淺談培養(yǎng)中職學生學習數(shù)學的興趣 -權威精品 本文檔格式為 WORD,感謝你的閱讀。 最新最全的 學術論文 期刊文獻 年終總結 年終報告 工作總結 個人總結 述職報告 實習報告 單位總結 大家都知道，中職學校招收的學生有應屆初中畢業(yè)生，也有往屆初中畢業(yè)生，甚至有初中未畢業(yè)的學生，這樣就導致中職學校的生源質量較差，學習成績不夠理想。本人從事數(shù)學教學十多年，發(fā)現(xiàn)中職生在文化課學習，尤其是數(shù)學學習的興趣不高。那么，如何提高學生學習數(shù)學的興趣。 一、樹 立學生自信心，調動學生學習的積極性 在大多數(shù)人看來， “ 學習不好的孩子才讀職中 ” ，這些學生在初中基本上是一些學習差、紀律差的學生，他們在學習上屢遭失敗，得不到老師的重視，也常常受到家長的責備。他們中的一部分還屬于老師和家長眼中的 “ 問題學生 ” 和 “ 問題孩子 ” ，久而久之，他們就失去了學習的信心，學習對他們來說是一種沉重的負擔，更談不上興趣和愛好，就造成他們是抱著一種混日子，混文憑的態(tài)度讀職中。如何調動學生學習的積極性？首先老師要深入到學生中去，多與他們談心，和學生交朋友。在教學中要樹立他們的自信心，培養(yǎng)學 生學習的興趣，鼓勵他們相信自己能夠提高，讀職中也能有很好的前途。因為當今社會需要的是專業(yè)型和技能型人才，只要我們認真學習，通過三年的努力，在社會上同樣能創(chuàng)造出屬于自己的一片天地。 二、教學內容與專業(yè)相結合，有利于促進學生的學習興趣 目前中職學校所使用的數(shù)學教材均為中等職業(yè)教育課程改革國家規(guī)劃新教材，分為基礎模塊、職業(yè)模塊和拓展模塊。而我們在選擇教學內容時，不要按所訂教材像普通高中那樣按部就班的教授下去。 首先我們一年級可學習一些基礎的數(shù)學知識，到二年級根據(jù)學生所學專業(yè)選擇適應的 教學內容，如數(shù)控模具專業(yè)的學生需學習三角函數(shù)和立體幾何等，電子電工專業(yè)需把向量、復數(shù)做為重點學習內容，這樣，數(shù)學與專業(yè)教學就不會脫節(jié)。針對實際情況，設置教學內容，制定不同的教學計劃，學生在學習數(shù)學時就不會覺得學習數(shù)學是毫無用處，專業(yè)課中很多地方都會用到數(shù)學知識，這樣就有利于促進學生學習數(shù)學的興趣。 三、充分利用多媒體等現(xiàn)代化工具，有利于提高學生的學習興趣 在當今社會，課堂手段越來越先進，多媒體、投影儀等現(xiàn)代化工具在課堂教學的應用已屢見不鮮，先進的教學手段已取代了老師在黑板上用粉筆書寫的傳 統(tǒng)方法。而我們應根據(jù)教學的需要，采用投影儀進行教學，這樣對我們老師也是一個再學習的機會，即在每堂課前認真做好每一個課件，在課堂中可以巧妙使用多媒體，充分利用圖片、動畫和文字等把枯燥的數(shù)學符號變?yōu)樯鷦颖普娴挠跋?，把抽象的?shù)學問題變得更加直觀、具體。這樣就可以化解他們對數(shù)學內容枯燥無味的感覺，學生在上課時注意力不集中的壞毛病也得到了解決。通過多媒體現(xiàn)代化教學，可以充分調動學生的聽覺、視覺等多種感觀，讓學生全身心地參與到數(shù)學學習中來，久而久之，學生的學習興趣自然就提高了，不再覺得上數(shù)學課是一件枯燥無味的事了。 四、優(yōu)化教學方法，激發(fā)學生學習的興趣 托爾斯泰說過 “ 成功的教學，所需要的不是強制學習，而是激發(fā)學生學習的興趣 ” 。而現(xiàn)在我國的大多數(shù)課堂教學，教學方法比較單一，課堂以純理論為主，且采取 “ 填鴨式 ” ，“ 滿堂灌 ” 的教學方法。數(shù)學是一門抽象的學科，如果我們按照傳統(tǒng)的教學方法來進行教學，學生只會更加對這門課感到反感。特別是中職學生的數(shù)學教學，應立足于教學實際，以學生為主體，千方百計地調動學生學習的積極性，激勵學生解決參與，把課堂變成師生共同創(chuàng)建的場所，讓每一個學生都成為參與者。例如在講到函數(shù)的實際應用 中分期付款購房、購車、賣東西采用打折促銷等與我們現(xiàn)實生活有關的例子中，我們可以讓同學們假設自己是其中的主人公時會采取怎樣的方式最劃算，同學們都會躍躍欲試，在教室里熱烈的討論起來，充分發(fā)表自己的意見。在課堂的四十五分鐘，老師要規(guī)劃好每節(jié)課的教學內容和時間，不要采取 “ 滿堂灌 ” 的形式，每節(jié)課留一定的時間和同學們一起學習一些著名的數(shù)學家的故事，他們是經(jīng)過怎樣努力成為世界聞名的數(shù)學家。通過他們的成長道路培養(yǎng)學生的學習興趣。通過多樣的課堂方法，不僅提高了課堂教學效果，也激發(fā)了學生學習數(shù)學的興趣。 中職數(shù)學的教 學任重而道遠，以上幾點只是我在教學中的一些體會?？傊?，中職學校數(shù)學老師要不斷更新教學理論，積極學習，提高教學水平，利用現(xiàn)代化教學工具，采取相應的教學方法提高學生學習數(shù)學的興趣。但在具體的教學中，每一位數(shù)學老師應根據(jù)自己的教學實際形成符合自己教學對象的數(shù)學教學方法，讓每一堂數(shù)學課都充滿魅力，從而取得最佳的教學效果。 參考文獻： 1劉德思 職業(yè)學習理論初探 2周宏 成功教育 中央民族大學出版社 閱讀相關文檔 :中職語文有效課堂教學實施策略 探析職業(yè)教育英語教學中存在的 問題及對策 民辦高校黨建工作問題與對策 探討新形勢下如何加快發(fā)展農村職業(yè)教育 試論畢業(yè)設計指導 淺談新形勢下以職業(yè)規(guī)劃促進中職生和諧可持續(xù)發(fā)展 加強技校生教育的幾點建議 淺談護理學實訓課教學改革 對高職院校開展創(chuàng)業(yè)教育的思考 芻議新形勢下制約大學生就業(yè)工作的幾個因素 歧義和雙關的成因分析 淺談中職體育教學改革如何突破 一體化教學模式下高職教師實踐能力培養(yǎng)的探討 中職生英語學習動機調查 論胡適的高等教育理念及其現(xiàn)代啟示 從比較 “ 自己 ” 和 “self” 談談 “ 自己 ” 的教學 試析高職思想 政治教育的工作思路與實