初中信息技術教案課題第2課 我的日期時間程序備課時間主備人簽字課型新授上課時間授課人序號教材分析本節(jié)課是初中信息技術第三冊（上）第2課。學生在第1課熟悉了VB的工作環(huán)境之后，這節(jié)課開始學習利用VB設計程序。通過這節(jié)課，學生不僅能掌握窗體、標簽控件和命令按鈕的使用方法，還要了解VB開發(fā)程序的一般思路和過程。學情分析初三學生雖然具備了一定的電腦基礎，但對于本冊教材將要學習的程序設計語言是完全陌生的，編程語言是較難學的科目，初中生學習編程語言就不能側(cè)重枯燥的語法規(guī)則和函數(shù)語句的用法，而應用生動有趣的程序?qū)嵗齺砦龑W生的興趣。教學目標知識與技能：通過設計日期時間查詢程序，掌握窗體、標簽控件和命令按鈕的使用方法；了解VB開發(fā)程序的一般思路和過程；掌握日期和時間函數(shù)的使用方法。過程與方法：以任務驅(qū)動進行教學，激發(fā)學生的學習興趣；通過學生探究、實驗、自主學習，培養(yǎng)學生的自主學習能力和探究實踐能力；通過對問題的分析，讓學生的思維從問題向程序轉(zhuǎn)化，提煉出問題與程序界面中用到的控件的對應關系。情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)學生從分析問題入手，設計程序，然后解決問題的良好的程序設計習慣；培養(yǎng)學生自主完成VB程序的興趣和熱情。教學重點掌握窗體、標簽控件和命令按鈕的使用方法；掌握日期時間函數(shù)的使用方法；依據(jù)對問題的分析設計合適的程序界面。教學難點對VB程序開發(fā)全過程的把握；程序代碼的編寫。教學過程教學環(huán)節(jié)教學內(nèi)容教師活動學生活動設計意圖二次備課導入教授新課作品展示拓展訓練上節(jié)課我們熟悉了VB的工作環(huán)境，了解了VB是一門程序設計語言，同學們一定想利用這門語言來自己設計程序，下面我先展示一下我自己設計的一個小程序。分析程序設計界面設置對象屬性編寫代碼調(diào)試與運行保存文件顯示不同顏色字體屏幕廣播“日期時間查詢”程序運行界面，單擊“查詢”、“退出”，展示程序運行的結果。問：該程序中用到了哪些對象？各對象都顯示什么內(nèi)容？引導學生共同分析：該程序的運行過程是：單擊“查詢”按鈕，在兩個標簽框中顯示當前的日期和時間，單擊“退出”按鈕結束程序運行。指導學生設計程序界面。引導學生分析各對象的屬性。講解編寫程序代碼的注意事項，指導學生編寫程序代碼。指導學習調(diào)試程序，提醒學生程序可能出錯的地方。要求：以“我的日期時間程序”為文件名保存到自己的文件夾下，并生成可執(zhí)行文件。（提醒學生共有三個文件）師生共同推選優(yōu)秀作品(最具觀賞效果)。觀察學生掌握知識的靈活程度，選出表現(xiàn)最佳者。觀看廣播。結合已有的知識，考慮老師提出的問題。回答程序中用到哪些對象：三個標簽控件，兩個命令按鈕。1、啟動VB6.0。2、在窗體中添加對象（三個標簽控件，兩個命令按鈕）。對窗體、三個標簽控件、兩個命令按鈕的各屬性進行設置。（參照課本P10表2-1）在教師指導下編寫程序代碼。在教師指導下調(diào)試并運行自己的程序。按要求保存文件，并生成可執(zhí)行文件。（包括窗體文件、工程文件、可執(zhí)行文件）組內(nèi)展示,推選出最好的作品進行組間展示。按要求獨立完成。通過展示“日期時間查詢”程序提出本節(jié)課的學習任務。通過分析問題讓學生的思維從問題向程序轉(zhuǎn)化。通過學生思考回答問題解決界面設計的疑問，提煉出問題和程序界面中用到控件的對應關系。讓學生在獨立操作的過程中形成對窗體、標簽控件、命令按鈕的認識，體會它們的功能和作用。讓學生通過編寫和調(diào)試程序代碼，對代碼編寫的語法規(guī)則有個初步認識。讓學生經(jīng)歷了本程序的設計之后，了解程