單元復習(一)史前時期：中國境內人類的活動(2課時)2【復習目標】1知道北京人的特征，了解北京人發(fā)現(xiàn)的意義。知道化石是研究人類起源的主要證據(jù)。2了解河姆渡、半坡居民的生活和原始農業(yè)的產生。知道考古發(fā)現(xiàn)是了解史前社會歷史的重要依據(jù)。3知道炎帝、黃帝的傳說故事，了解傳說與神話中的歷史信息。要求學生了解“復習目標”，劃記其中的關鍵詞，明確復習目標。方法指導一：知識梳理注重構建框架，落實重難點。注意各知識點之間的重要聯(lián)系。方法指導二：根據(jù)已構建的單元知識框架進行每課時的知識梳理，重在突出本課重點知識；導學案中的錯題是指前面每課時中“檢測反饋”中學生錯誤率較多的題。(這些錯題由每組組長收集、匯總)錯題講解注重講易錯知識點和解題方法；歸納同類題的解題技巧；要分析總結做錯題目的原因，吸取教訓。情景導入生成問題可對前面已學過的內容做一個簡單的回顧，布置本節(jié)課復習任務。自學互研生成新知合作探究生成能力【交流預展】1組內交流：(1)由組長或檢查自學成果；(2)相互質疑不明白的問題并進行交流，然后記錄在導學案上，在展示完畢后可向展示者提出自己的疑問。2組內預展：根據(jù)老師分配的任務，各小組明確展示的內容。小組內先預展，由組長分配任務給組員，確定展示的方式和成員，在組內預展；合作分工時具體明確，做到人人有事做?！菊故咎嵘?第1課知識梳理導學案錯題講解。2第2課知識梳理導學案錯題講解。3第3課知識梳理導學案錯題講解。當堂演練達成目標1化石是研究人類起源的主要依據(jù)。下圖是根據(jù)化石復原的原始人頭像示意圖，這種原始人曾經居住于現(xiàn)在的(b)a云南境內b北京境內c陜西境內d浙江境內2古代“山頂洞人”從事的生產活動中，最能提高人類體質的是(b)a采集野果b鉆木取火c狩獵捕魚 d縫制衣服3下列哪一文物不應該出現(xiàn)在河姆渡遺址博物館中(d),a.玉器) ,b.樂器) ,c.水井) ,d.半地穴式房屋)4歷史紀錄片半坡原始居民，介紹了半坡原始居民生活的歷史信息，其中介紹錯誤的是(a)a他們生活在長江流域b他們住著半地穴式圓形房屋c他們種植糧食作物粟d他們使用磨制石器進行生產5禮記中所謂“天下為公，選賢與能”的社會局面，出現(xiàn)在(c)a山頂洞人時期b半坡農耕時期c堯舜禹時期d夏朝建立后期6下面兩幅圖生動地展現(xiàn)了北京人和山頂洞人的生活場景。閱讀下列圖片，回答問題。,圖一 北京人的生活) ,圖二 山頂洞人的生活) (1)假如你是圖一中的一位北京人，你平時主要通過哪一途徑得到“火”？火的使用有何重要意義？大自然雷電生火。(符合題意的答案也可)火的使用，增強了人們適應自然的能力，是人類進化過程中的一大進步。(2)圖二中的山頂洞人在用火方式上與北京人有何不同？聯(lián)系所學知識，你認為圖二中右邊的那個人在干什么？山頂洞人已會人工取火，北京人使用天然火。用骨針縫制衣服。(3)山頂洞人生活的集體與北京人相比有何根本區(qū)別？