工作總結范文/德育工作總結 20xx年德育工作總結 伴隨著教育改革的不斷深化， 素質教育的全面推進，和新課程的全面實施，xx年我校的德育工作，在十六大和十六屆四中全會精神鼓舞下，在市教育局的正確領導和親切關懷下，經過全體師生的共同努力，圓滿地完成了各項工作。為發(fā)揚成績，克服不足，以利于今后的工作，把本年度的各項德育工作總結如下:一，基本情況本年度注重全面實踐三個代表的重要思想和以德治國的宏偉方略，認真貫徹落實中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見，關于適應新形勢下進一步加強和改進中小學德育的意見和公民道德建設實施綱要，繼續(xù)發(fā)揚我校德育工作優(yōu)勢，加大對德育工作的領導，以全面推進素質教育為目標，以社會主義道德建設為基礎，以培養(yǎng)學生的健全人格為重點，以中小學德育課堂為載體，以豐富多彩的教育活動為途徑，以家庭，學校，社會三為一體的教育網絡為保證，積極構筑我校德育工作發(fā)展的新格局。二，主要做法和成績1，加強德育隊伍建設，完善了德育機制，大大提高了德育實效學校建立了以校長為組長的德育工作領導小組，并充分發(fā)揮指導作用。在學校德育工作中，教導處，團委學生會，年級組長，班主任，政治教師是實施德育工作的主力軍。其中年級組長，班主任在學校德育中占有很重要的位置，學校積極發(fā)揮年級組長，班主任德育工作的骨干作用，年級組長，班主任是學校領導進行教育工作的得力助手，是聯系班級任課教師的紐帶，同時又是溝通學校教育，家庭教育和社會教育的橋梁。因此，年級組長，班主任自身素質的提高，是提高學校德育整體效果的重要保障。2，發(fā)揮教書育人，管理育人，服務育人德育網絡功能，營造有利于學生身心健康發(fā)展的校內環(huán)境。(1)，進一步建立和健全了德育工作制度。我校不斷完善行之有效的德育工作制度，堅持每周一的升旗儀式和國旗下講話制度，創(chuàng)先進班集體評比制度，以重大節(jié)日或紀念日為主題的活動制度等。我們所制定的一整套考核制度更嚴格，檢查力度更大。我們還制定的學生思想品德考核和常規(guī)管理考核方案，學生違規(guī)違紀處理程序，以使德育工作經?；?，制度化，收到了良好的效果。(2)，全方位，多渠道育人，強化養(yǎng)成教育。管理育人本年度，學校在原有的年級，班級量化考核基礎上，結合實際情況完善，充實了班主任工作，這些使我校德育工作更加規(guī)范化，系列化。學校對學生的常規(guī)管理工作主要是全面落實班級常規(guī)量化考核，目的是培養(yǎng)學生良好的行為習慣。班級常規(guī)量化考核是根據中小學生日常行為規(guī)范，中小學生守則及學校的規(guī)章制度，對學生每天的行為分自習，早讀，安全衛(wèi)生，行為規(guī)范，課間操，眼保健操，等十二塊進行考核的一項管理措施。年級組，學校監(jiān)督崗，值周教師，值周領導等每天負責巡視檢查，并將檢查結果及時反饋給班主任。通過一系列措施落實班級常規(guī)考核，學生們從上好一堂課，做好一節(jié)操，做好一次值日做起，逐漸養(yǎng)成良好習慣。學生在接受管理的同