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文檔簡介

教學資料參考一年級數學教案：上下(2)- 1 -教學目標：1使學生能在具體的生活實踐或游戲情境中體驗上與下的位置與順序.2能確定物體的上下位置與順序.3培養(yǎng)學生關于上下的空間觀念.教學重點：上下的位置與順序.教學難點：學生上下空間觀念的培養(yǎng).教學準備：課件（教學掛圖）平頭剪刀教學過程一創(chuàng)設情境，導入新課.師：樹林里的松樹爺爺在給小鳥、小白兔講故事，（課件先出示松樹，再出現小鳥和小白兔）同學說說小鳥在哪里，小白兔在哪里？揭示課題上下二、結合實物，理解內容.師：誰還能說黑板的上面是什么，講臺的上面是什么，下面是什么？教室的上面有什么，下面是什么？師：松樹爺爺在講故事時，又來了一只小松鼠，現在，誰能說說他們之間的上下關系？（講中間的位置時能說出在誰的上面，在誰的下面）師：觀察我們的身體，說說身體上的器官，如鼻子、眼睛等在什么的上面，在什么的下面？師：剛才我們學習了上、下的位置，下面我們一起來動手擺一擺，同桌互相說說.（操作后進行交流.）三、鞏固練習，加深理解.師：大家都學的很認真，老師要考考大家，看誰最棒.（完成課后練習.）四、課堂小結.教學設想：本堂課以松樹講故事為情景，先讓學生理解兩個物體之間上下的相對位置，然后再理解三個物體的相對位置，讓學生動手實踐，進一步加深理解.課堂始終堅持以學生為中

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