中心小學(xué) 2012 年春季教研工作總結(jié) 本學(xué)期，我校教研工作以創(chuàng)建“迎督創(chuàng)強(qiáng)”、“教育均衡”為主要目標(biāo)，圍繞“有效教育教學(xué)，全面提高教育質(zhì)量”的中心任務(wù)，以教育辦教學(xué)常規(guī)文化評比為契機(jī)，加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理，深入學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，以課題研究為切入點抓好校本教研，充分發(fā)揮各教研組的作用，促進(jìn)師生全面發(fā)展，為提高我校的教學(xué)質(zhì)量做出了一定的成效。 一、嚴(yán)抓細(xì)管，規(guī)范教學(xué)行為。 1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，按照義務(wù)教育課程設(shè)置實驗方案要求，開齊國家課程科目，開全課程，按照福建省義務(wù)教育課程實施計劃（試行）要 求開設(shè)課程，開足課時，保證學(xué)生在校學(xué)習(xí)時間不超過 6 小時，每天陽光體育運動不少于 1 小時，不占用學(xué)生法定休息時間，不超比例安排語數(shù)課時，不私自調(diào)換功課，不擠占體育課、藝術(shù)課等技能科教學(xué)時間，加強(qiáng)技能科的教學(xué)研究，全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。本學(xué)期開始制定周工作計劃，規(guī)范工作安排。 2、認(rèn)真貫徹減負(fù)精神，規(guī)范作息時間。組織教師學(xué)習(xí)“五規(guī)范”精髓，保證學(xué)生平均每日在校學(xué)習(xí)活動時間不超過 6 小時，開展陽光體育活動，組織開展大課間活動，確保學(xué)生每天體育活動時間不少于 1 小時。貫徹落實教育部關(guān)于減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的規(guī)定，嚴(yán)格控制 學(xué)生的作業(yè)量，學(xué)生每天的家庭作業(yè)總量為：一、二年級不留書面家庭作業(yè)，其它年級控制在 1 小時以內(nèi)。 3、嚴(yán)格執(zhí)行“一科一輔”規(guī)定，規(guī)范管理學(xué)生用書。沒有征訂其他教輔用書或課外閱讀書籍。規(guī)范學(xué)籍管理，完善電子檔案。嚴(yán)格規(guī)范教師的教育教學(xué)行為。要求老師認(rèn)真鉆研教材，精心做好課前準(zhǔn)備 .加強(qiáng)對新教師和新調(diào)入教師的聽課力度。加強(qiáng)課后的輔導(dǎo)，實現(xiàn)培優(yōu)拔尖和糾偏輔弱的落實到位。教導(dǎo)處進(jìn)行每月一次的教學(xué)常規(guī)檢查，并進(jìn)行及時的反饋與跟蹤管理，還將每次檢查結(jié)果在學(xué)校公示欄進(jìn)行公示。 4、加強(qiáng)集體備課組建設(shè)。根據(jù)學(xué)校實際，學(xué)校設(shè) 立語文、數(shù)學(xué)、英語等學(xué)科年級備課組。并定期召開備課組長會議，指導(dǎo)備課組長正常開展年級集體備課。每學(xué)期備課組長應(yīng)組織不少于 2 次的有一定質(zhì)量的年級組集體備課，并及時做好記錄。本學(xué)期我校采用手寫備課和電子文本式集體備課。五年內(nèi)的新教師采用手寫備課，其余采用電子文本式備課，要求主備教師要從整體上把握教材，熟悉教材的知識，結(jié)構(gòu)，能居高臨下地評價所教知識在整個知識體系中的作用，把握教材的重點、難點和知識間的內(nèi)在聯(lián)系。加強(qiáng)“個人精備集體討論個人修改”的三級集體備課制度，切實提高備課質(zhì)量，以備課質(zhì)量的提高促進(jìn)上課質(zhì)量的 提高。 5、認(rèn)真貫徹體育衛(wèi)生工作，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，加強(qiáng)對學(xué)生的身心健康教育，登記好學(xué)生的健康卡，做好學(xué)生的體育考核工作。尤其做好學(xué)校心理健康教課題的研究，加強(qiáng)心理咨詢室管理與使用，通過搭建多種平臺，強(qiáng)化研討和引領(lǐng)，營造心理健康教育的氛圍。通過心理健康教育教師業(yè)務(wù)主題沙龍活動，學(xué)生團(tuán)隊訓(xùn)練活動，“保持小學(xué)教師心身衛(wèi)生健康”專題講座。深入開展心理健康教育。在晉江市第三屆“七彩陽光”校園心理情景劇評選活動中，陳龍 蘇秋涼老師指導(dǎo)的心理情景劇表演在晉江市心理情景劇比賽中獲得一等獎。 二、文化引領(lǐng)，提升學(xué)校品位。 1、推進(jìn)校園文化建設(shè)。校園是文化的殿堂。本學(xué)期我校進(jìn)一步推進(jìn)校園文化建設(shè)，進(jìn)一步提升校園文化檔次，培育特色校園文化，引領(lǐng)師生積極健康地生活。力求融入新的辦學(xué)理念，彰顯學(xué)校的個性魅力，努力打造優(yōu)美、和諧、文明、向上的校園風(fēng)貌。 2、積極營造讀書氛圍。本學(xué)期，學(xué)校將加強(qiáng)圖書館的建設(shè)，及時添置文質(zhì)兼美、充滿時代氣息的圖書資料，開辟學(xué)生閱覽室，開辟班級圖書角，開設(shè)閱讀課，提高圖書流通率，引導(dǎo)學(xué)生廣泛閱讀，開拓視野，增長見聞，提升能力。學(xué)校組織豐富多彩的詩文誦讀、演講比賽，讀書征文活動，豐富學(xué)生文化生活。各班以“ 書香班級”建設(shè)為抓手，加強(qiáng)圖書角的建設(shè)，把最好的書，最好的報紙推薦給學(xué)生，并切實加強(qiáng)讀書讀報的指導(dǎo)，讓學(xué)生在讀書讀報的過程中迅速成長。 3、優(yōu)化校園環(huán)境。重視校園文化環(huán)境建設(shè)，布置好校內(nèi)外走廊、宣傳窗，寫好每一條宣傳標(biāo)語，“讓每一面墻都說話”，充分發(fā)揮校園環(huán)境的育人功能。綠化美化凈化校園，讓校園四季常青，鮮花盛開。抓好校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)建設(shè)，倡導(dǎo)具有時代氣息和具有平等、寬容、理解、和諧、激勵等元素的催人奮進(jìn)的人文環(huán)境建設(shè)。 三、注重實踐，提高科研實效。 1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和校本培訓(xùn)，通過名師講座、教導(dǎo)主任 傳達(dá)研訓(xùn)精髓、教研組理論學(xué)習(xí)等及時傳達(dá)交流學(xué)習(xí)心得，通過實際行動來增強(qiáng)教師的學(xué)習(xí)意識，提高駕馭新課堂教學(xué)的能力。本學(xué)期，采用理論聯(lián)系實際、集體與自學(xué)相結(jié)合的辦法，除集體學(xué)習(xí)學(xué)校訂閱的福建教育外，要求每位教師每學(xué)期自學(xué)一本有關(guān)新課改理論的書籍，做讀書筆記，并經(jīng)常交流，使先進(jìn)的教育思想牢牢扎根于每位教師心中，從而更有的放矢地指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐，更好地為教育教學(xué)服務(wù)。在廈門舉行的“相約名師，聚焦課堂” 教學(xué)觀摩研討活動中，張俊金、林艷姍老師參加了小學(xué)英語教學(xué)觀摩研討會，吳麗輝、廖長秀老師參加了小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)觀摩 研討會，柳黎麗、林麗卿老師參加了小學(xué)語文教學(xué)觀摩研討會。柳黎麗、蘇秋涼老師前往北京參加中關(guān)村四小研討培訓(xùn)活動；蔡麗金、柳黎麗老師前往南京參加全國小學(xué)語文教師素養(yǎng)大賽觀摩；張蓉蓉老師前往永春師范參加小學(xué)教師教育教學(xué)能力提升培訓(xùn)班； 2、抓好 2011 年 2012 年度“小荷工程”建設(shè)，按上學(xué)期“師徒結(jié)對”工作布置抓好新教師的培養(yǎng)工作，要求新教師每周要聽 2 節(jié)以上的課，指導(dǎo)老師每周至少叫一節(jié)新教師的課，并把師徒結(jié)對與新教師的成長情況納入教學(xué)常規(guī)檢查。五月份新教師陳龍老師承擔(dān)教育辦心理健康教育教師業(yè)務(wù)主題沙龍活動；制 作的感恩珍惜擁有獲晉江市廉潔教育優(yōu)秀課件二等獎。新教師陳小紅、姚沁湄指導(dǎo)的青陽教育辦舉辦 2012 年慶“六一”表彰大會暨校本特色展演榮獲一等獎，并參加晉江市級文藝匯演。張蓉蓉老師榮獲 2012 年晉江經(jīng)濟(jì)報“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”榮譽(yù)稱號。五月份新調(diào)入和新分配教師參加教育辦教育教學(xué)匯報活動工作，在教育辦優(yōu)秀見習(xí)教師和優(yōu)秀指導(dǎo)教師工作評比中取得好成績。學(xué)年末各位新教師繳交包括一年來總結(jié)、優(yōu)秀教案、匯報課反思、教學(xué)理論講座的聽后感等書面材料存檔。 3、充分發(fā)揮晉江市“名教師”及教育辦名師培養(yǎng)班的助推作用，完善名師培養(yǎng)模式 ，建立名師培養(yǎng)的運行機(jī)制。結(jié)合教育辦名師培養(yǎng)班的工作，積極參加教師參加教育辦首屆學(xué)科名師培養(yǎng)班成員的補(bǔ)充工作，根據(jù)晉江市名教師年度考核管理實施辦法（試行）的相關(guān)要求，督促我校 9 位泉州市、晉江市骨干教師按晉江市名教師年度考核管理 細(xì)則 (試行 )(2011年 11 月新修訂稿 )的要求 ,從“師德和育人方面、教學(xué)工作方面、教育科研方面、發(fā)揮輻射作用方面、其他方面”等 5 大方面 13 小點整理個人業(yè)務(wù)檔案并做好 8 月份新學(xué)年的晉江名教師考核工作。本學(xué)期吳忠良、吳婉卿、吳燕紅、林麗卿、洪玉惕等名教師提供教學(xué)公開課，吳忠良、吳 婉卿、吳麗輝等在學(xué)校舉行了名師講座，洪玉惕老師承擔(dān)了 5 月份青陽教育辦的名教師專題講座。林麗卿、莊育璇老師榮獲青陽街道教育辦“美麗教師”榮譽(yù)稱號。 4、創(chuàng)新培訓(xùn)形式，繼續(xù)實行每周一次的政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度、在實踐中認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗，在經(jīng)驗中進(jìn)行教學(xué)。鼓勵教師把自己的實踐成果寫成教研論文，把實踐上升為理論。通過選送、推薦教師參加各級各類培訓(xùn)、競賽活動，提升教師的理論素養(yǎng)，本學(xué)期我們征集了小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)秀教學(xué)論文、小學(xué)語文優(yōu)秀論文、信息技術(shù)案例等選送上級教育部門評選，其中李偉明老師論文；發(fā)表在小學(xué)科學(xué)；吳忠良老師的論 文發(fā)表在晉江教研第 23 期；吳麗輝老師撰寫的論文出版于晉江市小學(xué)數(shù)學(xué)“簡約課堂”主題研討匯編。李偉明老師撰寫的論文出版于晉江市小學(xué)科學(xué)主題研討匯編。張蓉蓉老師的論文匯編于晉江市譜牒研究與孝道文化。 莊育璇老師撰寫論文發(fā)表于晉江市小學(xué)藝術(shù)單元整合教研材料匯編。 四、加強(qiáng)監(jiān)督，規(guī)范教研活動。 “以研促教，以研興?！钡刂笇?dǎo)教學(xué)實踐，提升教育教學(xué)的品位。本學(xué)期，我們加強(qiáng)泉州市的大課間課題的實施工作，校本教研小課題的研究工作，取得了顯著的成效，教育科研是每一所學(xué)校富有生命力的關(guān)鍵所在。教師參加教育科研，不但 能提高理論修養(yǎng)，而且能增強(qiáng)理論聯(lián)系實際的能力，充分發(fā)揮課題研究的多重功效。 1、我們把教育科研和學(xué)校重點工作結(jié)合起來。把創(chuàng)“藝術(shù)南音教育特色學(xué)校”作為平臺，實現(xiàn)“學(xué)校工作課題化”，以高質(zhì)量的科研成果促進(jìn)學(xué)校各項工作和學(xué)生素質(zhì)的和諧發(fā)展，不斷提高學(xué)校的知名度。拓展教研空間，做實“區(qū)域性協(xié)作校聯(lián)研發(fā)展共同體”課堂教學(xué)研討活動，與晉江二實小、陳埭龍林中心小學(xué)等 12 所小學(xué)建立聯(lián)動，以泉州“十二五”課題學(xué)生差異性背景下學(xué)習(xí)方式續(xù)究為載體，開展“學(xué)科主題研討 同課異構(gòu)”“青年教師成長感悟”“聽課議課”“經(jīng)驗交流 匯編”等系列活動。集中活動時間：第八周（ 3 月 28 30 日）。其中 3 月 28 日陳小紅老師在區(qū)域性協(xié)作校聯(lián)研發(fā)展共同體課堂教學(xué)研討中提供房子為我們遮風(fēng)雨一課受到一致好評。 2、我們把教育科研和隊伍建設(shè)結(jié)合起來。讓每一位教師特別是青年教師參加到科研活動中去，在研究中學(xué)習(xí)、體驗、反思、提高，不斷成長，從而打造出一支學(xué)者型、科研型的師資隊伍。組織教師參加了教育辦語數(shù)及技能科課堂教學(xué)“一課多研”研討活動，王瑞雙老師在青陽教育辦一課多研研討活動中提供沙漠之舟課堂現(xiàn)場。吳淑榕老師在青陽教育辦班會研討活動中提供綻 放美麗心靈之花主題班會，獲得好評。莊育璇老師參加晉江市中小學(xué)藝術(shù)教師教學(xué)技能崗位練兵競賽活動獲美術(shù)組三等獎 3、為搭建和擴(kuò)建教師交流和展示平臺，讓一線教師有更多的學(xué)習(xí)和研討機(jī)會。我們組織所有年齡在 40 周歲以下，教齡在三年以上（包括本學(xué)年）教師參加教育辦教師大課堂評選活動，林麗卿、洪玉惕、吳燕紅老師榮獲 2012 年青陽教育辦“教壇新秀”榮譽(yù)稱號。林麗卿老師榮獲晉江市“教壇新秀”榮譽(yù)稱號，并代表晉江市參加泉州市“教壇新秀”活動，取得佳績。 4、加強(qiáng)校本教研建設(shè)。要求教研組要建設(shè)成為學(xué)習(xí)型組織、科研型組織，還 應(yīng)成為團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊。要求各教研組長要當(dāng)好領(lǐng)頭羊，制定好教研計劃和研討主題，做好教研記錄，并積累好相關(guān)資料，如學(xué)生的特色作業(yè)、教師的成長檔案袋等。各教研組有相對固定的教研時間，教研組組長組織好公開課活動的開展，即上即評。通過活動促發(fā)展，切實提高教研活動的有效性。課題組成員寫好個案研究，期末整理成文檔。做好有關(guān)課題的結(jié)題準(zhǔn)備工作。 5、以活動促反思，用理論引領(lǐng)課堂。一學(xué)期來，老師們除了精心經(jīng)營好每一堂課外，還積極參加各種活動，并取得了一定的成績。在全國第七屆“相約名師、聚焦課堂”小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)觀摩研討主題征文 活動中，廖長秀老師、施春玲老師的論文榮獲一等獎， 黃萍萍老師、周秀企老師、吳麗輝老師的論文榮獲二等獎；李偉明老師在晉江市小學(xué)科學(xué)優(yōu)秀教學(xué)課例評選中榮獲一等獎；張俊金老師制作的課件獲晉江市廉潔教育優(yōu)秀課件一等獎；一學(xué)期來，老師們的教育教學(xué)水平在理論的引領(lǐng)下得以提升，在實踐的磨練中不斷地走向成熟。 五、深入開展活動，促進(jìn)師生共同成長。 1、結(jié)合“迎督創(chuàng)強(qiáng)”工作與省“文明城市”評比工作，組織各類比賽，豐富學(xué)生的課余生活。形式多樣的活動不但豐富了學(xué)生的課余生活，更提高了學(xué)生的素質(zhì)。在青陽教育辦 2012 年六年級數(shù) 學(xué)科綜合競賽 許月婷同學(xué)、繆林輝同學(xué)、許有鵬同學(xué)、吳明超同學(xué)一等獎，還有 6人獲二等獎， 4 人獲三等獎；在青陽教育辦五年級語文學(xué)科綜合知識競賽中李龍圳同學(xué)榮獲一等獎，蔡麗敏同學(xué)榮獲二等獎；在青陽教育辦“建設(shè)幸福中國”小學(xué)生征文比賽中，林芳香同學(xué)、蕭怡帆同學(xué)榮獲三等獎；林淑鈺同學(xué)撰寫的文章榮獲晉江市“我們的節(jié)日，我的圖書館”征文比賽小學(xué)組二等獎。 2、第二課堂全面開花。在“上齊、上足、上好”每一節(jié)課的同時，我們還積極開展了豐富多彩的興趣小組，各個興趣小組管理規(guī)范，教師認(rèn)真負(fù)責(zé)，取得了喜人的成績。在青陽教育辦“綠 化校園，我在行動”小學(xué)生書法、兒童畫、手工制作現(xiàn)場競賽中，許有鵬獲一等獎、美紅、李龍圳同學(xué)、莊逸凡、李純女榮獲二等獎，李鈺錚、洪堃如、王煌權(quán)榮獲三等獎。 在晉江市第十四屆中小學(xué)生美術(shù)書法現(xiàn)場競賽中許有鵬同學(xué)榮獲手工制作三等獎，林淑鈺榮獲低年級繪畫三等獎。在青陽教育辦“小學(xué)生卡拉 OK”比賽許雅婷同學(xué)榮獲二等獎， 曹宸箐、 羅雅妮榮獲三等獎；在青陽教育辦“精亮杯”乒乓球比賽中獲陳煜坤男子單打第一名，何 念獲男子單打第二名，蔣湘盈中獲女子單打第二名， 褚軍偉獲男子單打第五名，陳煜坤、何念、褚軍偉、劉銀獲男子團(tuán)體第 二名。在青陽教育辦“精亮杯”圍棋比賽中，蔡煜桁同學(xué)、張智慧同學(xué)、王錦如同學(xué)低年組男子第一名，張蒞涵、李江淮、謝錦康同學(xué)獲低年組男子第二名，李丹梅同學(xué)獲高年組女子第三名。在晉江市第七屆“世興達(dá)”杯中小學(xué)幼兒圍棋比賽中，王錦如同學(xué)榮獲小學(xué)女子低年組三等獎；在青陽教育辦 2012 年小學(xué)生南音演奏比賽，戴曉萱同學(xué)榮獲一等獎，晉寧同學(xué)榮獲二等獎， 戴曉萱同學(xué)榮獲三等獎。豐富多彩的第二課堂不但豐富了學(xué)生的業(yè)余生活，為學(xué)生提供了更廣闊的天地，也讓每一位學(xué)生都能各取所好，施展各自的才華，讓每一位學(xué)生都能在自己所選擇的活動中得 到提高。 六、存在的問題及下年度工作設(shè)想。 1、存在問題： 學(xué)校校園文化及辦公環(huán)境有待進(jìn)一步創(chuàng)新和改善，今后還需通過多渠道多方籌措資金，統(tǒng)籌規(guī)劃，進(jìn)一步完善學(xué)校教育教學(xué)工作環(huán)境。 校本小課題還較少，課題組與教研組工