體的某部分） 為基礎(chǔ)，結(jié)合自己 的生活經(jīng)驗，寫一條食物鏈，此食物鏈至少 要 含有 2 級消費者。 （ 2）根據(jù)上述詩句所表達的生物學(xué)意義，用示意圖（ 反應(yīng)式 ）表示植物某生理作用過程。 36 在測定反應(yīng)速度探究活動中，某小組 的具體做法如右圖，尺子上刻度值為 “0”的一端朝下，則被測同學(xué)的反應(yīng)速度可以用 表示。 在觀察小魚尾鰭內(nèi)血液的流動實驗中，要用 浸濕的棉絮將小魚頭部的鰓蓋和軀干包裹起來（ 如左圖 ），這樣做是為了 。 37花生是人們愛吃的一種食品，我們常 吃的花生仁（ 不含外面紅色薄薄的“皮” ）是由 _發(fā)育來的。如果把花生種子種入大地， 長成根的是花生仁中的 。 38據(jù)報道，紡織廠下崗工人張某，被有關(guān)媒體 “包裝 ”后，迅速躥紅，一躍成為 “營養(yǎng)大師 ”，由他們策劃出版的書籍把吃出來的病吃回去銷量迅速突破 400 萬冊， 該書鼓吹人們通過吃綠豆等進行 “食療 ”。目前，因喝綠豆湯過量導(dǎo)致腹瀉 的病人有所增加，衛(wèi)生部稱張某 “營養(yǎng)專家 ”身份系造假 另據(jù)報道，湖南劉某聽說生吃活泥鰍可以 “去火 ”，就生吃活泥鰍，結(jié)果 引來寄生蟲在體內(nèi) “打隧道 ”，出現(xiàn)發(fā)燒、全身發(fā)抖、肌肉酸痛等癥狀。 （ 1）查閱食物成分表，綠豆中維生素 A 和維生素 C 的含量未知，暫視 作含量為 0。若某人受蠱惑長期只吃綠豆，可能會患上 ?。?任寫一種 ）。 （ 2）當(dāng)綠豆被食用進入消化道后，綠豆中的蛋白質(zhì)被消化的部位在 。 （ 3） 醫(yī)生決定為 “腹瀉 ”病人進行靜脈注射藥物治療。 當(dāng)藥液從患者前臂血管注入并首次進入小腸處毛細血管時，藥液經(jīng)過心臟四個腔的次序依次是 。 （ 4）有同學(xué)說，雖然寄生蟲與細菌、病毒不同，但由寄生蟲侵入人體引起的疾病也是傳染病。他的說法正確嗎？ （ 5）劉某得病后，聽到 “泥鰍 ”二字就全身發(fā)抖 、沒有食欲，這是 反射。 39近年來， “全球變暖 ”正成為人們熱議的話題。有人說，地球的溫度就像一輛失控狂飆的汽車，如果不設(shè)法讓它降下來，就會有災(zāi)難性的后果。 （ 1）有人認為，全球氣候變暖是二氧化碳等溫室氣體過度排放所造成的。從較長的歷史時期來看，情況是怎樣的呢？分析右圖，得出你的觀點： 。 （ 2）人們或許會問：這些碳來自何方？如果以水圈、大氣圈、巖石圈、生物圈為對象來考量碳循環(huán)。 大氣圈中的二氧化碳一部分通過光合作用固定在 圈中，動植物的呼吸作用也將一部分碳釋放到大氣圈中， 伴隨著動植物的死亡，體內(nèi)的碳一部分被 （ 填 某類生物 ） 分解，返回大氣圈， 以地球作為一個整體來看，碳的總量 。 （ 3）不論科學(xué)研究最終會得出什么結(jié)論，低碳生活代表著低成本、更健康的生活方式，是值得提倡的。從低碳生活的角度，我們應(yīng)該多吃 。 40在朋友面前不虛美，實實在在；在錯誤面前不隱惡，坦坦白白；在社會經(jīng)濟活動中不虛夸、不欺詐。這些都是 的具體表現(xiàn)。 濕棉絮 載玻片 培養(yǎng)皿 41人類免疫缺陷病毒（ HIV）存在于艾滋病患者和帶病毒者的血液、精液、淚液、乳汁和尿液中。但和艾滋病患者握手、擁 抱、禮節(jié)性接吻，共用生活用具、衛(wèi)生間等不會感染艾滋病，這是因為人類在漫長進化中，形成了 和黏膜等保護人體的第一道防線。目前，我國科研人員研制出一種復(fù)合型艾滋病疫苗，已經(jīng)國家藥監(jiān)局批準進行了 I 期 試驗 ，從免疫學(xué)角度考慮，給人體接種的疫苗是 （ 填“抗原”或“抗體” ），其在體內(nèi)引起的免疫反應(yīng)是 性免疫。從傳染病的預(yù)防措施來看，注射艾滋病疫苗是為了 。 湖北省咸寧市 2010年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試 化學(xué)、生物、地方課程參考答案及評分說明 評分說明：化學(xué)方程式中化學(xué)式錯誤、方程 式?jīng)]配平均不給分；反應(yīng)條件、氣體符號或沉淀符號遺漏不扣分。 第一部分 化 學(xué)（ 50分） 一、選擇題 （ 本題包括 12 小題， 1-6 小題每題 1 分， 7-12 小題每題 2 分，共 18 分 ） 題 號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 答 案 B A C C B D D A D C C B 二、非選擇題 （ 本題包括 28-34 小題，除注明外，每空 1 分，共 32 分 ） 28 （ 1）天然氣 （ 2）氫能 、風(fēng)能、地?zé)崮?、潮汐能中的一種 （其他合理答案也可） （ 3） 29 （ 1）塑料 （ 2）吸附 （ 3）分子在不斷運動 與氧氣接觸更充分 30 （ 1） SO2 （ 2） 不產(chǎn)生污染物 、硫酸利用率高（答對一個可給分） 31 （ 1） A （ 2）稀硫酸 （ 3）（ 2 分） 或 32 （ 1） 鋁與鹽酸反應(yīng)比鐵劇烈 （ 2） Cu Al（ 3） Cu Fe Al 【拓展應(yīng)用】 FeCl2 AlCl3 33 （ 1） CO2+C a ( O H ) 2 =CaCO3+H2O （ 2） 氫氧化鈉溶液與 CO2發(fā)生反應(yīng)，使容器內(nèi)氣 壓降低 CO2能溶于水，也能使容器內(nèi)氣壓降低 將氫氧化鈉溶液換成等體積的水 稀鹽酸 有氣泡產(chǎn)生 (或加氯化鈣溶液 有沉淀生成 其他合理答案均可 ) A 氫氧化鈉有腐蝕性，易傷到手 34 解：（ 1）根據(jù)質(zhì)量守恒定律，生成氧氣質(zhì)量為 34g（ 34.4g 2g） =1.6g（ 1 分） （ 2）設(shè)反應(yīng)前溶液中含溶質(zhì)過氧化氫質(zhì)量為 x 2H2O2 O2+2H2O （ 1 分） 68 32 x 1.6g g.x 613268 (1 分 ) 解得 43.x g （ 1 分） 反應(yīng)前過氧化氫溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù) =%gg. 1003443 =10% （ 1 分） 11 11 MnO2 答：略。 第二部分 生 物 （ 25分） 一、選擇題 （ 每 小 題 1 分，共 10 分 ） 題 號 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 答 案 A C C B B D C C B A 二、綜合題 （ 每 空 1 分，共 15 分 ） 35 （ 1）新葉（