小學(xué)水平二體育教學(xué)工作計(jì)劃 小學(xué)水平二體育教學(xué)工作計(jì)劃 領(lǐng) 域 領(lǐng)域目標(biāo) 水平目標(biāo) 期望目標(biāo) （達(dá)到水平目標(biāo)后，學(xué)生能夠） 教材內(nèi)容 運(yùn)動(dòng)參與 具有積極參與體育活動(dòng)的態(tài)度和行為 樂(lè)于學(xué)習(xí)和展示簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)動(dòng)作 向同伴展示學(xué)會(huì)的簡(jiǎn)單運(yùn)動(dòng)動(dòng)作 a. 技巧動(dòng)作 b. 球類(lèi)基本技術(shù)動(dòng)作 c. 體操類(lèi) 向家人展示學(xué)會(huì)的運(yùn)動(dòng)動(dòng)作 運(yùn)動(dòng)技能 1. 獲得運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)知識(shí) 2. 學(xué)習(xí)應(yīng)用運(yùn)動(dòng)技術(shù) 3. 安全進(jìn)行體育活動(dòng) 1. 說(shuō) 出 簡(jiǎn) 單 的 運(yùn) 動(dòng) 動(dòng) 作 的 術(shù) 語(yǔ) 2. 會(huì)做簡(jiǎn)單的 組合動(dòng)作 3. 知道如何在運(yùn)動(dòng)中避免危險(xiǎn) 1、說(shuō)出一些簡(jiǎn)單的動(dòng)作術(shù)語(yǔ)，如：側(cè)平舉、體側(cè)屈、踢腿等，還有踏步、跳躍等。 2、會(huì)做一些球類(lèi)運(yùn)動(dòng)的簡(jiǎn)單組合動(dòng)作，體操的簡(jiǎn)單組合，還有武術(shù)、舞蹈等組合。 3、知道不按照規(guī)則進(jìn)行游戲和運(yùn)動(dòng)的危害，會(huì)在活動(dòng)中發(fā)覺(jué)危險(xiǎn)因素。 a.基本體操、韻律舞蹈（身體基本組合動(dòng)作）、技巧等。 b.球類(lèi)、游戲、廣播操、武術(shù)動(dòng)作、特色項(xiàng)目等。 c.對(duì)抗、接力、投擲與游戲 身體健康 1 、 養(yǎng) 成 正 確 的 身 體 姿 勢(shì) 2、發(fā)展體能 3、具有關(guān)注身體與健康的意識(shí) 1 、 基 本 保 持 正 確 的 身 體 姿 勢(shì) 2、發(fā)展協(xié)調(diào)與平衡能力 3、描述自己的身體特征 1、 在日常學(xué)習(xí)和生活中初步具 有正確的身體姿勢(shì) 2、 在徒手操、隊(duì)列等練習(xí)中保持正確的身體姿勢(shì) 3、 通過(guò)多種練習(xí)形式發(fā)展平衡與協(xié)調(diào)能力 4、 描述自己的身體特征 a. 走、跑游戲 b. 基本體操 c. 跳 躍 與游 戲 d. 技巧與器械體操 e. 體育基礎(chǔ)知識(shí) 心理健康 1 、 了 解 體 育 活 動(dòng) 對(duì) 心 理 健 康 的 作 用 2、正確理解體育活動(dòng)與自尊自信的關(guān)系 3、學(xué)會(huì)通過(guò)體育活動(dòng)等方法調(diào)控情緒 1 、體驗(yàn)體育活動(dòng)中的心理感受 2、具有展示自我的愿望與行為 1、體驗(yàn)參與不同項(xiàng)目的運(yùn)動(dòng)的心理感受，如：緊張、興奮等。 2、體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)中的疲勞的心理感受。 3、表現(xiàn)出較高的熱情。 4、對(duì)成功與失敗的感受和情緒表現(xiàn)。 a.技巧和器械體操。 b.走、跑游戲。 c. 舞 蹈、武術(shù) d.體育基礎(chǔ)知識(shí) 社會(huì)適應(yīng) 1 、 建 立和諧的人際關(guān)系 2、 具有良好的合作精神和體育道德 在體育活動(dòng)中表現(xiàn)出合作行為 1、 體驗(yàn)并說(shuō)出個(gè)人在參與團(tuán)隊(duì)游戲時(shí)候的感受。 2、 知道在集體活動(dòng)中如何與他